小学 六年级 体育 水平三 组合跳绳 教学设计

1、花样跳绳一组合跳线上教学设计教学内容：花样跳绳一组合跳授课教师：王强授课对象：水平三一、设计理念本课根据课程标准，以人为本，健康第一的指导思想，结合学生的身心特点选择四种基本 步伐组合，教学过程中遵循由易到难的教学原那么，选择学生容易接受的方法、合理安排练 习的时间、结合室内活动的实际情况，使学生学会和掌握花样跳绳步伐组合技术要领，同 时通过本课内容可以有效地开展学生的下肢力量以及提高学生的协调能力。教学目标1、通过本课学习，使学生初步了解和掌握花样跳绳的四种步伐组合方法。2、提高学生弹跳力及灵敏与协调性，开展学生上下肢协调能力和节奏感。3、培养学生机智勇敢、果断、吃苦耐劳的精神品质，培养学生

2、积极主动参与 体育锻炼的好习惯。室内活动1、上课穿好运动服、运动鞋。安全提示 2、找好适合运动的安全场地，检查身上和场地是否有尖锐物品，不携带有妨 碍运动的物品上课。3、如有基础性疾病或者不适宜力量运动的请立即停止运动。4、课前课后不可大量饮水。教学重难点教学重难点难点：上下肢协调配合、节奏稳教学过程一、课的开始与准备1、强调室内活动要求教学过程2、宣布本课内容3、热身活动：韵律绳操二、基本局部1、学习花样跳绳基本步伐动作要领：1）上体保持正直、肘关节自然放松贴近身体两侧，以肩为轴、手 腕柔和摇绳。2）并脚跳：绳打地时双脚并拢跳跃过绳、一摇一跳完成并脚跳。3）两脚交换跳：向前上方抬腿，小腿不后

3、踢、大腿发力小腿自然放松，一摇一跳双脚分前后依次过绳。4）开合跳：一拍一动、一开一合，1拍绳打地时两脚并拢向上跳跃分开落地，2拍绳打地时两脚并拢过绳。5）弓步跳：一拍一动，一弓一合，1拍绳打地时两脚并拢向上跳跃成左弓步落地，2拍绳打地时两脚并拢过绳双脚落地，左右脚各完成4次。2、易犯错误及纠正方法：1）跳绳时全脚掌着地。采用双手叉腰，双脚前脚掌地同时向前后左右跳动， 速度快且节奏鲜明。2）绊脚、卡绳。调整绳的长度，一脚踩绳中央，两臂体侧曲肘，两手握绳柄 将绳拉直至腰腹之间高度即可。3）高低手摇绳身体不稳。利用大臂夹紧身体，双手保持高度一致。4）上下肢不协调，组合练习衔接不上。采用徒手练习或者单

4、手持绳摇绳练习。3、教与学：教师：1）教师讲解示范四个基本步伐动作（每个动作示范两个八拍）2）提出易犯错误及纠正方法3）教师将组合练习分解示范并简要讲解4）组织学生根据教师示范动作进行巩固复习：并脚跳、两脚交换跳、开合 跳、弓步跳5）组织学生进行步伐组合徒手练习6）组织学生利用单手持绳摇绳练习步伐组合练习7）组织学生进行完整练习8）引导学生进行组合创编练习学生：1）认真观看教师示范并能建立步伐组合的概念与方法2）巩固单个动作，提升跳绳技术（每个动作练习4个八拍xl次）3）练习中能够及时纠正错误动作4）在教师的带着下尝试练习徒手步伐组合5）根据教师示范进行下肢步伐组合练习并牢记动作名称（每个动作

5、练习4个 八拍）6）单手持绳摇绳进行组合跳（每个动作完成两个八拍）7）完整练习（每个动作两个八拍x2次）8）尝试创编组合练习（可以根据自己的喜好改变动作顺序等）4、课课练1）原地碎步+摸绳柄3秒/次x2组（原地碎步5秒后完成1次摸绳柄，左右两次即为完成1组）2）俄罗斯转体 10次/组x2组3）俯卧摸绳 10次/组x2组三、结束局部1）放松活动2）教师小结3）布置课后作业步伐组合练习x2组1分钟跳绳x2次运动负荷平均心率：135次/分-145次/分预计密度：55%-65%课后反思1、本课激发了学生主动参与体育运动积极性，使学生在轻松愉快的气氛中学习。2、通过花样跳绳的基本步伐组合练习促进和开展了学生的腿部力量与协调 性。3、线上教学中更应该表达以学生为主体、教师为