小班主题教案：我的朋友书教案及教学反思

1、Word - 6 -小班主题教案：我的朋友书教案及教学反思设计意图：在开展主题活动好伴侣时，孩子们对伴侣这个话题十分感爱好，特殊希翼了解生活和大自然中物体之间的关联性，也情愿说一说伴侣之间发生的故事。于是，让幼儿围绕感爱好的内容自制一本伴侣书的主意产生了。自制图书假如变成一个单纯的手工活动，用我教你做的方式，就会限制幼儿思维能力和语言能力的进展。因此，我挑选了让幼儿在嬉戏情境中想一想、说一说、做一做的方式，引领幼儿自然建构配对找伴侣的概念，体悟活动的乐趣。在活动中，我通过新鲜的子母扣彩色图书底板，引领幼儿从单独配对到交换配对再到一物多配，并且动手贴一贴，使活动弥漫趣味，不仅让幼儿在思量和操作的

2、过程中进展分析、归类、语言表述等能力，还在情境中体悟协助伴侣和拥有伴侣的欢乐，并且为自己能自制图书而感到骄傲。活动分三个环节。第一环节，寻觅生活中的好伴侣，幼儿听着找伴侣的音乐举行嬉戏，最后找到一个好伴侣并挑选两个逼近的座位就坐。其次环节，寻觅书中的好伴侣。老师展示三种不同的口袋，请幼儿按口袋色彩协助对应色彩的大书底板找到伴侣，再逐一让幼儿用不同的嬉戏方式协助大自然、生活中的物品配对。此处老师采纳层层递进配对的办法，让幼儿由一一对应到交换对应再到一多对应，说一说，想一想，找一找，贴一贴。第三环节，起名字，看大书。老师引发幼儿设计书名，共享自制图书和协助别人的欢乐。活动目标：1.在找、说、想、贴

3、等过程中发觉生活中多种事物的关联性。2.情愿大胆表达自己的发觉，体悟与伴侣在一起的欢乐心情。活动预备：1.音乐找伴侣。2.自制含有子母扣的半成品大尺寸图书。自制小围裙，上有三个不同色彩的口袋：红口袋内装牙刷牙膏、星星月亮、枕头被子等图片;绿口袋内装云朵、太阳、蓝天、大海、小鱼、水草、泥土、蚂蚁、花朵、小草、小鸟、鸟巢、蝴蝶、浪花、乌龟、泡泡等图片;黄口袋内装泥土、花朵、小草、桌子、电灯等图片，以上图片背后均有子母扣。3.每人一张大树操作卡、一个黄口袋(内装泥土、花朵、小草、桌子、电灯等图片)。4.场景创设：每两个座位靠在一起。活动过程：一、导入活动幼儿尾随音乐玩找伴侣嬉戏，不断寻觅伴侣并交换伴

4、侣，最后待音乐结束时与伴侣两两结对入座。二、自制图书(一)萌发自制图书的爱好师：你们每个人都找到了自己的伴侣，真愉快。教师带来了一本好玩的图书，书里面也像你们一样有无数好伴侣。(老师打开大书，第一页底板是红色的，有四个小房间，其中有一个房间已经贴上鞋子和袜子的图片，老师再次示范黏贴操作。)师：这一对好伴侣是谁和谁?他们为什么是一对好伴侣?师(小结)：本来鞋子和袜子都是穿在我们脚上的，鞋子、袜子靠在一起，是一对好伴侣。(二)寻觅口袋里的伴侣1.寻觅红口袋里的伴侣，学习按照事物之间的关系举行配对。师：咦，这几个房间里怎么没有伴侣?你们想不想帮他们找一找?这里有一条围裙，上面有什么特殊的地方?大;考

5、吧.幼，师wang出处对了，有三个口袋。这三个口袋有什么不一样?对了，它们的色彩不一样。书上红色彩这一页的好伴侣就藏在红口袋里，红色彩和红口袋是好伴侣。师：我们打开红口袋看看，里面有什么?谁和谁是好伴侣?为什么?师：请几个小伴侣上来把两个好伴侣贴在一个房间里。(个别幼儿黏贴时，老师和其他幼儿用和靠在一起，变成一对好伴侣的语句来说一说。)师(小结)：牙刷和牙膏能协助我们清洁牙齿，牙刷、牙膏靠在一起，变成一对好伴侣;小鸟住在鸟巢里，小鸟和鸟巢靠在一起，变成一对好伴侣;枕头、被子能让我们睡得更香，枕头、被子靠在一起，变成一对好伴侣。本来生活中那些常常在一起的东西就像我们一样，是一对好伴侣。2.寻觅绿

6、口袋里的伴侣，发觉事物之间的关系不是唯一的。(1)找伴侣。师(打开大书绿色底板这一页)：这是什么色彩?什么色彩的口袋应当跟它做伴侣呢?对了，绿口袋。师：绿口袋里有谁?我们一起先来看一看。师：大家都看过了。现在我静静地放一样东西在你手心里，然后你看一看，想一想，可以帮它找到谁做伴侣。文.章出自屈a教师教.案网找到的两个好伴侣可以坐在一起拼一拼。(老师鼓舞幼儿找到伴侣后大胆表述，如：我是小鱼，我和泡泡是伴侣。)(2)换伴侣。师：现在请你换个好伴侣。想一想谁还可以做你的好伴侣，去找一找吧。这次找到的伴侣可以两两成对贴在绿色彩这一页上。(幼儿操作)师(小结)：本来一样东西不仅可以有一个伴侣，还可以有两

7、个甚至更多伴侣。比如小鱼不仅可以跟泡泡做伴侣，还可以跟大海做伴侣3.寻觅黄口袋里的伴侣，发觉一样事物与多种事物的关系，体悟拥有无数伴侣的欢乐。师(展示大书黄色底板这一页，书上是一棵大树)：这是谁?她是大树妈妈，秋风来了，她的宝宝一个个都离开了她。她也没有伴侣，很孤独。谁来帮帮她?到什么口袋里帮她找伴侣呢?师：现在，我要请你们每个人都来做一棵伴侣树，请从你的凳子下拿出大树卡片和黄口袋。看看黄口袋里的东西哪些是可以和大树做伴侣的，然后把它们贴到大树上。(幼儿寻觅、粘贴并自由叙述理由。)师(小结)：看!大树有了泥土才干扎根，有了阳光才干生长，有了鲜花、小鸟、蝴蝶的陪伴才不孤独大树的伴侣真多啊!三、给自制伴侣书取名1.老师把全部幼儿制作的小树伴侣黏贴在大图书的大树图上。2.给自制伴侣书取名。师：这本大书做好了，真美丽!我们一起给它起个名字吧!活动延长：1.活动结束后，老师把这本大书放到图书角供幼儿阅读，鼓舞幼儿想想还有什么东西和什么东西可以做