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1、 部编一语上（R J）语文园地二 我会认 wn 识字加油站我会认 wn 识字加油站 sh xu sh xu yn yu yn yu课程表中星期三上午都有哪些课呢？课程表中星期三上午都有哪些课呢？ 用拼音 按照声母顺序连一连，看看这是什么。点拨：先读一读图上的字母，它们都是声母，从b开始按声母顺序连线，看看连成了什么图形。 用拼音 按照声母顺序连一连，看看这是什么。点拨：先读一读 还能摆什么？快来试试看。点拨：用自己身边的东西动手摆一摆学过的声母，可以看一看上面的图，受到启发后再摆一摆其他字母，如小棒可以摆成z、l，毛线可以摆成n,r，手可以摆成o、e、u、b、d。 还能摆什么？快来试试看。点拨

2、：用自己身边的东西动手摆一摆 比一比，读一读。 b h d b b-d点拨：bd 字母形状上的区别是：右下半圆b b b，左下半圆d d d。 比一比，读一读。 b h d b p b g q p-q点拨：pq 字母形状上的区别是：右上半圆p p p，左上半圆q q q。 p b g q p-q点 f zi d t f-t点拨：ft字母形状上的区别是：伞把朝上f f f，伞把朝下t t t。 f zi d t f-三组音节组成的六个词语是： b h d b p b g q f zi d t 开始先拼读，然后再试着直呼（不拼读，直接读出音节）。反复读直到直接读出音节的读音为止，三组音节组成的六个

3、词语是： 开始先拼读，然后 读一读，做动作。 h ch d sh ch x gu tu d l f c zhu zi点拨：先拼读，确定是什么动作，然后一边读一边做动作。体验学习汉语拼音的用途和乐趣。 读一读，做动作。 h ch d sh ch 把同类的事物涂上相同的颜色。 点拨：先上面的词语有两类，一类是动物，一类是水果。 y b lu lu tuo l y l w y j zi m y 把同类的事物涂上相同的颜色。 点拨：先上面的词语有两类， 字词句运用1. 读一读 ， 连一连。 他 打 马 画 u 七 地 你 棋 a 目 不 足 五 i 字词句运用1. 读一读 ， 连一连。2. 读一读，在

4、图里找一找。一朵云小 鸭小 狗 五朵花2. 读一读，在图里找一找。一朵云小 鸭小 狗 五朵花 和大人一起读 剪窗花小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 和大人一起读 剪窗花读翘舌音： 手 中 窗 喳 只 谁读平舌音： 再后一个字读轻声： 奶奶 尾巴 娃娃 三拼音节：小 剪 窗 条 朗读这首儿歌要感情饱满，读出“我”剪出不同造型后的欣喜和自豪。读翘舌音： 手 中 窗 喳 只 谁朗读这首儿歌要感情饱满，我来思考1.“我“是和谁学习剪窗花的？ 2.“我”都剪了些什么？示例：“我”是和奶奶学习剪窗花的。示例：“我”剪了梅花、雪花、喜鹊、 鸡、鸭、鲤鱼

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