打开心窗 拥抱阳光献爱心志愿者活动策划书

1、Word 打开心窗 拥抱阳光献爱心志愿者活动策划书 活动主题：打快乐窗拥抱阳光 主办部门：软件学院微爱社、志愿服务队 一、活动背景： 当你静坐在宽敞光明的教室时，你是否曾留意到那张张期盼的脸庞；当你畅游于丰富多彩的课堂时，你是否看到那双双渴求学问的双眸；当你沉醉于师生互动的欢快时，你是否感受到那颗颗憧憬沟通的心。 让我们把目光投向那些经常静坐在角落里的孩子们，他们由于这样或那样的缘由不情愿主动与人沟通。让我们帮他们打快乐窗，拥抱窗外的阳光。 二、活动主题： 打快乐窗，拥抱阳光 三、活动对象： 桃花工业园中心学校30名同学 四、活动参加人员： 合工大软件学院微爱社社员10名 合工大青志联姚公庙志

2、愿服务队队员10名 五、活动地点： 桃花工业园中心学校 六、活动时间： 12月26日（周三）下午14:0016：00 七、人员支配： 1、总负责人:崔青云 2、主讲人：陈璐 白其林 3、物资保障组：吕敏王睿 4、纪律维持组：李婉吟 南储浩马永强程恋峰 5、应急机动组：胡虎 崔青云 八、活动前期预备： 1、活动主题的确定与策划书的编写。宣讲人结合策划编写教案及制作宣讲PPT。 2、组织人员到达目的地，确保活动参加人员的平安。 3、到达活动场地后，对会场进行简要布置。 4、嬉戏道具的奖品的购置，手工制作预备。 九、活动流程： 1、带领孩子们平安就坐，期间播放美丽的音乐以调整现场气氛。 2、停止播放

3、音乐。主持人宣布活动正式开头。 3、主持人介绍合工大青志联姚公庙和软件学院微爱社，并简洁介绍此次活动主要内容。（2min） 4、以嬉戏大风吹，小风吹开场，活跃现场气氛。（20min） (嬉戏规章见附件1) 5、进行一个心理测试(关于自信)，关心他们提高自信念。(15min) （心理测试题见附件2，主要由李婉吟对孩子们进行测试，并最终揭示测试意义，主持人从旁帮助，其他队员维持纪律） 6、视频播放，结束后主持人可询问孩子观后感受，若无人举手回答，主持人总结播放该段视频意义，并由此对本次活动主题进行说明，教育他们要多与人沟通合作。（8min） 7、手工制作：志愿者和孩子们一起进行手工制作，培育孩子们

4、的动手力量。（25min） (人员支配：志愿者和孩子总共分为10组，3个孩子和2个志愿者一组，主持人说明制作过程，志愿者主要从旁关心孩子，尽量让孩子多动手) 8.进行嬉戏捆绑过关，熬炼孩子们团队协作力量。（15min） （嬉戏规章见附件3，嘉奖制度：完成速度最快的一组每人获得图画笔一盒。） 9.和孩子们共享与人沟通的故事及与人良好沟通的简洁技巧并讲解在学习生活中如何与老师同学沟通沟通。(5min) 10.主持人宣布活动结束并颁发奖品。(1min) 十、活动留意事项： 1、来回路途留意交通平安。 2、此次活动活动对象是三至六班级的同学，课堂纪律尤其重要，维持纪律的人员要掌控好现场秩序。 3、做嬉

5、戏首要保证孩子们的平安，同时志愿者要和孩子们做好乐观的沟通沟通。 十一、预备方案： 1、嬉戏桃花朵朵开 2、嬉戏心有灵犀 十二、经费预算： 项目 数量/件 单价/元 小计/元 画笔 1 10 10 手工纸 10 2 20 小剪刀 10 2 20 海报纸 2 3 6 奖品 30 2 60 总计 / / 116 十三、后期工作及反馈： 1、课堂活动结束后由两队志愿者护送孩子们有序、平安离场，不能拥挤。 2、在确保孩子们平安离场后，全体志愿者留下清理现场。 3、回校后当晚进行反馈沟通会，成员内部沟通，各抒己见，针对此次活动提出看法和建议。后期工作中，对不足之处加以改善。 4、微爱社宣扬小组的姚公庙撰

6、写活动广播稿，交与校广播台广播，增加志愿活动影响力。 5、活动结束后，姚公庙队和微爱社都要利用微博、人人主页等网络平台乐观宣扬。 6、微爱社办公室负责人整理活动相关资料，交与办公室存档。 7、微爱社办公室负责人将发票交与院团委，准时申请经费报销。 附件1: 大风吹，小风吹嬉戏规章： 1、嬉戏步骤： 第一步：全体围坐成圈，主持人没有位置，立于 政府。 其次步：主持人开头说： 大风吹！ 大家问：吹什么？ 主持人说：吹有穿鞋子的人。 PS : 小风 吹则吹相反的。 2、人员支配： 30个孩子分成两组，每组由5名志愿者带领孩子参加嬉戏。主持人说明嬉戏规章，并主持嬉戏全过程，其余8名志愿者负责维持嬉戏纪律以及应对突发大事，保证嬉戏有序进行。 3、嘉奖制度： 每个参加表演的孩子都能在活动最终领取精致笔记本一个。 附件3: 捆绑过关嬉戏规章： 1、道具： 绳子或其他可以绑的东西，预备每组各六张签，上写：嘴巴；手（两张）；脚（两张）笔（一个）。 2、嬉戏步骤： 第一步：分组，每组六人，总共5组，每组支配3名志愿者从旁帮助， 其次步：请每组每人抽签，每一组组员围成一个圈圈，面对对方。志愿者帮忙把每个人的手臂与相邻的人绑在一起。 第三步：绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，借着分工合作来完成任务。 第四步