年音乐教师工作总结范本优质4篇（完整）

1、Word 2022年音乐教师工作总结范本优质4篇（完整） 下面是我为大家整理的2022年音乐老师工作总结范本优质4篇（完整）,供大家参考。 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我细心整理的总结范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 音乐老师工作总结范文优质4篇一 时间飞逝，转瞬这一学期又结束了，现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的

2、重要。把情感投入到教学中，其中作用是无法估量的。那么，在详细工作中如何加强情感投入呢?详细有以下几个方面： 入。 无论是歌曲，还是器乐曲，都渗透了的思想感情。这就要求老师在反复熟识作品内容的基础上，充分体会的创作意图，领悟创作时的心境，只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只有这样，才能称得上备课。 老师教学如何，主要体现在课堂教学过程中，能否将情感贯彻到教学过程中，并引起同学的共鸣，是音乐课取得良好教学效果的重要因素之一。它着重体现在以下几个方面： 首先是教学过程中音乐语言的情感化。音乐作品，重在表现情感。无论什么体裁、体裁的作品，都体现了独特的审美情趣和爱憎情感。音

3、乐制造者与音乐接受者之间，或者音乐的接受者与接受者之间要达到相互的了解，靠的是音乐。而这种音乐，我们可以比方为语言。这种语言，几是我们常说的音乐语言。构成音乐语言的要素有很多种，其中有四种最基本的要素，即节奏、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织音响网最基本的素材，集中地表现特定的情感，呈现音乐作品的内容，并完成音乐语言的传递功能，实现人与人之间的艺术交际。在音乐课堂教学中，音乐语言的传递是通过老师的范唱、范奏的引导实现的，老师带着备课时对音乐作品深刻理解所获得的情感去范唱、范奏，会使同学对音乐作品的第一印象深刻化，从而加深对作品的理解。只有通过老师生动、形象、精确 、富有情感的音乐语言把同学

4、带入作品中去，使他们进入角色，领悟创作时的心境，去同仆人公一起同呼吸、共命运，才能取得最佳教学效果。 其次是课堂语言的情感化。课堂语言与音乐语言是不一样的概念。人类的语言是由语音和语义结合而构成词汇事物的符合号，而又由词汇和语法规律构成一种符号系统，以次来传递思想。在音乐教学过程中，需要老师用语言去组织、指导教学，通过语言的表叙把音乐学问技能传授给同学。在此，老师的课堂语言的生动、形象、精确 和感人是非常重要的，对课堂教学效果起着非常重要的作用。 教学过程是师生情感沟通的过程，假如老师只是对教学内容和详细作品的情感投入，而缺少对教学对象的喜爱之情，同样是不会取得良好的教学效果的。音乐老师与同学

5、接触的机会很少，一周内仅两课时的课堂交往时间。怎样充分利用音乐教学活动这个客体达到情感沟通呢?关键是一个爱字。在爱生的基础上努力制造一个公平、互爱、轻松、开心直至师生间相互需要得到满意。的和谐气氛。 1、带着微笑走向课堂，这样会使同学有一种亲切感; 2、课堂体温常常而任凭，这样会消退师生之间的紧急心理。当同学唱错音、词或答不出问题时，要做到急躁指出或赐予关心鼓舞; 3、用热忱关注的目光凝视同学。在课堂上发觉同学咳嗽、嗓子哑了，下课时不要不闻不问，肯定要准时询问，告戒同学要变声了，别大声说话，别在吃刺激的的东西; 4、充分利用上课前的10分钟和课后10分钟的时间，了解、把握同学在社会上、家庭中接

6、触的音乐作品，进行进行审美倾向。老师以公平的身份对同学爱护、关怀的情感肯定会激发同学的学习热忱，同时也培育了师生间的情感。 实践证明，教学过程中老师的情感投入一旦投射到同学的心灵上，就能使同学产生乐观的心情体验，唤起相当的情感，能使同学的思维更活跃，想象力更丰富，记忆力更深刻，并能增加同学学习的责任感，也只有这样才会取得预期的教学效果。 音乐老师工作总结范文优质4篇二 斗转星移，日月如梭，转瞬间，紧急而有序的一学期教学工作又结束了。回顾本学期的音乐教学工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 本学期坚持以审美教育为核心，注

7、意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、使同学的力量得到了浅显的熬炼。 1、以音乐的五大基本理念为教学的新理念。 课改试验教学工作绽开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新端详。在过去那种以老师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会进展的需要，应乐观学习和贯彻新的音乐课程标准，转变教学观念，以音乐的五大基本理念作为教学的新理念。在教学中，老师要敢于尝试新的教学方法，把同学作为教育的主体，通过各种

8、手段使同学懂得爱学与如何学?培育同学喜爱音乐及高尚的情操。老师在仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 3、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确 的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐。 4、

9、在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单歌曲的学习，培育同学以后自学的力量。 1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、通过演唱，观赏更好地培育同学对音乐的爱好。训练加强同学对竖笛的提高，达到是之自然流畅，爱好昂然。大部分的同学喜爱学习竖笛，喜爱演奏歌曲。 3、另外还给他们的环境较为宽松。如，在教学中可以通过小组结合，个人结合的形式进行律动。 不足

10、之处是侧重了情感、爱好的培育，但对同学乐理学问的传授有些欠缺。对于有些同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。工作中的失误还许多。今后肯定留意课堂中同学的行为教育。努力调整好课堂的教学秩序不仅让同学学的轻松，还要遵守纪律。 音乐老师工作总结范文优质4篇三 不知不觉，来到平山已经一学期。现在，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 努力通过高中音乐观赏课陶冶情操、激发同学对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想

11、、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美力量与学习学问技能之间的关系;进而培育同学的审美力量，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。 本学期的音乐课以音乐观赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔同学的文化视野。为了使同学能轻松、开心地上好音乐课，常常采纳鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引同学的留意力。对于破坏

12、课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正;力求给同学一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。 在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、爱好的培育，忽视了高一新同学对基本乐理学问的把握参差不齐，只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 为了让同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。简答题主要针对课本中的一些重要学问点，而分析题是让同学当场分析一首作品. 为了更好地培育同学对音乐产生深厚的爱好，依据在校内科技文化艺术活动的按排，组织同学到移动营业厅举办了平山中学第一届动感

13、地带校内歌咏竞赛。通过这次竞赛评出了20 xx年度十佳校内歌手。平常，我常常收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。此外，我还很注意自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志;与各地中学校的音乐老师进行沟通。 圆满：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的同学有呈现自己才华的机会，走向艺术人生。 音乐老师工作总结范文优质4篇四 劳碌而又充实的音乐老师工作已经过了半个多学期，细细回想来到冼村学校的这两个

14、多月的工作，有喜有忧，需要学习的地方还有许多。下面我从以下几个方面对自己这半个学期的工作做个总结。 在课堂教学上，对于我们音体美来说，最头疼的是纪律问题。的确，对于一个新老师，这的确是一个大考验。看到乱糟糟的课堂，一度极度郁闷，不知道该怎么办？左思又想，给了自己几个要求：要急躁、不急躁、多沟通。当课堂很吵闹不在我掌握下的时候，我会给他们一遍又一遍地弹音乐（指示他们宁静）直到他们宁静，然后接着上课（不会再一遍一遍说请宁静，由于我发觉我的嗓门永久没有同学大），实践证明是有效果的，现在同学一听到指示音乐就知道要宁静做好了。每个班级总有那么几个自控力量很差的同学，面对一些在课堂上很放纵的同学，我也尽力

15、让自己心情安静，等到下课了再进行思想教育。利用多种方法，比如用课间时间和我唱歌、听音乐，然后告知他们上课不仔细的课后再和我学习，基于孩子爱玩的天性这一方法也有点小收获。最终就是多沟通，和同学沟通，和班主任沟通，对于个别特别的同学也只有渐渐改进了。通过这段时间的努力，每个班级基本上能根据我的要求上音乐课，纪律还是有改善的。在教学工作中，本学期，我担当二、四、六班级的音乐课教学任务。我仔细依据新课标的要求和同学实际状况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了小舞台教你一招等小栏目，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现机会。注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，注

16、意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。 其次课堂是我校地一面旗帜，对于这方面受益的同学可以说一生受益。依据需要本学期，我担当合唱的训练任务。每周一、五下午放学后进行训练。合唱队大多是二、三班级同学，依据低班级同学音色特点以及基础力量，目前学习了小鸟，小鸟、让世界布满爱我们的生活多么幸福三首歌曲，同学大部分都比较仔细，通过训练，在演唱的姿态、方法、表情、音准方面都有提高。面临的问题是二声部的演唱，低声部总会跑调，总跟着高的唱，我也用了一系列方法，可效果不明显，还有待讨论怎样才能把二声部演唱训练好。 值得兴奋地是在四月份参与天河区第四届少儿声乐大赛中，我校的几个同学分别获得三等奖、优秀奖的好成果。从这次同学参与竞赛中我也受益匪浅，声乐不是我的主专业，对于我来说声乐教学纯粹是边学边教，是一个摸索学习的过程。那么再以后的教学中会连续努力，争取更好的成果。 作为一名毕业不久的新老师，为了更快地适应教育教学工作，我也看了一些关于教育教学，怎样当好一名学校老师等方面的书籍。也乐观学习各种音乐教育理论，多听课，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。为了能更好的把合唱队带好，我也看了一些关于合唱队训练的书