2021年北京中考语文一轮专题复习：标点符号(共39张)课件

1、标点符号专题初中语文标点符号专题初中语文标点符号分为点号与标号点号主要是表示语言中的停顿和语气。名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。？！：名称破折号括号书名号引号省略号形式（）“”备注占两格右左上角占两格标号主要标明词语或句子的性质和作用。标点符号分为点号与标号点号主要是表示语言中的停顿和语气。名称一、顿号：是并列的词或词组之间的停顿，顿号表示的停顿比逗号小。1. 用于分隔 句中并列词语 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 造型科学、雕刻技艺精湛、气韵生动、充满激情的盛唐石雕，是这

2、里的一大珍宝。 他潇洒自如、充满激情、龙飞凤舞地写了起来。2. 用于需要停顿的重复词语之间。 他几次三番、几次三番地辩解着。3.并列的谓语和补语，用逗号！并列的定语和状语，用顿号！ 你要不断进步、识字、生产。（错！并列的谓语之间不用顿号！而且“识字” 已经是动宾短语了，要改逗号！） 萝卜切得纤细、均匀。（错！并列补语之间，也是用逗号）一、顿号：是并列的词或词组之间的停顿，顿号表示的停顿比逗号小一、顿号：是并列的词或词组之间的停顿，顿号表示的停顿比逗号小。下列情况不用顿号1.概数间不用顿号，确数用顿号 学校对面二三十米处是一个网吧。 -概数 三年级四、五班的学生表现特别好！-确数2.引号书名号之

3、间不用顿号隔开 操场上响起了“冲冲冲”“跑跑跑”的口号。 中国古典名著中，我读过西游记红楼梦三国演义。3.并列短句之间，词组较长或并列词语带“啊、哇、呀、啦等语气词”，之间都 用逗号，不用顿号。 他退休后生活惬意的很，钓鱼呀，逛街呀，看戏呀。 一、顿号：是并列的词或词组之间的停顿，顿号表示的停顿比逗号小（大兴区20192020学年第一学期期末检测试卷）2.阅读“文化内涵”研究小组搜集整理的材料，完成（1）（2）题。（共4分）在中国封建社会, “龙凤”是权利的象征。统治者为自己成王做帝提供理论依据, 称自己是“应天受命的真龙天子”,是龙的“化身”。战国至秦汉时期,人们已经直接用“龙”来指代皇帝君

4、王,用“凤”指代皇后娘娘了。帝王所使用的东西也多带“龙”字 【甲】 穿的叫龙袍,戴的叫龙冠,坐的叫龙椅,睡的叫龙床等。到了近代，“龙凤”在民间广泛使用，主要用于婚庆大典,也常见于节日庆祝。人们更多的是将“龙凤”视为“吉祥”的符号,借此祝愿幸福美满，期盼风调雨顺 【乙】 人寿年丰的太平景象。从古至今，龙凤承载着吉祥的文化内涵，影响着统治者和人民大众。（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分）A.【甲】句号 【乙】逗号 B.【甲】冒号 【乙】逗号C.【甲】冒号 【乙】顿号 D.【甲】句号 【乙】顿号（大兴区20192020学年第一学期期末检测试卷）（大兴区2019202

5、0学年第一学期期末检测试卷）2.阅读“文化内涵”研究小组搜集整理的材料，完成（1）（2）题。（共4分）在中国封建社会, “龙凤”是权利的象征。统治者为自己成王做帝提供理论依据, 称自己是“应天受命的真龙天子”,是龙的“化身”。战国至秦汉时期,人们已经直接用“龙”来指代皇帝君王,用“凤”指代皇后娘娘了。帝王所使用的东西也多带“龙”字 【甲】 穿的叫龙袍,戴的叫龙冠,坐的叫龙椅,睡的叫龙床等。到了近代，“龙凤”在民间广泛使用，主要用于婚庆大典,也常见于节日庆祝。人们更多的是将“龙凤”视为“吉祥”的符号,借此祝愿幸福美满，期盼风调雨顺 【乙】 人寿年丰的太平景象。从古至今，龙凤承载着吉祥的文化内涵，

6、影响着统治者和人民大众。（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分）A.【甲】句号 【乙】逗号 B.【甲】冒号 【乙】逗号C.【甲】冒号 【乙】顿号 D.【甲】句号 【乙】顿号（大兴区20192020学年第一学期期末检测试卷）二、分号：分号表示并列的句子之间的停顿。二、分号：分号表示并列的句子之间的停顿。2021年北京中考语文一轮专题复习：标点符号(共39张PPT)2021年北京中考语文一轮专题复习：标点符号(共39张PPT)4、句子中“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。如：阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；

7、等等。【提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号】4、句子中“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要(2020北京房山初三（上）期末)5.下面是一个同学在“致敬偶像”环节中的演讲词，阅读这段文字，在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是（ ）(2分)“偶像”是什么【甲】偶像应该是被我们追求和崇拜的对象，应该是能向我们传递前进正能量的群体。从“填补了我国原子核理论的空白，为氢弹突破做出卓越贡献”的于敏，到“创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出杰出贡献”的袁隆平【乙】从“隐姓埋名30年不曾回家，用

8、一个算盘、一把计算尺，拉开中国核潜艇建造序幕”的黄旭华，到“九死一生，荣立赫赫战功，却深藏功与名60余年”的张富清他们是国家勋章的获得者，是当之无愧的国之脊梁，是我们心中的“超级偶像”！A.【甲】逗号 【乙】逗号 B.【甲】问号 【乙】逗号C.【甲】逗号 【乙】分号 D.【甲】问号 【乙】分号(2020北京房山初三（上）期末)(2020北京房山初三（上）期末)5.下面是一个同学在“致敬偶像”环节中的演讲词，阅读这段文字，在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是（ ）(2分)“偶像”是什么【甲】偶像应该是被我们追求和崇拜的对象，应该是能向我们传递前进正能量的群体。从“填补了我国原子核理

9、论的空白，为氢弹突破做出卓越贡献”的于敏，到“创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出杰出贡献”的袁隆平【乙】从“隐姓埋名30年不曾回家，用一个算盘、一把计算尺，拉开中国核潜艇建造序幕”的黄旭华，到“九死一生，荣立赫赫战功，却深藏功与名60余年”的张富清他们是国家勋章的获得者，是当之无愧的国之脊梁，是我们心中的“超级偶像”！A.【甲】逗号 【乙】逗号 B.【甲】问号 【乙】逗号C.【甲】逗号 【乙】分号 D.【甲】问号 【乙】分号(2020北京房山初三（上）期末)三、冒号：用在提示语后面或前面，提示下文或总结上文。1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。 他对

10、父亲说：“您辛苦了。” 王先生说，他今天不能来了。2.说话人在前，用冒号； 说话人在中间，用逗号；说话人在结尾，用句号。 老李说：“学习要认真。” “学习就是要认真，”老师说，“而且一定要持之以恒。” “学习要认真啊！”老李说。3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方都存在。4.冒号不能和表示提示性的词同时使用。 这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。（冒号应改为逗号）三、冒号：用在提示语后面或前面，提示下文或总结上文。1.直接(2019 年怀柔区

11、中考一模)14游览归来，一位同学写下了一段游记，请你阅读下面的游记，完成（1）（2）题。 在登长城之前，我眼前无数次浮现过长城摄影爱好者镜头下的画面【甲】春季,群芳争妍,山花烂漫；夏季,满山青翠,流水潺潺【乙】秋季,红叶漫山,果实累累；冬季,白雪皑皑, 银装素裹。而今我登上长城，极目远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍松翠柏的衬托下，它愈加明丽和壮观。长城的精神让我赞叹，眼前的景色让我陶醉。它凝聚着中华民族劳动人民的智慧，象征着中华民族自强不息的精神，它是中华民族的象征。长城之行，让我受益匪浅。 （1）结合语境，将文中【甲】【乙】两处应填入的标点写在下面的横线上。（2

12、 分） 【甲】 【乙】 _ (2019 年怀柔区中考一模)(2019 年怀柔区中考一模)14游览归来，一位同学写下了一段游记，请你阅读下面的游记，完成（1）（2）题。 在登长城之前，我眼前无数次浮现过长城摄影爱好者镜头下的画面【甲】春季,群芳争妍,山花烂漫；夏季,满山青翠,流水潺潺【乙】秋季,红叶漫山,果实累累；冬季,白雪皑皑, 银装素裹。而今我登上长城，极目远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍松翠柏的衬托下，它愈加明丽和壮观。长城的精神让我赞叹，眼前的景色让我陶醉。它凝聚着中华民族劳动人民的智慧，象征着中华民族自强不息的精神，它是中华民族的象征。长城之行，让我受益匪

13、浅。 （1）结合语境，将文中【甲】【乙】两处应填入的标点写在下面的横线上。（2 分） 【甲】 ： 【乙】_；_ (2019 年怀柔区中考一模)(北京市朝阳区九年级综合练习(一)10.阅读下面关于“紫禁城里过大年”活动的文字,完成(1)(2)题。(共4分)为了迎接春节的到来,故宫早已张灯结【甲】,其中最让人期待的是消失了两百年的天灯和万寿灯。安设天灯和万寿灯的地点共三处【乙】一是乾清宫,二是皇极殿,三是建福宫。乾清宫前的万寿灯灯楼颇为引人注目。灯楼的内部安装了六扇仙人风扇,即国绕个木柱嵌有六扇绘有仙人的扇面,这六扇仙人可以转动,像走马灯。灯楼下部有云托上有八叉蹲龙,蹲龙上对应有八仙人。四周的灯联

14、正反两面均有文字,每副对联对仗工整,其内容为歌舞升平、吉庆祥瑞等。研究人员在复原天灯和万寿灯的过程中,采用了锻铜工艺技术,这项工艺技术源自中国传统的铜浮雕,让康乾盛世的过年景象重现今日。(1)在【甲】【乙】两处分别填人汉字和标点符号,正确的一项是（ ）（2分）A.【甲】彩 【乙】冒号 B.【甲】彩 【乙】破折号C.【甲】采 【乙】冒号 D.【甲】采 【乙】破折号(北京市朝阳区九年级综合练习(一)(北京市朝阳区九年级综合练习(一)10.阅读下面关于“紫禁城里过大年”活动的文字,完成(1)(2)题。(共4分)为了迎接春节的到来,故宫早已张灯结【甲】,其中最让人期待的是消失了两百年的天灯和万寿灯。安

15、设天灯和万寿灯的地点共三处【乙】一是乾清宫,二是皇极殿,三是建福宫。乾清宫前的万寿灯灯楼颇为引人注目。灯楼的内部安装了六扇仙人风扇,即国绕个木柱嵌有六扇绘有仙人的扇面,这六扇仙人可以转动,像走马灯。灯楼下部有云托上有八叉蹲龙,蹲龙上对应有八仙人。四周的灯联正反两面均有文字,每副对联对仗工整,其内容为歌舞升平、吉庆祥瑞等。研究人员在复原天灯和万寿灯的过程中,采用了锻铜工艺技术,这项工艺技术源自中国传统的铜浮雕,让康乾盛世的过年景象重现今日。(1)在【甲】【乙】两处分别填人汉字和标点符号,正确的一项是（ ）（2分）A.【甲】彩 【乙】冒号 B.【甲】彩 【乙】破折号C.【甲】采 【乙】冒号 D.【

16、甲】采 【乙】破折号(北京市朝阳区九年级综合练习(一)四、问号 1.连续问,句句用问号。 听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进前十名了没？告诉我好么？你能不能快点呀？ 2.选择问，句末用问号。 你是临场胆怯呢，还是身体不舒服呢？ 对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 3.倒装问，问号在句末。 你去吗，张处长？ 4.有的句子虽然含有谁、什么、怎么样等疑问词，但只充当整个句子的一部分，句末不用 问号。是陈述句，应用句号。 我没什么，可不知道人家怎么想。 我不知道这究竟是怎么一回事。四、问号 1.连续问,句句用问号。(顺义区 2019 届初三年级第一次统一练习)18.同学们在参

17、与这项实践活动后写下了面的活动感受，请你阅读并完成（1）（2）题。（3分）北京四合院是世界古代建筑财富，见证了古城历史的演进。四四方方的院落刻满风蚀的残痕，古朴却又生生不息地沿着中轴线延展开去。它散发着馥郁的历史气息，弥漫在蕴含旧日的光阴砖缝瓦隙中。王府大门里碧瓦飞甍，帘幕无重数，玉勒雕鞍曾住【甲】寻常人家里砖瓦苍郁、叠石美景，掩不住一团和气。四合院里里外外，难道不是石砌的史书吗？如果没有大面积的四合院和胡同，北京城的古都风貌、北京历史文化的血脉不将被割断吗【乙】古老的北京离不了四合院，四合院是这座历史文化名城的细胞。（1）文中甲乙两个【 】内应填入的标点符号是（1 分）A. 【甲】句号 【乙

18、】问号 B. 【甲】分号 【乙】问号C.【甲】逗号 【乙】句号 D. 【甲】分号 【乙】句号(顺义区 2019 届初三年级第一次统一练习)(顺义区 2019 届初三年级第一次统一练习)18.同学们在参与这项实践活动后写下了面的活动感受，请你阅读并完成（1）（2）题。（3分）北京四合院是世界古代建筑财富，见证了古城历史的演进。四四方方的院落刻满风蚀的残痕，古朴却又生生不息地沿着中轴线延展开去。它散发着馥郁的历史气息，弥漫在蕴含旧日的光阴砖缝瓦隙中。王府大门里碧瓦飞甍，帘幕无重数，玉勒雕鞍曾住【甲】寻常人家里砖瓦苍郁、叠石美景，掩不住一团和气。四合院里里外外，难道不是石砌的史书吗？如果没有大面积的

19、四合院和胡同，北京城的古都风貌、北京历史文化的血脉不将被割断吗【乙】古老的北京离不了四合院，四合院是这座历史文化名城的细胞。（1）文中甲乙两个【 】内应填入的标点符号是（1 分）A. 【甲】句号 【乙】问号 B. 【甲】分号 【乙】问号C.【甲】逗号 【乙】句号 D. 【甲】分号 【乙】句号(顺义区 2019 届初三年级第一次统一练习)五、引号：是表示出文中引用部分的标点。 1.引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。 速记：前引号前面有冒号，后引号在外。 我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。” 2.引文不完整或

20、者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。 例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 徐悲鸿笔下的马正像评论家说的“形神俱备，充满生机”。五、引号：是表示出文中引用部分的标点。 1.引文独自成句，意(海淀区初三第一学期期末学业水平调研)7.这次活动专刊以近年来我国文学创作所取得的成就作为结语。阅读文段,完成(1)(2)题。(4分)近年来,中国文学之花在海外次第盛开。短短几年光景,中国作家频频走上世界文坛的最高领奖台,作品打入欧美主流文学市场。从2012年莫言捧回诺贝尔文学奖,到2015年刘慈欣凭三体获世界科幻文坛最高荣誉雨果奖,再到2

21、016年曹文轩摘得儿童文学的【甲】“诺贝尔奖”国际安徒生奖的桂冠,郝景芳以北京折叠获得第74届雨果最佳中短篇小说奖一个又一个中国人,在国际文坛实现【乙】“零的突破”,成为多个全球权威文学奖项的中国第一人”。正如中国作家协会主席铁凝在茅盾文学奖颁奖典礼上的致誶所说:“潮平两岸阔,风正一帆悬,中囯文艺由此迎来了云蒸霞蔚、气象万千的新境界。”（2)引号有多种用法:标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分;标示语段中需要着重论述或强调的内容；标示语段中直接引述的内容。对语段中两处引号的用法判断正确的一项是（ ）(2分)A.【甲】 【乙】B.【甲】 【乙】C.【甲】 【乙】D.【甲】 【乙】(海淀区初

22、三第一学期期末学业水平调研)(海淀区初三第一学期期末学业水平调研)7.这次活动专刊以近年来我国文学创作所取得的成就作为结语。阅读文段,完成(1)(2)题。(4分)近年来,中国文学之花在海外次第盛开。短短几年光景,中国作家频频走上世界文坛的最高领奖台,作品打入欧美主流文学市场。从2012年莫言捧回诺贝尔文学奖,到2015年刘慈欣凭三体获世界科幻文坛最高荣誉雨果奖,再到2016年曹文轩摘得儿童文学的【甲】“诺贝尔奖”国际安徒生奖的桂冠,郝景芳以北京折叠获得第74届雨果最佳中短篇小说奖一个又一个中国人,在国际文坛实现【乙】“零的突破”,成为多个全球权威文学奖项的中国第一人”。正如中国作家协会主席铁凝

23、在茅盾文学奖颁奖典礼上的致誶所说:“潮平两岸阔,风正一帆悬,中囯文艺由此迎来了云蒸霞蔚、气象万千的新境界。”（2)引号有多种用法:标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分;标示语段中需要着重论述或强调的内容；标示语段中直接引述的内容。对语段中两处引号的用法判断正确的一项是（ ）(2分)A.【甲】 【乙】B.【甲】 【乙】C.【甲】 【乙】D.【甲】 【乙】(海淀区初三第一学期期末学业水平调研)（房山区 20192020 学年度第一学期期中检测试卷）8.在讲述自强不息人物故事环节中，有一位同学为大家讲述了中国女排的故事。阅读这段文字，完成第（1）-（3）题。（共 6 分）2019 年 9 月,

24、中国女排十一连胜卫冕世界杯冠军！这是中国女排获得的第十个世界冠军!这不仅是女排姑娘们向新中国 70 华诞献上的厚礼，也是送给全体中国人的精神大餐。中国女排从来没有过“统治地位【甲】几乎每一次夺冠，都靠艰难的拼搏完成。在最困难的时刻，呈现出最顽强的精神，或许这就是女排精神的实质。这些来之不易的金牌就像是在告诉我们：“哪有什么洪荒之力，不过是在咬牙坚持【乙】 （1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是（）(2 分)A.【甲】 ”， 【乙】 。” B.【甲】 ，” 【乙】 。”C.【甲】 ”， 【乙】 ”。 D.【甲】 ，” 【乙】 ”。（房山区 20192020 学年度第一学期期中检

25、测试卷）（房山区 20192020 学年度第一学期期中检测试卷）8.在讲述自强不息人物故事环节中，有一位同学为大家讲述了中国女排的故事。阅读这段文字，完成第（1）-（3）题。（共 6 分）2019 年 9 月,中国女排十一连胜卫冕世界杯冠军！这是中国女排获得的第十个世界冠军!这不仅是女排姑娘们向新中国 70 华诞献上的厚礼，也是送给全体中国人的精神大餐。中国女排从来没有过“统治地位【甲】几乎每一次夺冠，都靠艰难的拼搏完成。在最困难的时刻，呈现出最顽强的精神，或许这就是女排精神的实质。这些来之不易的金牌就像是在告诉我们：“哪有什么洪荒之力，不过是在咬牙坚持【乙】 （1）在【甲】【乙】两处分别填入

26、标点符号,最恰当的一项是（）(2 分)A.【甲】 ”， 【乙】 。” B.【甲】 ，” 【乙】 。”C.【甲】 ”， 【乙】 ”。 D.【甲】 ，” 【乙】 ”。（房山区 20192020 学年度第一学期期中检测试卷）六、破折号：主要表示行文中的解释说明部分 1.破折号后面表解释说明的部分 我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史发展有着伟大的贡献。 2.破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。 他的好朋友王晓明，是一个活泼的男孩。六、破折号：主要表示行文中的解释说明部分 1.破折号后面表冒号与破折号的区别： 二者表示的总说和分说的关系不同。1、若分说部分是对总说的分项

27、说明或列举时，则用冒号。 如：今天晚会上将表演以下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和小品。2、若分说部分是对总说的部分解释，则应用破折号。如： 我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 区分：1、凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的。2、冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。冒号与破折号的区别： 二者表示的总说和分说的关系不同。 在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。（共4分） 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们

28、被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）。A.【甲】分号 【乙】冒号 B【甲】分号 【乙】破折号C【甲】逗号 【乙】冒号 D【甲】逗号 【乙】破折号 在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英 在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给

29、同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。（共4分） 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）。A.【甲】分号 【乙】冒号 B【甲】分号 【乙】破折号C【甲】逗号

30、 【乙】冒号 D【甲】逗号 【乙】破折号 在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英七、括号: 括号是表示文中的注释部分的标点，分为句内括号和句外括号。 1.句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后。 可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果 2.句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句的标点后。 各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打到战争的挑拨者！（全场起立欢呼，掌声经久不息） 3.如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。七、括号: 括号是表示文中的注释部分的标点，分为句内括号和句(北京市平谷区2019年中考统一练习（一）)为了迎接“第21届平谷桃花节”，初三（1）班组织了

31、“芳菲四月醉美平谷”主题活动。请根据要求，完成1-3题。（共15分）16.下面是一位同学在活动中的发言稿。阅读这段文字，完成（1）-（3）题。（共7分）当江南的花信风吻别小桥流水（人们把花开时吹过的风叫做“花信风”）、抚过白墙黛瓦的时候，我们家乡平谷漫山遍野的花摩拳擦掌地要整装待发了！听，柔软的东风吹起了震天的唢呐，它唤醒了那些在枝头沉睡整整一个冬天。于是在北京城东北的方向，一团团或白或粉、或红或紫的祥云腾空而起。在平原、在山冈、在湖边、在河畔，一场极为【盛】大的花事开始了！（2）第一段文字中第一句话有一处标点符号使用不当，后三句有一个句子两处表达欠妥。请找出来并加以修改。（3分）标点符号修改

32、： (北京市平谷区2019年中考统一练习（一）)(北京市平谷区2019年中考统一练习（一）)为了迎接“第21届平谷桃花节”，初三（1）班组织了“芳菲四月醉美平谷”主题活动。请根据要求，完成1-3题。（共15分）16.下面是一位同学在活动中的发言稿。阅读这段文字，完成（1）-（3）题。（共7分）当江南的花信风吻别小桥流水（人们把花开时吹过的风叫做“花信风”）、抚过白墙黛瓦的时候，我们家乡平谷漫山遍野的花摩拳擦掌地要整装待发了！听，柔软的东风吹起了震天的唢呐，它唤醒了那些在枝头沉睡整整一个冬天。于是在北京城东北的方向，一团团或白或粉、或红或紫的祥云腾空而起。在平原、在山冈、在湖边、在河畔，一场极为

33、【盛】大的花事开始了！（2）第一段文字中第一句话有一处标点符号使用不当，后三句有一个句子两处表达欠妥。请找出来并加以修改。（3分）标点符号修改： （人们把花开时吹过的风叫做“花信风”）放在“花信风”后(北京市平谷区2019年中考统一练习（一）)八、省略号:是标明文中省略内容的标号，一般列举三项后才使用省略号。 1.省略号前是完整的句子，句末点号保留。 他轻轻的哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗，啊” 总而言之：我不能去了，再见，我的蟋蟀！再见，我的木莲！（完整句子，保留前面点号） 2.省略号不能与“等”“等等”连用。 去年荔枝、龙眼、柑橘等产量大幅降低。八、省略号:是标明文中省略内容的

34、标号，一般列举三项后才使用省（海淀区初三第一学期期中学业水平调研）9.一位同学准备向大家介绍敦煌壁画，他拟写了下面一段文字。阅读这段文字，完成（1）（2） 题。（共4分）敦煌文物众多，壁画是其中重要的组成部分。敦煌壁画的内容丰富多彩，佛教故事、民间生活、自然风光，无所不有。其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”【甲】有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的彩带飘浮，漫天遨游【乙】敦煌壁画 是艺术瑰宝, 是记录历史的百科全书， 翻开它，便能尽览千年岁月的变迁。（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分）A.句号破折号B.句号 省略号C.冒号破折号D.冒号 省略号（海淀区初三第一学期期中学业水平调研）（海淀区初三第一学期期中学业水平调研）9.一位同学准备向大家介绍敦煌壁画，他拟写了下面一段文字。阅读这段文字，完成（1）（2） 题。（共4分）敦煌文物众多，壁画