2019届(沪科版)九年级物理下册教案第18章第一节电能的产生

1、优选2019届(沪科版)九年级物理下册讲课设计：第18章第一节电能的产生优选2019届(沪科版)九年级物理下册讲课设计：第18章第一节电能的产生6/6优选2019届(沪科版)九年级物理下册讲课设计：第18章第一节电能的产生第十八章电能从哪里来第一节电能的产生讲课目的知识与技术1、认识常电池的结构性能、能量的转变过程以及使用时的注意事项。2、认识常有的几种发电方式中能量的转变过程及开发利用的可连续性。3、培育学生保护环境的好习惯。讲课要点：1、常有电池的主要结构和能量转变。2、常有发电方式的介绍。讲课难点：各样电池和发电方式的能量转变。教具准备各样电池、多媒体课件等。讲课过程一、情境引入光明的电

2、灯灯光、电视机屏幕上的绚烂画面、收音机中播放出的委宛音乐、电饭煲煮出的香馥馥的米饭,这些都离不开电能。那么,电能从哪里来呢？二、新课讲课研究点一电池教师：电池是一种把其余形式的能转变为电能的装置,电池供应的是直流电。因为制作资料、工作原理和用途的不一样样,电池有好多类。1、化学电池教师出示干电池,并指引：干电池是生活中最常有的一种化学电池,同学们你们知道吗？干电池为何会产生电能呢？师生总结：干电池是把化学能转变为电能的装置。像干电池这类把化学能转变为电能的装置简称为化学电池。教师打开干电池,学生察看里面的结构,并分析里面的物质。师生共同讨论。教师：除了干电池,大家还知道在平时生活中还有那些常用

3、的化学电池呢？学生回答：锂电池、蓄电池等等。2、太阳能电池的主要结构和能量转变教师指引学生自学太阳能电池,认识太阳能电池的主要结构和能的转变状况,分组讨论。出示有关图片课件。教师总结：太阳能电池将光能转变为电能。3、直流电、沟通电教师指引学生自学“加油站”,学习什么是直流电、沟通电,以及它们的特色,此后教师用示波器演示直流电、沟通电的波形变化,请学生达成多媒体投影仪上的问题。多媒体投影：（1）化学电池、太阳能电池向外供应的是直流电,它的特色是大小和方向不随时间的变化而变化。（2）我们平时生活照明用的电压是沟通电,它的特色是大小和方向随时间作周期性变化。我国照明电路的电压是220V,它的周期是0

4、、02s,频次是50Hz。研究点二发电机电池供应的电能时有限的,更充分、更兴盛的电流要经过发电机来获取。发电机要发电需要外力带动,依据带动的方式的不一样样,当前有哪几种常见的发电方式。学生进行自学,此后进行总结。发电机是一种把其余形式的能转变为电能的装置。当前常用的发电形式有火力发电、水力发电和核能发电等。1、火力发电（1）能量转变过程：燃料的化学能水和水蒸气的内能发电机转子的机械能电能。（2）火力发电的特色：长处：原资料易获取,设施简单不受客观要素影响。弊端：对生态环境有不利影响。2、水力发电（1）能量转变过程：水的机械能水轮机的机械能发电机转子的机械能电能。（2）水力发电的特色：对自然资源

5、的综合利用。其受地理地点和自然条件的限制,而且对生态也有相当大的影响。3、核能发电（1）能量转变过程：核能水和水蒸气的内能发动机转子的机械能电能。（2）核能发电的特色：用料省,运输方便。原资料少,结构比较复杂。同学们还可以举出一些发电的方法吗？学生讨论。三、板书设计第一节电能的产生1、电池。（1）化学电池。（2）太阳能电池。（3）能量转变。（4）直流电、沟通电。2、发电机。（1）发电方式：火力发电、水力发电、核能发电。（2）能量转变。四、讲课反省本节课我经过对身旁的用电器引入,让学生感觉电能的存在,从而探究电能的由来。经过对电池和发电机知识的解说,让学生知道电能不是直接就存在的,而是经过能量转变实现的。同时也