2025国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末试题及答案（试卷号：2079）

1、第7页 共7页2025国家开放大学电大专科现代老师学导论期末试题及答案试卷号：2079国家开放大学电大专科现代老师学导论2025期末试题及答案试卷号：2079 一、选择题在以下每题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。每题2分，共计20分 1教材第十章是从老师成长开展的角度阐述老师的管理和制度，其目的是使老师理解自己工作的( )。 A制度环境 B教育观念 C素质要求 D职业生涯 2许多老师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。 A理解学生 B尊重学生 C喜欢学生 D惩罚学生 3对同一目的既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是( )。 A双趋冲突 B双避

2、冲突 C趋避冲突 D负负冲突 4在老师的培养体制中，所谓定向型培养是指( )。 A师范院校培养 B非师范院校培养 C不确定开展方向 D不事先联络工作单位 5.对自己进展生涯设计的根底和前提条件是( )。 A以前搞过设计 B自我反思 C想成为教育专家 D有晋升的时机 6“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，老师必须具有( )。 A一元化的人才观 B以智育为核心的人才观 C多元化的人才观 D以德育为核心的人才观 7小学老师进展教育教学科研是( )。 A可行的，是进步教学才能的有效途径 B有意义的，但对教学才能没有进步 C没有必要，小学老师的主要职责是教好学生 D当今教育界所不提倡的

3、 8对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( )。 A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D正负冲突 9在老师的培养体制中，所谓非定向型培养是指( )。 A不设专业不分科 B非师范学校培养 C不确定开展方向 D不事先联络工作单位 10老师对自己进展生涯设计( )。 A只能在开场工作时 B在有了成功的愿望后 C在快要退休时 D在开展过程中随时可以 二、筒答题每题10分，共计30分 11简述现代老师道德素养的重要作用。 答：(1)对学生的教育作用；3分 (2)在老师劳动过程中的调节作用；(3分) (3)对社会生活的影响作用；2分 (4)对自身人格

4、的陶冶作用。2分 12现代老师应该具备的知识构造是怎样的？ 答：(1)本体性知识，即老师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种老师知识；3分 (2)条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是详细的教育科学知识；(3分) (3)理论性知识，即老师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；2分 (4)文化知识，即老师需要具备广博的文化知识；博采众长，以实现教育的文化功能。2分 13简答造成老师职业倦怠的因素。 答：(1)职业因素：老师是一种多应激的职业。老师教书育人、责任重大。

5、老师既承受着外在期望的压力又面对内在的角色冲突，加上期望与现实的差距及职业的低造创性，使老师容易产生职业倦怠问题；(3分) (2)工作环境：包括教学情境、组织气氛等；3分 (3)个人因素：比方人格特征、社会才能的知觉等；2分 (4)社会因素。2分 三、阐述题阐述题主要是对理论观点进展阐述，要求必须有联络实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。25分 8请谈谈维护与增进老师心理安康的途径。 答：(1)自我修养的进步。内容包括树立正确的自我认识和自我职业观念等。其中老师的自我职业观念指个人在老师这个职业中所表达出的态度。一个人自我的开展是在详细的生活情况中表达出来的。老师的价值就是

6、在教育教学中表达的。老师的心理安康只有在老师生活过程中通过自己与别人的共同努力，才能维护与增进。5分 (2)校长与教育行政的协助。校长应是老师的老师，就老师的心理安康来说，校长应是安康员、监视员及调节员。同时，教育行政机构一定在遵循科学规律和教育规律的同时，也要遵循心理安康规律，为老师身心安康的开展创造条件。5分 (3)专家的处理。专家的处理是指个体在无才能解决自己心理问题时，求助心理专家进展咨询，诊断与治疗的过程。内容包括心理诊断、心理咨询、心理治疗等方面。5分 (4)社会支持系统。对老师的社会支持应表现为多方面，既有与老师工作，生活息息相关的物质支持，又有与地位、荣誉相关的精神支持。这要求

7、全社会、社区、教育行政部门、部门领导真正解决老师的实际问题，对老师各种问题及时有效地解决。同时，老师也要认识到社会支持的积极作用， 充分利用可能的各种支持，促进身心安康，为教育事业做出奉献。5分 此题要求有联络实际的内容，形式可以多种多样，占5分。 四、分析p 题分析p 题主要是从案例出发，灵敏运用老师学的有关理论，分析p 案例，答复以下问题。分析p 题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析p 和体会。25分 9苏霍姆林斯基的故事 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“真正的老师必是读书爱好者：这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的本质

8、所在。” 事实也是这样，苏霍姆林斯基工作以后，仍然热爱学习，他把学校开设的各科教材、参考书都自学了一遍，有的还做了练习题。他为了理解学生的安康，攻读了专门的医学著作。他还理解数学、物理、生物、电子学等学科的最新科学程度，还阅读了遗传学、自动化技术、电子学、天文学等方面的科学著作，他的藏书也有2万多册。后来，他还通过了博士论文辩论。在苏霍姆林斯基的影响下，帕夫雷什中学的老师都成为读书爱好者。 问题：请结合这个例子，谈谈你对老师应该树立怎样的自我开展、终身学习的理念？ 答：(1)关于老师的知识或者素质，有一种理论叫“河论”，即老师要像一条河，河水要不断。老师的素质，是在先天遗传的根底上，主要通过后天的学习得来的。由于知识增加的速度和更新的速度加快，对老师素质的要求也不断变化，这就提出了终身学习的必要性。一个人只有坚持终身学习，才能在教育上获得成绩。10分 (2)因此在老师的专业开展上，我们提倡如下理念：第一，开展和学习应该是自主的，