先进工作者事迹材料

1、Word 先进工作者事迹材料 下面是我为大家整理的先进工事迹材料,供大家参考。 三尺讲台 乐此不疲 他， 高校本科学历， 中学高级老师， 旗级教学能手， 旗级优秀班主任， 现任教于赤峰市华夏职业学校。 他坚持国家的基本路线， 忠诚人民的教育事业， 工作勤勤恳恳， 兢兢业业， 肯钻研， 善创新， 仔细学习先进的教育教学理论和阅历并在详细的日常工作中实践、 总结、 改进、 应用， 高标准严要求， 逐步走向成熟， 形成了 敏捷、 激情、 幽默 的教育教学风格， 得到了 同事的认可， 家长的欢迎和同学的爱戴， 十几年如一日， 模范履行老师职责， 取得了显著的成果。 一、 扎根讲台， 育人业绩斐然 19

2、98年7月， 高校学成归来的他， 本着誓把青春献母校的心愿，来到了 赤峰市华夏职业学校任教。 刚毕业， 精力正盛， 年富力强，年轻的他有使不完的劲， 在校领导的关怀培育和同事们的热心关心下， 他的自身素养和工作力量取得了较大的进展。 在此基础上， 好学上进的他乐观的向校领导申请班主任工作， 由于他深知， 老师不仅仅是传授学问的教书匠， 更应立足于培育人 这个基本点上。于是2000年他担当了 高三班级畜牧班的班主任， 从今， 便开头了他的班主任生涯。 他所接的班是一个全校出了 名的乱班， 同学状况简单， 学习风气不正， 在这种状况下， 他从抓同学的思想工作入手， 以攻破同学的思想堡垒为突破口，

3、于是每天的自习、 课间、 早晚他都深化同学中间， 与同学谈心、 唠嗑， 凡与他谈过心的同学， 都认为刘老师能理解人、 幽默、 和气、 学问渊博， 无论同学心里有多大的郁结， 经他一席话， 总能让同学忧愁消散。 通过交心这条途径同学和他的距离拉近了， 同学的心扉放开了 ， 同学的困惑了解了 ， 乱班的根结找到了 。 与此同时， 他不断的向有阅历的老老师学习阅历， 并大量阅读有关班级管理的书籍， 从中吸取治班之道， 管班之良方。 在他的努力下， 同学的思想转变了， 同学的困惑解决了 ， 同学们的信念增 强了， 就这样， 这个班在他的管理下， 学风变浓了， 班风变正了。 假如老师是太阳， 那么爱便是

4、阳光 这是他从教以来深深印在他内心深处的座右铭， 他这样说了， 也真的这样做了， 在他的眼里，没有差生、 坏生， 全部的同学在他心中都是可爱的， 他对他们布满了 盼望， 他始终注意呵护同学的心灵， 营造富有创新民主的教育氛围， 他的爱心、 急躁和循循善诱。 促使同学不断自我教育、 自我完善。 譬如他们班的鲍伟强同学， 资质较好， 由于贪玩， 成果不抱负，对自己信念不足， 并且对老师时刻存有戒心， 和老师有抵触心情。为此， 作为班主任的他， 在生活上， 对他关怀多一些， 更多一些，在学习上， 对他急躁些， 更急躁些， 在班级管理中更敬重他提出的合理化建议。 苦心人， 天不负， 一年的时间， 他消

5、失了惊人的变化，成果名列前茅， 并在2022年被评这校级优秀团员， 成了一名品学兼优的好同学， 再如， 李志勇同学， 家境贫寒的他， 几次因交不起费而中途辍学， 从而心情不稳定， 成果始终上不去， 刘老师不止一次的无偿资助其生活费， 在刘老师的感召下， 全班同学也向他伸出了救济之手， 这位同学倍感班级大家庭的暖和， 重新燃起对生活和学习的信念。 正是在这种理解、 和谐的氛围中， 这个班级也被授予赤峰市优秀班集体 的光荣称号。 送走了一届， 又迎来了一届。 他始终坚守在班主任的岗位上， 并为之努力着。 苏霍林斯基说过只有学校教育而无家庭教育， 或只有家庭教育而无学校教育， 都不能完成培育人这一极

6、其细致简单的任务 。 作为班主任的他， 也深知这个道理， 他深刻意识到学校教育与家庭教育有机结合的重要性。 为此， 他的节假日忙了 ， 深化同学家庭， 了 解同学的家庭状况， 分析同学前进中的障碍， 并以预约家访 的形式与家长、 同学达成共识， 增加了 家长的教育责任意识， 摸清同学心理动态， 真正实现家校联合教育。 付出总有回报，他的班级在管理、 学习上都发生了质的飞跃。 几年来， 他所带的班级数次被授予旗级优秀班集体 的光荣称号， 而他本人2022年也被旗政府授予了 旗级优秀班主任 的称号， 2022年被旗政府授予 嘉奖嘉奖， 在学校年终评比中连续几年都被评为综合一等奖。 二、 求实创新，

7、 教学教研成果丰硕 他勤于钻研， 擅长借鉴汲取， 专业学问坚实、 系统， 功底深厚，学问广博； 娴熟把握教育理论和科学的教学方法， 对专业课教育教学的指导思想、 目的、 任务及现状和进展趋势有深刻的理解； 精通本专业的课程体系和教学内容。 他教学严谨务实， 擅长依据校情确定相宜的教学目标、 教学思路、 教学步骤与教学方法。 针对我校生源差， 同学基础差的实际， 他在课堂教学中确立了 各个班级段的阶段过关的基本教学思路， 循序渐进， 持之以恒， 务求实效。 他具有现代的教育观念， 擅长开拓创新， 在教育教学思想、 内容、方法以及素养教育等方面作出了 乐观珍贵的探究， 积累了 成熟、 丰富的阅历。

8、 经过长期的探究实践总结出来的课堂引导自主学习法高考重要考点突破法 等见解独到， 科学有用， 指导性强。 特殊是他将校本讨论、 常规教学和高考复习备考三者有机结合， 制定了一套较完整的教学教研与高考复习备考的策略战术： 坚守一个主阵地（课堂）； 占据两个制高点（教学理念， 教学方法）； 实施四个战术原则（统一性， 精确性， 准时性， 实效性）； 处理好六个关系（求实与创新， 埋单与效率， 讲与练， 考与练、 方法与力量， 单科与整体） 长期的教学实践， 为他供应了很好的教研平台， 他乐观参加各级公开课、 示范课， 他注意总结反思自己的教学实践， 并将其上升为理性熟悉。 所参加的国家老师科研基金十一五 重点课题子