AE特效转场说课稿课件

1、说课内容说教学过程说教学方法说 教 材 教学 学法 发现探究 呈现任务 自主学习 探究新知 交流评价 分享成功 学习致用 课后延伸说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程 教学背景 教学目标 教学重难点说课内容说教学过程说教学方法说 教 材 教学 发现探究 第一部分 说教材教 学 背 景123教 学 目 标教 学 重 难 点第一部分 说教材教 学 背 景123教 学 目 标教 学第一部分 说教材 本课机械电子出版社版AE特效设置365例中的特效转场章节。该教材以实例来引导学生学习基础工具，并能前几章基础工具的掌握上下足了功夫。并且能够循序渐进地加强例子的难度以及实用性。使得学生能够较为容易进入

2、学习状态，并被其趣味性所吸引，从引导学习到最后主动学习的变化。 本节授课对象为计算机动画设计与游戏高二年级学生。授课对象已经在高一学习过了简单的电影基础课程，对于剪辑等已经有所了解。并且通过前段时间的学习已经较为熟练掌握了AE的工具使用与操作。但是在对于特效的使用参数设置方面存在着一些问题。同时对于剪辑中的转场概念还不是理解的透彻。但较为有利的情况是在本节课前，观看过纪录片沿江而上，授课老师对于转场的概念以及使用场合做了较为详细的讲解和阐述。 教材分析 学情分析教学背景1第一部分 说教材 本课机械电子出版社版AE特效通过本节课的学习了解与掌握转场的概念以及相关的操作1、能按照指导制作基本转场效

3、果.2、能分析实例中转场效果的设置参数及其影响3、能分析影响转场 的各种因素,并能设计实践证实自己的分析结果.1在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。2体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。知识目标 能力目标 情感目标 第一部分 说教材2教学目标通过本节课的学习了解与掌握转场的概念以及相关的操作1、能按照第一部分 说教材本节课的重点在对于转场概念的理解，以及将其应用在AE时间线上的关键帧位置的设置。同时在对于各种类型的使用转场使用场景也是本节课的一个重点。对于场景的理解和分析是本节课的另外一个重点。需要结合实例及相关视频的配合能够利用参数设置对于转场的设置进行情景

4、应用。 关于参数的设置的理解应该是本节课难点中的难点，局限于课堂时间。本节课也只能够对于场景应用，及其参数的设置做一个概述的实例。本节课作为后期整片的特效与场景应用的开端，在课程中起着承上启下的作用。做好过渡作用是本节课除了技能知识点的讲解外的重中之重 重 点 难 点3教学重难点第一部分 说教材本节课的重点在对于转场概念的理解，以及将范例分析法 媒体演示讲解法 分层教学法主要通过 任务驱动 的方法开展教学教法第二部分 说教学方法范例媒体演示分层教法第二部分 说教学方法发现问题思考问题解决问题自主探究法、合作交流法、成果展示法学法第二部分 说教学方法学习信息技术是学会学习的过程发现思考解决学法第

5、二部分 说教学方法学习信息技术是学会学4第一环节：发现探究 呈现任务1235第二环节：自主学习 探究新知 第三环节：交流评价 分享成功 第四环节：学以致用 课后延伸 第三部分 说教学过程4第一环节：发现探究 呈现任务1235第二环节：自主学习 探索发现教师或学生提出，发现问题讨论交流得出结论或解决问题第三部分 说教学过程1第一环节：发现探究 呈现任务探索发现教师或学生提出，发现问题讨论交流得出结论或解决问题第 任 务 一 制作基本特效与掌握特效的设置方法。任 务 二 设置具体特效及其参数与场景应用的分析。根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为两大任务第三部分 说教学过程2完成任务的过程，采

6、用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。第二环节：自主学习 探究新知 任 务 一 制作基本特效与掌握特效的设置方法。任 务 二添加视频。 分别用不同的转场特效设置不同视频素材间的转场效果。 设置基本参数及调整效果。A 任务C 任务B 任务第三部分 说教学过程 任 务 一：设计基本转场效果及参数设置添加视频。 分别用不同的转场特效设置不同视频素材间的转场效果设置具体特效及其参数与场景应用的分析 任 务 二小组合作协助提高 学生分组自主尝试采用分层教学法让学生动手制作，然后找制作比较好的同学指导其他的学生。这样，就能够各个层次的学生都能够在原有的基础之上有所提高。第三部分 说教学过程重点设置具体特效及其参数与场景应用 任 务 二小组合作协助提高 通过作品展示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评价。作 品 展 示 2.教师参加讨论，对于有闪光点的作品要及时予以鼓励和表扬。1.采用组间评和组内评相结合的方法 ，评出优胜组。第三部分 说教学过程第三环节：交流评价 分享成功通过作品展示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评学以致用第三部分 说教学过程第四环节：学以致用 课后延伸 为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用，我设计了以下内容：学生自己通过各种途径，查找资料，制作一个视频短片