幼儿园艺术教学教案：有趣的面具

1、幼儿园艺术教学教案：有趣的面具活动过程：1谈话导入。（1）出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方？（2）放音乐，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么？（3）小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢，人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子小姐面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可开心了。瞧，钱老师也收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢？为什么？2介绍材料，激发兴趣。（1）小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗？你想做个什么样的面具呢？（2）老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料

2、来打扮面具呢？3幼儿制作面具，老师巡回指导。（1）讲解操作要求：小朋友可以自主地选择喜欢的材料来打扮面具，活动中注意谦让，不影响他人，活动结束后要主动整理物品。（2）指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。（3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。4活动评价。（1）你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。（2）互相介绍各自的面具。5跳“化妆舞”。（1）时间不早了，我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧！（2）音乐起，师幼共同舞蹈。活动目标：1能自主选择材料，大胆地进行面具装饰活动。2在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。3充分体验成功后的欣喜。活动准备：1

3、空白面具人手一个。范例3个。2装饰材料、剪刀、双面胶若干。3道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。4背景图一幅，音乐磁带、录音机。优质幼儿园苹果艺术教案活动目标：1、体验自己动手制作的快乐。2、尝试运用团圆、搓等技能，表现苹果的主要特征。3、初步学习使用简单的辅助材料，在泥工板上进行操作。活动准备：实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签。活动过程：1、教师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿兴趣。（1）教师说谜面：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。（2）幼儿自由猜谜语，教师待幼儿充分发言后说出谜底。2、教师引导幼儿讨论塑造苹果的方法。（1）出示实物苹果引导幼儿观察。教师：苹果是什么样子的？它是什么形状

4、、什么颜色的？（2）幼儿边讨论边尝试制作，教师指导。教师：请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大家。（幼儿自由探索）（3）教师：你是怎么做的？橡皮泥怎样才能变成圆的？怎么才能在上面变出小坑呢？苹果上还有什么？怎么做？（4）教师小结，帮助幼儿提炼词汇“揉一揉、搓一搓、压一压”等。3、集体欣赏幼儿作品。教师：你喜欢哪个苹果？为什么？教学反思：第一篇：幼儿园教案大班艺术活动：未来的房子大班艺术活动：未来的房子【活动前评析】社会在不断发展，我们身旁的建筑也在不断变化，尤其是最近几年我们身边的高层建筑以及独具特色的建筑物拔地而起。孩子们看到身边的建筑的变化后，都非常欣喜。所以我根据孩子们的这一情况，

5、设计了这次活动，让孩子们把自己设计的未来的房子大胆地画出来。【活动目标】1、发展想象力和创造力，能够大胆地设计未来的房子。2、提高整体构图的能力。【活动准备】1、搜集几幅现代化建筑的图片和小朋友自己画的“未来的房子”的图片。2、每人一盒彩笔、一张白纸、一把小剪刀。3、牙膏盒、药盒等若干，透明胶带若干。【活动过程实录】一、引入课题：1、小朋友，今天老师给小朋友们带来了几幅图片，小朋友要仔细看。 看课件：现代化建筑的图片。教师分别出示了六幅具有代表性的建筑：超市、酒店、教堂、学校、宾馆、办公大楼。提问：刚才小朋友们看到了什么？它们是一些什么样的房子？它们的外形一样吗？找几名幼儿分别将出示的图片进行

6、讲解和说明。如：这些建筑的明显的特征：窗户有的是正方形的，有的是长方形的，有的是圆形的，有的是三角形的等等。2、小结：咱们刚才看到的是现代化的建筑，小朋友想一想，等若干年以后或者是等你长大了以后，未来的房子会是什么样子的？你想把房子设计成什么样子的？你长大以后想住什么样的房子？会在哪个地方住？看谁想的最独特？和其他的小朋友不一样。说不定你长大以后会住在你自己设计的房子里。二、启发孩子们想象未来的房子：1、小朋友，请你想一想，未来的房子是什么样子的？让孩子发挥想象力和创造力，说出自己设计的未来房子的样子。2、让孩子具体说出房子的窗户是什么形状的，是平房还是楼房，要把房子设计到哪个地方等等。三、让

7、孩子继续观看课件：是大班的一些小朋友自己设计的未来的房子。1、小朋友，仔细看一下，这些小朋友设计的房子都是什么样子的？具体说出是楼房还是平房，以及房子窗户的形状和建筑的风格等。2、让孩子说出自己喜欢哪个小朋友设计的房子。四、启发、想象，让孩子画出自己设计的未来的房子。1、咱们小朋友刚才看到了那么多的房子的图片，有的是平房，有的是楼房。他们窗户的形状也不相同。2、咱们小朋友肯定都想当设计师，现在咱们将自己设计的未来的房子画下来，好吗？五、幼儿绘画，教师指导1、咱们小朋友在画的时候要注意设计好版面，将自己设计的未来的房子画到中间的部分，另外可以画出其他的一些物品：如：小鸟、云彩、太阳等。这样整个版

8、面就会非常好看。2、小朋友设计房子时，看哪个小朋友设计得最独特，最漂亮，而且要画得又快又好。六、作品讲评：孩子们设计完未来的房子后，让孩子们自己讲一下自己设计的房子是什么样子的。给画得好的小朋友领发奖品。七、活动延伸：1、让孩子利用废旧小盒分组进行搭建房子。2、将搭建好的房子送给其他小朋友看一下。八、教师进行小结：表扬在整个活动过程中，认真听讲、设计房子漂亮、布局比较合理的幼儿。第二篇：大班绘画教案 未来的房子绘画教案：未来的房子活动目标：1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。2、感受创意绘画的乐趣。 活动准备：录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。 活动过程：一

9、、身边的房子价值分析：通过回忆、讲述，让幼儿初步了解房子的不同风格。出示“房子”两个字，这是什么字？你看见过怎样的房子？小结：原来啊，房子是各种各样的，有的是有的是还有的是真漂亮！二、PPT：奇特的房子1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇特有趣的房子，你们想不想看看呢？2、观看奇特的房子课件。3、欣赏时，师问：你最喜欢里面的哪座房子？为什么？小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的形状各具特色。三、设计奇特的房子价值分析：在欣赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。1、师：今天有一个神秘的小客人，他想请我们班小

10、朋友帮个忙，我们来听听他需要什么帮助？（教师播放录音）2、过度：你们愿意帮助艾克设计未来的房子吗？3、你想帮艾克设计什么样的房子？有什么奇特的地方？小结：小朋友设计的房子这么神奇，有，有还有，真特别！它们都有门、窗、墙和房顶。四、幼儿创作绘画1、出示老师设计的房子：我也帮艾克设计了一座房子，猜一猜,为什么我要设计这么一座房子？2、这里有两座房子，你喜欢哪座？为什么？要求：请小朋友设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的漂亮一点哦！3、幼儿想象设计未来的房子。五、作品展示价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的兴趣。1、评奖：环保之星、美丽之星、创意之星，比比谁的设计最漂亮、最独特。第三篇：幼儿园大班艺术活动教案艺术活动：我的老师（绘画） 活动目标：1.能观察教师面部主要特征并画出来。 2.提高捕捉事物细节的