小学美术人美六年级上册箱板上的新发现箱板上的新发现

1、箱板上的新发现 1教学目标 1.知识与技能了解瓦楞纸的特点，利用镂刻、撕剪、拼贴、绘画等方法进行艺术创作。2.过程与方法通过艺术实践活动，巧妙运用瓦楞纸的特点，锻炼动手能力、想象力和创新思维。3.情感、态度和价值观通过用废弃纸箱板进行设计制作，引导学生感受不同材料的魅力，激发大胆实践和创新精神。2学情分析 六年级学生已经具备一定审美能力和想像创造能力，对美有独特的感受和表达趋向。对线条、色彩等元素的运用非常熟悉，而且对新鲜的创作方式充满好奇，箱板上的新发现这一课的设计有利于将学生的创造性思维和美术技能与身边的事物联系起来，让学生感受到只要善于发现、善于创造，生活处处是材料，生活处处存在美！3重

2、点难点 教学重点：了解瓦楞纸的特点，掌握镂刻、瓦楞纸与彩色卡纸拼贴等技法。教学难点：对纹理变化、层次感与画面整体效果的把握。4教学过程 1.导入今天呀老师要给大家变一个神奇的魔术，化腐朽为神奇，用身边废旧的材料（废旧的纸箱）做出奇妙的作品。大家想不想学呢？（出示课件图片）这个是什么材料做的呢?看这位同学回答得这么快，她可真聪明呀！那我们的平时取快递或者电器废纸箱也能做出漂亮的作品吗？2.出示课题箱板上的新发现老师就是想和同学们一起学习这课箱板上的新发现，让同学们帮老师出出主意，大家肯定有非常奇妙的点子！有位艺术家说过：只要对材料足够熟悉，就能发生奇妙的事儿！可我对这箱板纸一点也不熟悉呀，有哪位

3、同学比较熟悉这种材料的，来告诉我们！如果没有，那我们就以小组为单位一起研究研究，看看谁最先有新发现！我们一起来研究下纸板，看哪个小组最先有新发现。（出示课件）摸一摸质感粗糙撕一撕质地结实看一看颜色自然数一数结构多层我们已经足够了解材料了，那我们是不是可以用它来做漂亮的作品啦？还不行呀，老师可不孙悟空，说一声：“变！”就变出一幅漂亮的画了，我们还需要一些工具材料呀，我们有哪些工具材料呀：美工刀，剪刀，彩纸，胶水，颜料，还有一样工具是我们与生俱来的，就是双手！老师想请同学们帮忙想一想，这每一种工具材料和箱板纸结合会发生什么奇妙的效果呢？刀子和箱板纸可以刻出美丽的图案。手和箱板纸可以用手撕开纸板的表

4、层露出美丽的瓦楞。颜料和箱板纸可以让箱板纸色彩丰富。彩纸和箱板纸可以让箱板纸的色彩丰富，内容生动。剪刀和箱板纸改变箱板纸的“发型”。同学们真棒，猜的太正确了。我们制作一幅作品其实需要几种工具材料的配合，比如这几种工具材料能做出怎样的作品呢？我们去看一看吧，真漂亮，这两幅画运用到了手（手撕）、刀子（镂刻）、颜料（刷色或上色），那同学们能为这种制作方法取一个名字吗？手撕镂刻刷色法，刷色镂刻手撕法真聪明，那么聪明的同学们，谁来告诉我刷色镂刻手撕法的制作步骤！这几种工具材料又会产生怎样奇妙的效果呢？真漂亮，谁来为这种方法取名字呢？他运用到了剪刀（画，剪）、彩纸（贴）剪贴画法、画剪贴法，谁来告诉大家它的步骤！这一幅画的制作方法又叫什么名字呢？它的步骤呢？线描着色镂刻手撕法。3.艺术实践同学们你们还有更奇妙的制作方法吗？那么让我们在艺术实践中去发现吧，利用箱板纸的特点，巧妙的运用地制作方法，制作一幅漂亮的奇妙的作品吧！4.作业展评你最喜欢哪一幅画呢？它用的制作方法是什么？你为什么喜欢？5.边角料引发的思考老师发现有同学们产生了不少的边角料，不要乱丢哦，因为它们也有大用处哦，你们看！（出示课件图片）而且我国颁布了中华人民共和国环境保护