小学美术人美二年级上册1大树的故事大树的故事教案终稿

1、大树的故事教材分析本课是“造型表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，所以他们对大树有着特殊的感情，因此这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。利用这个课题，教师引导学生通过对大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏等情景进行丰富的联想，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。本课的内容，还可以很自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。教学目标1、知识与技能通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）及其颜色、种类等特点。学习表现大与小的关系，用绘画或剪贴的方法表现有关大树的故事

2、。2、过程与方法在回忆、观察、体验中，感悟大树的结构及美感，想象出大树的相关故事。3、情感、态度和价值观引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享。通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然、保护绿色生命的情感。教学重点和难点1、教学重点：了解生活中大树的结构、外形、颜色等特点，利用大与小的关系表现大树与人、大树与动物之间的故事。2、教学难点：画面构思和组织。教学过程设计导入师: 小朋友们，今天余老师要给大家分享一个奇妙的故事，下面请看视频。(小男孩吉米被迫离开了他的大树，搬家去到了城市，大树很伤心，可是没想到的是大树竟然独自来到城市寻找吉米，而吉米只能看着大树的照片来

3、思念大树，大树看着地上的牌子，以为吉米不要它了，非常沮丧，哦，原来是误会，他们又愉快的重遇了，在之后的日子里，小男孩吉米和大树还发生了许多的故事。)教师: 今天呢，我们来学习大树的故事 板书二、新授1、探究1）树木图片（种类及结构）教师:小朋友们,你们在生活中见过大树吗?你能把它们的名字说出来吗?这些大树对我们有什么作用吗？（种类）学生: 枫树、柳树、椰子树。 大树可以让我们的空气更好，环境更美。教师:你们了解的可真多。自然界中的大树种类繁多，那你们了解大树由哪几部分组成吗？（结构）学生: 树叶、树枝、树干、树根、树冠等教师：有些大树还有树洞呢!不同大树外形教师：接下来请看这几幅图，我请小朋友

4、用你的身体动作来演一演，由另一位小朋友来猜一猜他表演的是图中的哪一幅，你是怎么观察到的？教师：不同的大树外形特点和生长姿态是不同的。3）叶子图片教师:那么不同季节的大树颜色有什么不同呢?学生:春天嫩绿的叶子，秋天变成红色，橙色。教师：所以树叶有很多的颜色，把大树衬托得更美丽，大自然多奇妙呀！教师：画家也很喜欢表现树，我们来看一看画家是怎么表现大树的颜色的呢？画中的菩提树有哪些好朋友？学生：颜色丰富，非常漂亮夸张。（画面上有长颈鹿、蜗牛、壁虎、小鸟和蝴蝶）2、听一听1）教师:小朋友们，你们刚刚了解了大树的种类、结构、外形以及颜色，接下来想一想有谁到各种各样的大树身边玩呢？你能根据图片来说一说吗？

5、图片学生:树上鸟妈妈给鸟宝宝喂食。图片学生:树底下，大象家族在休息开会。图片学生:树洞里，住着各种各样的动物。松鼠、狗熊、鹦鹉。2）学生讲自己的故事教师: 大家说的真棒，小朋友们，那么你们和大树之间发生过什么有趣的故事吗？能和大家讲一讲吗？图片欣赏教师：我们再来看一看其他表现的大树的故事的绘画作品呢，瞧！这一幅画的真有趣呀！两个小孩仰头在听小鸟唱歌呢！人物的动物可真夸张，小鸟的表情真陶醉，画面颜色也很鲜艳，表现了非常快乐的气氛。三、作业教师：余老师相信，咱们小朋友肯定也有更多有趣的故事，老师已经迫不及待想要看看你们的故事啦！首先我们先来看作画步骤。1、步骤: 先画树干、树枝、树叶和树根。画叶茎和叶脉，树皮的纹理。添加人物、动物、昆虫2、要求:1）你的大树住哪里？2）在它身边发生了什么故事呢？3）请你大胆想象，画出这个故事。构图要饱满，表现大小、疏密关系。四、评价展示（自评，他评，师评）师：你们准备好了吗？谁愿意向大家展示自己的作品？作品能表现大树的特点。画面布局饱满、美观。故事生动有趣。教师：我们看到的都是非常美丽的大树，那这些大树怎么了？学生:被砍了，动物们无家可归，环境也被破坏掉了。教师：所以我们要呼吁大家保护森林，爱护花草树木。五、总结 拓展教师:今天，我们通过学习大树的种类结构