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1、语文S版五年级下册第六单元 第26课天 窗1作者简介茅盾(1896-1981)本名沈德鸿,字雁冰,著名作家。一生创作了大量的文学作品,具有很高的艺术成就。主要作品有:幻灭动摇 子夜春蚕林家铺子等。其代表作子夜是中国现代现实主义文学发展的里程碑,显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。生平著述收有茅盾全集。2理解词语的意思慰藉:安慰。一瞥:很快地看一眼。威力:具有巨大的推动或摧毁作用的力量。 j (狼藉) sh (似的) 藉 似 ji (慰藉) s (似乎)3理清文章层次第一段(12):写天窗的来历。第二段(36):写小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。第三段(78):写从天窗的神奇,无处的深刻人生哲
2、理。4(一)学习12,想一想:什么叫天窗呢? 乡下人在屋顶上面开一个小方洞,装了一块玻璃,叫做天窗。 5北关小学人们为什么要在屋面上开天窗呢? 乡下的房子,只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。 碰着大风大雨,或者北风呼呼的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就像黑洞似的。于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。6下面让我们一起去体验天窗的魅力 天窗有什么作用呢?透光7(二)带着问题自读课文(36),然后思考: “小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次?分别是在什么情况下出现的?(1)请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。(2)“慰藉”是什么意
3、思? (3)比较句子:小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗是慰藉。(读一读,你有什么不同的感受?) 8 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!”孩子们跟着木板窗的关闭,也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。9 晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰籍!10(二)带着问题自读课文(36),然后思考: “小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次?分别是在什么情况下出现的?(1)请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。(
4、2)“慰藉”是什么意思? (3)比较句子:小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗是慰藉。(读一读,你有什么不同的感受?) 11 透过这扇天窗,文中的孩子看到什么?又想到了什么?请同学们默读课文,分别用“”和“”在文中找出。12雨脚在那里卜落卜落跳,带子似的一划这雨,这风,这雷,这电怎样猛厉地扫荡了这世界;它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。一颗星,一朵云无数闪闪烁烁可爱的星;无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰。 13 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一划;你想象到这雨、这风、
5、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。14 你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;15 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰总之,美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。16 为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢? 孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候,天窗给漆黑的屋子带来的不仅有光明,他们通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。1
6、7自主合作学习默读6、7自然段,找出文中的一组排比句,有感情的读一读,并练习说一句话。18(三)学习最后最后两段 根据这些内容,我们再来思考刚才提出的问题:为什么说天窗是神奇的?因为它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的各种事件!这就是想象的魅力。有了想象我们才能看到更多的东西。实际上,我们周围有很多想象机会,文章中天窗还指一切想象的机会,我们要抓住机会,积极动脑,展开想象。19要感谢发明“天窗”的大人们”? 因为活泼会想的孩子们会怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。这个办法就是想象。自主合作学习20发挥想像: 我会从那小玻璃上面的一朵云,想象到无数奇幻的云彩,有的像( ),有的像( ),有的像( )21这是一扇_之窗。神奇22复习总结 想象是神奇的东西,它能让人从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。希望大家能够抓住身边一切想象的机会,展开想象的翅膀,去认识更广阔的世界。23看上面再次感受天窗的神奇24 想象是一对金色的翅膀,有了它,我们就可以飞起来离开熟悉的陆地,离开司空见惯的事物,进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。只要拥有想象,什么样的生活也可以过得很精
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