小学劳动人教六年级上册目录活动设计飞舞的蝴蝶

1、活动设计：创意设计与制作飞舞的蝴蝶活动主题：设计制作成都市双林小学御风分校 杨莎活动背景：教育部大中小学劳动教育指导纲要（试行）中对小学中高年级学生劳动教育的内容要求中提到“初步体验手工制作等的生产劳动。”通过对小学中高段学生们的课前调查，我了解到大多数学生的玩具都是由父母长辈花钱买的，各类玩具的价格在几元到几百元不等，很少有孩子会选择自己制作喜欢的玩具。本堂课希望引导学生通过自己的亲手劳动，动手制作一只会扇动翅膀的蝴蝶，使学生体会到动手制作玩具的成就感与快乐，感受手工制作的乐趣。活动目标：1. 掌握剪出蝶身的方法，引导学生设计自己喜欢的蝴蝶图案。2. 了解玩具蝴蝶飞舞的原理，指导学生制作一只

2、会扇动翅膀的蝴蝶。3. 引导学生通过简单的玩具制作，感受手工制作的乐趣。活动重点：1. 动手剪出蝶身，画出自己喜欢的蝴蝶图案。2. 了解玩具蝴蝶飞舞的原理，制作会扇动翅膀的蝴蝶。活动难点：使用吸管制作会扇动翅膀的蝴蝶。活动准备：教师准备：制作PPT，各种卡通蝴蝶图案。厚卡纸1张（参考尺寸：长20厘米、宽15厘米）、伸缩吸管1根、水彩笔，透明胶、剪刀。学生准备：厚卡纸1张（参考尺寸：长20厘米、宽15厘米）、伸缩吸管1根、水彩笔，透明胶、剪刀。活动过程：活动环节教师活动学生活动一、引入1. 图片展示蝴蝶推推车2. 谈话引入同学们，你们玩过这个玩具吗？推杆前进时，蝴蝶的翅膀会跟着扇动，相信童年的你

3、们对这个玩具都不陌生吧。请同学们思考一下：随着推杆前进，蝴蝶的翅膀为什么能够扇动呢？3. 教师小结同学们观察得很细致，蝴蝶翅膀飞舞是因为拉杆的链接。今天我们也来做一个拉杆玩具。4. 出示课题飞舞的蝴蝶成品示范教师用图片展示已完成的作品，或者教师展示课前自己已完成的作品。6. 了解材料工具厚卡纸1张（参考尺寸：长20厘米、宽15厘米）、伸缩吸管1根、水彩笔，透明胶、剪刀。观看图片学生思考学生交流：翅膀和车轮之间有拉杆连接，所以翅膀会随着车轮转动上下扇动。二、蝶身的制作1. 学习制作步骤（1）将厚卡纸对折后打开，在对折线中心，画出一个长方形（长7厘米，宽4厘米）。（2）画出一半蝴蝶的形状。（3）沿

4、长方形中线对折，剪出蝴蝶的蝶身。（4）画上喜欢的蝴蝶图案，涂上喜欢的颜色。2. 教师总结步骤（1）画中心（2）画蝴蝶（3）剪蝶身（4）画图案3. 激励创意在制作过程中请同学们发挥大胆、自由地创意，力图设计出与别人不同的蝴蝶图案。学生尝试复述制作流程。学生制作蝶身。三、拉杆的制作1. 学习制作步骤（1）套在外面的吸管从上端剪开6厘米，套在里面的吸管从上端剪开2厘米。（2）套在里面的吸管，夹在蝴蝶身体上，用透明胶固定。（3）套在外面的吸管，套上后用透明胶固定在蝴蝶翅膀上。（4）上下滑动外层吸管，蝴蝶就飞舞起来了。2. 教师总结步骤（1）剪吸管（2）套内管（3）套外管（4）试滑动学生尝试复述制作流程

5、。学生制作拉杆。四、作品展示1. 谈话引入今天我们用自己灵巧的双手做出了一只会扇动翅膀的蝴蝶，谁想来给全班展示一下，并跟大家分享一下你的心情呢？2. 教师总结玩具也可以自己动手制作，动手制作玩具的过程轻松愉快，希望同学们展开想象制作其他的拉杆玩具，享受制作的乐趣。3. 收拾整理学生展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。学生收拾好工具和材料，整理桌面、地面，保持教室环境的整洁。活动总结：本节课手工制作，学生们兴趣盎然。本课开始以推杆玩具引入，引导学生交流，从而了解因为有拉杆连接，所以蝴蝶翅膀可以上下扇动，然后通过画蝴蝶形状、设计图案、剪裁、制作拉杆、评价展示，带领学生完成了飞舞蝴蝶的制作。劳动课教学并不仅仅是教会学生制作一个手工，更要让学生在自主创造性地实践活动中体会到动手制作的乐趣。课后反思：这节课总体来说还是比较成功的。学生的参与度很高，兴趣调动了起来，都在积极地完成蝴蝶的制作，注意力较集中，基本和老师同步完成，还有一些学生发挥自己的创意，将蝴蝶造型设计成了其他造型，比如：瓢虫、蝙蝠等等。但是，在以下方面还需要改进：1、工具、材料准备不齐全，规格参差不齐，可能的话，需要统一使用的关键材