高中物理电容与电容器教案

1、电容器与电容讲课设计讲课目的（一）知识与技术1、知道电容器的基本结构，认识常有电容器2、认识电容器充电和放电过程3、理解电容器电容的见解及定义式，并能用来进行相关的计算4、知道平行板电容器的电容与哪些要素相关，有什么关系；掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论相关问题。（二）过程与方法1、定义电容器的电容，加深比较值定义法的认识2、经历影响平行板电容器电容要素的研究过程，试一试用科学研究方法研究物理问题（三）感神情度与价值观经过决定电容要素的研究活动，培育学生参加科学研究活动的热忱和脚扎实地的科学态度要点：掌握电容的见解、定义式及平行板电容器的电容决定式。难点：电容的引入与理解研究影响平行板电

2、容器电容大小要素的实验讲课方法：类比法（电容器与水容器）、控制变量法、动画模拟演示实验讲课过程引入：照相机的闪光灯需要借助一个特别重要的元件电容器电视、电脑等线路板上边也有电容器电容器终归是什么样的元件？作用、结构是什么？一、电容器1、作用：电容器就是容纳电荷的容器。展现各样电容器，固然各样电容器形态万千，可是基本结构都是：2、结构：由两个互相凑近、互相绝缘的导体构成这两个导体称为电容器的两极中间互相绝缘的物质叫电介质（空气也是电介质）例：平行板电容器（两块正对而又相距很近的金属板）充电：使电容器的两个极板带上等量异种电荷的过程叫充电。充电过程是成立电场、积蓄电场能的过程。放电：使电容器两极板

3、上的电荷中和的过程叫放电。放电过程是电场消逝、电场能转变为其余能的过程。闪光灯闪光原理就包括这两个过程（充电和放电）问题：电容器是用来积蓄电荷的，而不一样样的电容器容纳电荷的本事是不一样样的，那么怎样表示电容器容纳电荷的本事呢？二、电容1、电容的物理意义：电容是表示电容器容纳电荷本事的物理量与水容器类比后得出。说明：关于给定电容器，相当于给定柱形水容器，C（类比于横截面积）不变。在C必定状况下，Q=CU，Q正比于U。实验发现，关于同一个电容器，给他的两极板间装上的电荷量越大，两极板间电压就越大，可是其比值是一个定值，我们就把它定义为电容器的电容。2、定义：电容器所带的电量Q与电容器两极板间的电

4、势差U的比值，叫做电容器的电容。3、公式：Q4CF）和皮法（pF）1F=10-6F=10-12pF、单位：法U拉（F）还有微法（注意：是由电容器自己的性质（由导体大小、形状、相对地点及电介质）决定的,与电容器能否是带电没关。类比电阻、电场强度、电势差的定义例题：将一个平行板电容器的两极板分别接在电压是6v的电池组正负极，跟电池组负极相连的极板带电量是-83V电源，电容器的电容-910C，则电容器的带电量为？电容器的电容为？若将此电容器两极板节电压为为？此时其带电量为多少？指出电容器所带电荷量：每个极板所带电荷量的绝对值.过渡：经过上边的学习，我们知道电容是描绘电容器积蓄电荷本事的物理量，与U和

5、Q都没相关系，只与电容器自己的结构相关系。那么电容与电容器自己的哪些什么要素相关？下边以平行板电容器为例，研究其电容与哪些要素相关。三、研究影响平行板电容器电容大小的要素电容的决定要素：内部结构，猜想（S,d，两极板间的电介质）研究方法：控制变量法1、实验：实验装置分析：静电计能够用来测量电势差.把它与电容器的两极板相连,从指针的偏转角度能够量出两个极板之间的电势差U.实验研究1）改变极板间的距离d现象：d减小，偏角减小（U减小）CQ增大U结论：C与d相关2）改变平行板的正对面积SQ现象：S减小，偏角增大（U增大）C减小U结论：C与S相关3）两极板间插入绝缘介质（保持Q，S，d不变）现象：插入

6、电介质，偏角减小，CQ增大U结论：C与电介质相关2、平行板电容器电容的决定式：此中，（1）k静电力常量2）d板间距离3）S两极板正对面积4）介电常数（描绘两导体间绝缘介质特色）例题：以下哪些举措能够使电介质为空气的平行板电容器的电容变大使两极板凑近些增大两极板的正对面积C把两极板的距离拉开些在两极板间放入云母四、电容器性能的主要指标1、电容量2、耐压能力小结：电容器由两片导体为极板，中间隔以电介质构成。电容C是描绘电容器容纳电荷本事的物理量。Q定义式CU合用于任何电容器，C与Q，U没关决定式只合用于平行板电容器，反应C的决定要素作业：课后练习1,2讲课后记：本节课学生又见到了用比值法定义物理量

7、，以及用科学的实验研究式的方法研究电容与哪些要素相关，而且实验用到了控制变量法，这些都有益于培育学生的科学质量，以及仔细察看、勤于思虑、团结协作的科学精神，较常例的讲解或灌注知识的方法见效要好的多，有益于提升学生实验技术，但在实验中，若环境较湿润，产生静电的见效会不好，在实验中很难保证明验的成功，因此选择了动画模拟演示。其余，本节内容好多，上课节奏较快。鉴于学生接受能力以及讲堂时间有限，研究影响平行板电容器电容大小的要素实验原理并无详细讲解给学生。板书设计：第七节认识电容器一、电容器1、作用：电容器就是积蓄电荷的容器。2、结构：由两个互相凑近、互相绝缘的导体构成例：平行板电容器充电：使电容器两个极板带上等量异种电荷的过程放电：使电容器两极板上电荷中和的过程二、电容1、物理意义：电容是表示电容器容纳电荷本事的物理量，2、定义式：QCUC与电容器能否带电、所装电荷量、两极板间电势差没关由电容器自己结构决定3、单位：法拉（F）1F=10-6F=10-12pF三、研究影响平