小班主题教案：拜年啦

1、Word - 8 -小班主题教案：拜年啦 1、时间：一周 2、总目标：通过相互拜年、共享食品、闹元霄等活动，进一步体会春节的欢快， 了解中国特有的春节习俗，并能围绕春节主题大胆表述。 3、领域目标： 社会：通过生动活泼的活动，初步了解春节的一些传统习俗，体验过新年的愉 快心情，学习一些基本的拜年礼节。 语言：使幼儿愿意在集风光前说话，能用较完整的句子较连贯地围绕主题谈话。 科学：通过观看比较，推断19数量的多、少一样多，巩固对19数量的熟悉。 艺术：1、学习用废旧材料制作花灯。 2、学习从里外，由浅入深，层层涂染的方法表现焰火的外形和颜色。 3、引导幼儿感受乐曲小看戏的欢快、诙谐的心情，并通过

2、整体仿照 动作，学习分声部打击乐器，学习小锣的演奏方法，并在集体中 保持演奏速度。 健康：学习新操。在嬉戏中练习一个跟一个向前走成螺旋形，提高幼儿变化队 形的力量。 4、主题预设网 拜年啦 5、教学活动 活动一：社会：我们去拜年 活动二：打击乐：小看戏（一） 活动三：谈话：压岁钱 BRP/P活动四：绘画礼花 活动五：科学复习19数量 活动六：谈话漂亮的花灯 活动七：韵律活动观花灯 活动八：手工制作花灯 活动九：综合活动（半日活动）闹元霄 活动十：智游：化妆舞会 活动十一：打击乐：小看戏（二） 活动十二：健康：舞龙灯 6、环境创设 主题墙饰：挂上能充分展现春节欢快气氛的对联、年画、福子、吉利、如

3、意的中国节等，用大红绸带连结起来，张贴各种报刊上的反映各地喜迎新春的彩色画面，及小伴侣穿新衣，吃年夜饭，拜年时拍摄的照片。 区域活动：美工区：新年专题美术作品展览 语言区：收集有关新年的相片，相互介绍。学习人们相互拜年 和庆贺的话。 认知区：展现与年有关的图片、资料。 手工区：用废旧材料制作彩灯，卷鞭炮。 7、家长工作： 与家长取得联系，让家长带孩子到节日气氛比较浓的地方参观。 动员家长参与到活动中来，向小伴侣介绍过年的不同风俗习惯。 帮孩子收集有关过年的图片资料。 8、资料库 打击乐小看戏 1=G2/4 11216|5565|33523|5|55356|11 65| 35356561|513

4、|2355|1132|116123|1 | 3535|1111|6276|513|2355|1132| 116123|1 韵律活动观花灯（喜洋洋） 1=C2/4不太快，轻快地（一）（三） 556532|556532|56525652|32123|55 6532| 556532|56525652|126515|33525|33 525| 45432321|71252321|771771|2543 |23563215|11 Fine （二） (5215|5215)|561|56|12164|5|56 12| 5221|6165456|5|116|5612|56125 165|4432| 5551|

5、543|2321712|1 DC 9、详细教育活动设计 活动一：社会我们去拜年 活动目标：1、让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗，使幼儿体验到新年 的开心心情。 2、学习一些做客时的礼节，会使用礼貌用语，引导幼儿愿意与人交往，会主动关怀别人。 活动预备：春节前与家长联系：带孩子去拜年时使用礼貌用语。 指导策略：1、请幼儿叙述：过年的时候有没有出去拜年？去哪里拜年的？怎么 拜年的？ 2、向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。 （拜年的时候，人们都要相互说祝愿的话新年好，对像爷爷、奶奶这样年纪大的人，可以说祝爷爷奶奶身体健康，对爸爸妈妈可以说爸爸妈妈工作顺当，小伴侣之间相互说：新年欢乐。拜年的时候，可

6、以带一些礼物送给别人） 3、观看情景表演我们去拜年，学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。 (1)向幼儿介绍表演者的不同角色。 (2)让幼儿思索下列问题：爸爸妈妈带着小伴侣去谁家拜年？ 小伴侣是怎样做客的？他们之间说了哪些祝愿的话？ 4、分组表演，感受节日的气氛。 5、老师带幼儿到其他班，向其他班的老师、小伴侣拜年。 活动二：打击乐：小看戏（一） 活动目标：1、引导幼儿留意倾听音乐，感受乐曲的欢快、诙谐的情调。 2、把握通过整体仿照动作，渐渐把握分声部身体动作。 3、能乐观地参加活动。 活动预备：动作图谱一张，录音机，音乐磁带 指导策略：1、熟识音乐 请幼儿倾听乐曲，知道曲名。 连续倾听音乐，

7、感受乐曲的节奏与心情。 2、学习整体仿照动作 出示图谱，幼儿探究身体动作的表现方法。 随着老师的点谱动作进行相应的动作练习。 整体仿照。 3、分声部练习 将幼儿分成两半，随音乐做不同的动作练习。 看指挥随音乐再次练习。 活动三：谈话压岁钱 活动目标：1、引导幼儿围绕压岁钱这一话题，清晰连贯地谈论自己收到压岁钱时的情景，表达自己开心的心情，知道要合理使用压岁钱。 2、关心幼儿学会仔细倾听同伴谈话，从中捕获有效的语言信息。 3、引导幼儿体会长辈对自己的关爱，培育幼儿喜爱长辈的情感。 活动预备：压岁包几只 指导策略： 1、创设谈话情景，引出谈话话题出示几只压岁包，老师问幼儿：这是什么？有什么用？你什

8、么时候收到压岁钱？是谁送给你的？ 2、引导幼儿围绕压岁钱的话题自由交谈 老师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小伴侣进行交谈，要求向同伴说清晰什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些庆贺的话。 老师轮番巡察，提示幼儿留意听同伴说话，不打断别人，急躁地等别人说完自己再说，鼓舞胆子不善沟通的幼儿大胆参加沟通，老师以开心的心情参加幼儿的交谈，与幼儿共同共享欢乐。 3、引导幼儿逐步拓展谈话范围 在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请几名谈得较好的幼儿动态集风光前谈话，要求用完整的句子叙述，老师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿供应范句，重点让幼儿谈谈长辈送自己压岁钱，自己心里是怎么想的？有什么感觉？关心幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。 老师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿供应新的谈话阅历。 a、你会怎样使用这些压岁钱？ b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？ 幼儿谈话时，老师通过插话的方式，关心幼儿补充，整理谈话内容，使谈 话更符合要求。 4、展现参与带来的各种压岁包。 活动四：绘画礼花 活动目标：1、引导幼儿学习用层层作画的方式制造性地表现礼花。 2、大胆选择多种颜色，培育幼儿对颜色的爱好。 3、培育幼儿初步的感受美、表现美的力量。 活动预备：油画棒、画纸、观看过礼花、若干焰火 指导策略：1、导入活动，引起幼儿爱好。 请幼儿猜猜老师带来的焰火会