五年级上册美术教案6快乐刮画｜人教新课标

1、海原五小青年教师讲堂大赛教课方案做课教师班级时间科目美术课题快乐刮画课型新讲课章节1本课的教课内容主假如让学生经过自主学习，小组议论、研究学习教课内容美术新技法刮画。本课属于“造型表现”学习领域。本课的企图在于指引学生经过自主学习、小组议论、研究美术学习新技法刮画，领会教材剖析刮画技法的新奇性与多样性。运用自制竹签、牙签、三角板等多种工具进行刮画，表达所见所闻、所感所想的事物，表现出拥有色彩渐变，激烈对照、充满特别肌理成效的刮画。本次教课活动对象为五年级学生。他们的年纪特色正处于好奇阶学情剖析段，喜爱研究、乐于发现、敢于试试。五年级学生也有了必定的绘画基础，本课的美术技术知识关于五年级学生来说

2、也其实不困难。认识刮画的特色，认识、掌握刮画工具的使用方法2、经过赏识、议论、自主研究和教师局部示范解说，运用竹签教课目的等工具绘制刮画3、经过赏识、创新达成刮画，提升美术学习兴趣和创新想象能力教课教课要点：认识刮画特色，学会运用刮画工具。重难点教课难点：运用点、线、面的知识进行刮画。教课方法解说法、演示法、自主学习法教课准备课件、多种刮画工具、刮画纸教课过程设计环节与时设计企图与教师活动学生活动间分派策略一、新课导入出示两张不一样的范画（用黑笔挺接画的成效和刮出来画的成效）。请同学们进行比较他们之间有什么不一样，这些画与我们平常画的画利用画面不有何不一样？同成效的对比，为学生埋请同学们猜猜这

3、些画是怎么制作出来的？（刮出来的）。（倘若同学不知道怎样画出来，老师就自然的地引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。）下学习的伏笔，激发学生的学习兴趣。问：同学们想不想学生：想师：那今日我们就来学惯用刮的方法来画一幅画。师并板书：快乐刮画教学过程设计环节与时设计企图与教师活动学生活动间分派策略二、解说新课1.教师出示1张刮画纸，取出三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常有用品，经过对刮画抽四位同学登台用不一样的工具、用笔工具在纸上任意刮，看看在方法的了纸上会产生什么样的肌理解，使学生成效？对刮画有了2.教师增补示范技进一步的认法，解说主要事项：力度不识。能过猛、否则会拆穿纸张。3.教师小结：在刮画

4、纸上或呆滞、或流利的运笔，再与点、线、面的联合，会使画面产生变化多端的肌理成效。刮画赏识：教师课件出示几张刮画作品，学生欣赏识刮画作品后，联合教赏。材第11页在恐龙园，小结刮画的作画步骤：四人一组议论：刮画的作（1）勾勒出基本形。画步骤是如何的？2）在细节的部分能够用竹笔先刮出外形或许更细的线条及图案。3）用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背风景突显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对照。三、教师示范，加深学生印象、教师在一张刮画纸上示范刮画作画步骤（花瓶）、你想不想试一试呢？经过教师的四、艺术实践示范，指引1.教师出示作业要求：学生学习简试试用竹笔等工具在刮画纸上，勾勒出自己喜爱的形象，内容能够是人物、动物、植物等。注意：点、线、单的操作技巧，进一步激发学生的学习兴趣面的办理方法；力度不可以过猛。2.教师巡回指导。六、作业展评学生展现达成好的作品，全班同学进行自评、互经过实践，培育学生动手操作能力。评。教师评论作合时的补充，加深稳固刮画方法和注意问题。快乐刮画1、运用点、线、面的知识来进行刮画创作板书2、先刮主要，后刮次要设计快乐刮画这是一节手工课，在讲堂上我采纳了指引学生自主研究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体