四年级上册语文教案习作三编写童话｜人教新课标

1、编童话故事教课方案【设计理念】本次习作侧重表现语文课程标准中的新的理念：“鼓舞学生写想象中事物，激发他们睁开想象和想象。”重在培育学生的语言表达能力和想象能力。因此在教课时我尽可能的减少约束，努力为学生创造一个自由宽松的气氛，指引学生翻开思路，放飞想象的翅膀，激发学生的表达欲念，尊敬学生的独到感觉。充散发挥“小组合作学习”的作用，让学生充分展现自我相互激励，激发学生乐于写作的激情，让学生饶有兴趣的写作。【教课目的】1、知识与技术认识童话故事，试试编写简单的童话故事。2、过程与方法赏析童话故事片段小马过河，师生共同编写小老鼠和小鸽子，意会童话故事写作重点，发挥教师导向作用。3、感情态度与价值观感

2、悟阅读童话的乐趣，领会集作创作的快乐，品悟童话故事中的生活真理。【教课重点】认识认识童话故事的特色以及写作方法。【打破方法】联系课本中学过的童话故事，联合小马过河视频以及合作编写小老鼠和小鸽子，概括总结童话故事的特色，意会写作方法。【教课难点】运用多种写作方法突显故事生动性。【打破方法】发挥想象，合作议论，集思广益。【教课方法】教：指引学生经过视频总结童话特色，经过合作编写意会童话写法，经过小组合作议论开发思想，展开想象。学：自读自悟，沟通议论，睁开想象，达成导教案。【教课准备】课件、视频、导教案【教课过程】一、启迪讲话，导入新课1、老师收集了一些童话故事的图片，请同学们一同来猜猜他们分别是什

3、么童话故事？（课件出示前四张主题图）2、你们还喜爱哪些童话故事呢？（指名答、激励夸奖）3、方才同学们沟通了这么多风趣的童话故事，这此中也有很多都拍成了电影、动画片，比方白雪公主与七矮人、灰姑娘、小红帽等，让我们也来做一次编剧创编童话故事吧。（课件出示第五页，板书课题创编童话故事）二、总结特色，看图编写1、提出问题，播放主题动画视频小马过河。要修业生边看边听边想。2、小组合作，议论解决问题。3、小组报告解决问题。4、师生共同总结童话故事特色。（生答，师增补，板书）5、教师出示主题图，联合童话故事的特色，小组合作分环节看图创编童话故事。（组内沟通，合作报告）6、课件展现范文。（指名学生有感情朗诵）

4、三、睁开想象，试编童话1、课件出示写作小提示，要修业生依据写作小提示自编童话。2、学生自学达成导教案自学题卡。3、小组内沟通改正导教案自学题卡。4、组内选举出优异导教案自学题卡，报告。（指名登台报告）四、部署作业，达成故事联合导教案题卡，达成童话故事。【板书设计】创编童话故事童话故事特色：故事内容：1、有一个或几个主人公时间2、故事情节离奇生动地址3、写作手法拟人夸张人物4、小故事包含大道理因由经过结果导教案课前预习做一做：1、你知道哪些童话故事？（）2、写出你喜爱或许认识的小动物。（）3、你知道哪些修辞手法？（）4、你知道哪些描绘方法？（）课内重点记一记：童话的特色：童话故事内容：依据提示想想带眼镜的小刺猬小猪减肥记爱挑食的狮子不爱吃饭的小狗小白兔整容谎话言的小猫小熊的新鞋子小蝴蝶历险记自学题卡1、我选择了（2、我编的时间是（因