班主任工作总结3篇

1、【介绍】优秀班主任工作总结3篇【介绍】优秀班主任工作总结3篇总结就是把一个时段的、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到送上启下的作用，是时候写一份总结了。那么总结应该包括内容呢？以下是为大家收集的优秀班主任工作总结3篇，欢送大家分享。片刻间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我安全的带着学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带着学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从开始，好运的是我做到的。一年的工作中，我学到很多，也获取很多，整体来说收获大于付出，这是我好运的，一个班主任能做到这样，我已经很优秀了，可是这不是我停止前进的原因！初一

2、年级是初中阶段的初步年级，若是初步年级没有带好，就会留下很多后遗症，因此，我感觉初一管理工作是学校教育工作的基础，而优秀的初步是创立优秀班集体的要点。一个人若是没有理想，就恰似大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，积极创立机遇对他们进行理想教育。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，的动力。他们理解实质与理想之间存在的差距，但这差距其实不是不能够超越，而是可经过自己的努力去超越，并要修业生拟订学习方案，把对理想的追求转变成学习动力。（以前讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元，他很有脑筋地方案：能够是十笔一万美金，二

3、十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔美金，最后他采用了最后一种方式，结果不到半年就完成任务。因此可知只要有方案的推行，任何事情都能够攻下，学习也不例外。）要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的圆满工作方法，而且不断圆满班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富。因此，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地请教的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启示的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生敬佩；还有一些指导班主任工作的书籍，比方班主任之友，新时期班主任工作难题解决经典案例等书籍，每一次阅读后我都大有收获。本学期

4、我们依照学校工作方案、本班期初拟订的班级工作方案，并结合实质情况张开教育授课工作。详尽以下：学生的思想道德要靠教师去陶冶，优秀的年班级气主要靠教师去创立。这其中最重要的就是教师在思想质量方面要做好模范，以自己的人格力量去影响教育学生。第一，我凡事以身作则，表里如一，言行吻合，各方面尽量起模范带头作用。其次，积极配合学校的工作要求，依照每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地创立条件，发挥每位学生的聪颖才干。再次，工作上的决策，经过各种民主方式，请教师参加，征请教师的建讲和建议，努力创立宽松友善的工作环境，让教师充分感觉到自己是班级的主人，从而充分调动他们的积极性和创立性。以上做法，使全班级同心戮力，

5、心往一处想，劲往一处使，成为一个有刚毅战斗力的战斗集体。我在班级管理中向来依照“严中要爱，爱中要严”的原那么，没有对学生诚挚的爱，而一味的严格要求也许不严格要求，而一味的喜爱，只能以致学生走向极端。严是指在学习方面严格要修业生，爱是指在生活方面关心保护学生，自然在严与爱中爱要领现，若是平常对学生爱字当头，变师生关系为同样的朋友关系，学生被爱就会变的自尊起来，这样遇到问题就会瓜熟蒂落了。在班主任工作中，我坚持早到迟走，天气冷了，提前叫他们加衣服，给他们倒上一杯热水。在每节课前都要到班级看一看，放学了，跟他谈一谈。事情虽小，但们却感觉到了的关心。随着对学生家庭不断深入认识，我发现我班离异，单亲家庭

6、教多（共有5名），对于这些学生，我会经常找他们谈心，问问生活中的寒暖，经常激励他们，在他们过寿辰时静静地送上一件小礼物。有学生在周记中写到：我还是第1次收到老师的礼物，真是太不测了，我必定要为您争口气！为班级争光！我想若是是几块钱的礼物能激提议他们的学习动力。片刻间又一学期立刻结束，本学期担当一年四班班主任，工作中凡事都脚扎实地地去做，不弛于想象，不骛于虚声，而惟以求真的态度做扎实的功夫。经过一学期的努力，班级各项工作都获取了令人满意的。因此，我想脚扎实地地来谈谈自己所获取的成绩与缺乏之处。1、思想道德教育育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着中兴中华这个荣耀而艰巨的任务。他

7、们恰似幼苗，必定培养得宜，才能发育滋长。本学期我充发散挥晨会、班会、中队活动课、思品课的奏效，并以生守那么、标准为准绳，带着学生分期学习，加强文明礼貌、尊老爱幼、团结互帮、孝顺父亲母亲、遵纪守纪、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境、宽容采用，以平常心面对挫折等教育，培养学生对自己、对别人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。2、培养学生的优秀习惯出名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简一方面说，只有一句话，就是养成优秀的习惯在长久班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，低年级那么是优秀习惯养成的要点期。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律废弛。我从培养学生优秀习惯下手，

8、课进步行兴趣授课，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。提示学生做好上课准备工作，而且在课后注意观察学生的行为，依照学生的表现在学生中成立模范。在平常学习中，时刻注意调动学生的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我注意优秀习惯形成后的坚固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技术的形成会产生忘掉，因此屡次抓，抓屡次，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来坚固学生的优秀习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯获取了及时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成优秀习惯，人人都有优秀的习惯，班风班貌自然获取

9、了张开。班集体是培养学生个性的沃壤，有了这块沃壤，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成渐渐养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。要使班级成为团结向上的班集体不简单，为使班级管理有序，我结合班级实际，充发散挥干部的作用。每天两名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，整理干净；每周一次大打扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就令人感觉快乐，因此在校张开的红旗班活动中，几乎周周被评为“流动红旗班。”要想

10、使各项工作顺利进行，就得使学生相信老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真实朋友，成为学生的贴心人。因此，平常我尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心谈心，以诚待诚，把自己真实融入他们中间，成为他们的一员。随着周围学生安全事故的连续出现，各级教育主管部门和学校出台了很多相关的安全工作的条例，因此，在平常的教育授课中，我把学生的安全工作摆在了各项工作之首，利用班会时间和在教育的过程中，加强了防火、交通、防盗、防诱骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等安全教育，对学生在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中，班主任们想方想法，把

11、思想教育寓于活动中，使思想教育的浸透做到牢靠，到家。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生眼前夸耀他是个聪颖的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是体谅入微地关心每个学生，帮他们削铅笔、提示学生准时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起着手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，不由自主的叫我妈妈。在这学期中，我与学生在一起，感觉日

12、子过得真快，诚然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断圆满自己，提高自己。忙繁忙碌，一个学期的授课工作又凑近了却尾。在与孩子们相处的日子里，我竭尽所能关心和保护他们，力争无愧于家长的希望、校领导的相信、孩子们的尊敬和自己的良心。优秀的班集体是培养学生个性的沃壤，有了这块沃壤，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目标，把培养学生拥有健全人格、健康的身心作为我工作的要旨。在这里，我想简单就自己的一些工作心得和大家分享一下：班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和活力去感染学生。无论是授课还是平常言谈，班主任都会对学生

13、产生很大。为此，我平常不仅保证上好每一节课，批阅好每一次作业，而且注意自己的言行举止可否得体，力争把每一个细节做好。平常，我随手捡起地上的纸屑、随手关灯、随手关上忘关的门窗等等，目的可是想让孩子们从我的行动中收到感染，从而到达必定的教育奏效。诚然有时奏效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。三年级学生由于年龄小，自控能力较差，我便从培养学生优秀的行为习惯下手。在抓学生常例方面，我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常例教育以来，我便经常利用读报堂、周会课等机遇对全体学生进行教育；对一些俏皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严格的责怪和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪

14、标准我会利用课下的一些时间来教给他们，从而扎实有效地加强学生的常例训练。其他我还注意培养学生节约节约的好习惯。班里大多数学生的家境较好，学生中存在很多浪费的现象，如吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象俯拾皆是。面对这种情况，我特意利用周会课进行思想教育，给他们讲名人故事，让他们想想年代人们的生活，并叫孩子们各抒己见，谈谈父亲母亲挣钱的不简单。渐渐地，班里浪费的现象少了很多。自然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能够长久保持，“冷热病”重，这就需要我及时对他们的行为作出正确的引导，让孩子们渐渐养成一个优秀的行为习惯。刚开始当班主任的时候，我每天忙得不亦乐乎，但奏效其实不理想，我在思虑：难道班主任就

15、必定要事必亲为吗？做才是最有效的？最后我得出问题的症结就在于自己没有很好的培养一支高效率的班干队伍伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系忧如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄若是没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我发现用给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮适用的。上一学期我也用过这种方法，但用起来不是那么的驾轻就熟，究其原因，主若是自己在时间和场合上掌握得不够好。经常在公共场合给班干部戴高帽，诚然能够激励班干部的斗志，可是没心中也会引起其他一局部学生的不满情绪，认为老师过分夸张班干部的作用。这一学期，我转变了方式，由公开场合渐渐变成地下工作。这样，班干部在班里张开起工作来就能

16、如虎生翼。做一位受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我感觉做班主任第一要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生可是包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。可是，他们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或成心的捣乱。平常我会多跟他们接触、讲话，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父亲母亲、家庭的情况，自然也谈一些学习方法，这些有意没心的谈心，经常会增进师生的感情，使学生感觉老师很在乎他们、很看重他们，从而有一

17、种的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内夸耀，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的，成立起他们的自信心。在班内，我还经常让学生多去看别人的优点，今后比一比看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生向来能处于发现别人的一种状态。我向来坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。在坚持爱字当头、以情动人的原那么下，我努力创立着优秀的班级气氛。该学期，为了更好地与家长成立联系，我经常利用校信通、家校联系卡、家长接送学生及中途看学生的机遇，与家长互相沟通沟通，让他们理解、支持我们的工作。我还经常和他们一起分享如何教育学生、改变他们性格中的缺点、培养学习兴趣平易的学习习惯等方面的一些心得。在沟通中，很多家长也表达了自己的一些好方法，给我供应了好的借鉴和启示。最后，我想谈一谈授课方面。在平常的授课中，我尽量依照学生年龄特点和自己的授课风格精心设计授课设计，对于在实践过程中遇到的问题、迷惑，我会及时向其他老师请教，他们也总是绝不保存地帮助我，让我受益匪浅。其他，