7年级上册第二课原始农耕生活教学设计

1、课 时 教 案第 1章（单元） 第 2 课（节） 1课时 总序第 2个教案课题：第2课 原始农耕生活学生分析：任教初一6个班级，学生没有系统学习过历史，需要从简单学起，趣味学习。强调课堂动笔动脑参与课堂教材分析整体分析： 编写内容有删减；课文前有导言，课文增设旁白；课后活动，知识拓展更丰富教学重点：河姆渡、半坡原始居民的异同点教学难点： 教学目标知识目标：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活能力目标：比较分析历史问题能力情感目标：体会原始居民生产和生活的艰辛，从而树立善待人生的信念，增强承受挫折的能力。品德目标： 体会原始居民生产和生活的艰辛，从而树立善待人生的信念，增强承受挫折的能力。课堂资源：课

2、件主要方法：多媒体课件辅助教学提问探究法，多媒体课件辅助教学，自主学习，合作探究，讲故事等板书设计、学案第2课原始农耕生活自主学习探求新知一、半坡居民的生活1.距今年代:约 （ ）2.流域、地点:（ ）流域陕西（ ）附近的半坡村。3.地位:黄河流域典型的原始农耕代表。4.原始农业:半坡原始居民的主要粮食作物是（ ）,我国是世界上最早种植粟的国家。5.原始畜牧业:饲养（ ）。6.原始手工业:出现了（ ）,陶器上还出现一些刻画符号图案,有些学者认为这是我国早期文字的雏形。半坡原始居民已会（ ）（ ）7.生活状况:过（ ）生活,住（ ）的房子。8.生产工具:普遍使用（ ）-使用这种石器的时代称为 （

3、 ）二、河姆渡人的生活1.距今年代:约（ ）。2.流域、地点: （ ）流域的浙江余姚的（ ）村。3.地位:生活在长江流域的原始农耕代表。4.原始农业:河姆渡原始居民的主要粮食作物是（ ）,我国是世界上最早种植（ ）的国家。（ ）是亚洲稻的起源地之一5.原始畜牧业:饲养（ ）。6.原始手工业:会制作（ ）和玉器；会运用（ ）等技术制艺术品；懂得使用（ ）4.使用的工具:河姆渡原始居民使用（ ）石器, （ ）最为典型。5.生活方式:河姆渡原始居民住着（ ）的房子,过着（ ）生活。三、原始农业的发展1.兴起基础：（ ）和( )2.兴起时间地点：距今约9000-7000年；（ ）、（ ）和（ ）等流域

4、3.耕作方式：（ ）到用（ ）等工具耕种4.兴起和发展的重要标志：农作物的种植；家畜饲养的出现；聚落、磨制工具的发展5.意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。合作探究快乐学习探究1. 河姆渡和半坡原始居民的农耕生活阅读下列材料:材料一河姆渡原始居民已使用磨制石器,用骨耜耕地,种植水稻。河姆渡居民住干栏式的房子,过着定居生活。他们已经挖掘水井,饮水比以前方便了。他们饲养家畜,会制造陶器。河姆渡原始居民还会制作简单的玉器和原始乐器。材料二半坡原始居民普遍使用磨制石器,他们用磨光的石器和木制的耒耜等开垦土地,用石刀收割庄稼。他们的主要粮食作物是粟半坡原始居民饲养猪狗等动物打猎捕鱼。

5、半坡原始居民住在半地穴式的房子里他们能制造色彩鲜丽的彩陶,上面绘有各式各样的美丽图案。半坡原始居民已学会纺线、织布、制衣。问题：从上述材料中归纳河姆渡和半坡原始居民农耕生活的共同特点。比北京人山顶洞人在生产生活上有哪些进步？说明什么？答案:使用磨制石器;出现原始农业种植农作物饲养家畜;住在房子里过定居生活;会制造陶器。进步：食物来源固定；过定居生活；生产工具更先进，磨制石器；会制陶器、乐器玉器等；社会分工更明显，出现原始农业、手工业、畜牧业 。说明生产、生活水平不断提高探究2读下图,回答问题:(1)图一、图二分别是哪一原始居民居住的何种类型的房屋复原图?(2)请分析一下:哪一种房屋适合北方人居

6、住?哪一种房屋适合南方人居住?试分析他们房屋样式不同的原因。说明了什么？(3)图中房屋建筑特点对现代人的建筑有何启示?答案:(1)河姆渡原始居民:干栏式房屋;半坡原始居民:半地穴式房屋。(2)半地穴式房屋适合北方人居住;干栏式房屋适合南方人居住。原因: 由南北不同的地理环境和自然条件所决定。说明：人们能够顺应大自然规律，因地制宜。(3)后世仍沿用这些建筑风格,如北方的窑洞和南方的竹楼等。探究3下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句:“彩陶精美,画纹亦多珠。或则呈人面,或则呈双鱼。农耕既普及,人群已群居。护壕深二丈,其广亦相知。何奈遗址中,独不见文书。”请回答:(1)根

7、据材料中诗句的内容请你猜测这是对哪一原始居民生活的描绘?(2)“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物?(3)郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么?答案:(1)半坡原始居民。(2)粟。(3)“独不见文书”或没看见文字。当堂检测轻松过关一、选择题1.有江河湖泊的地方,土地肥沃,适宜发展农业。古代原始居民大都生活在大江大河流域,在古代原始居民中生活在长江流域的是()A.大汶口原始居民B.河姆渡原始居民 C.半坡原始居民D.北京人2.历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时,提到“长江流域”“干栏式房屋”。此文化遗址最有可能是() A.北京人遗址B.元谋人遗址 C.河姆渡遗址D.半坡遗址3.(20

8、12盐城改编)央视热播纪录片舌尖上的中国传承中华美食文化,引发广泛关注。我国先民使用炊具煮米饭大约距今约有( )A.一百七十万年B.七八千年 C.四千多年D.两千多年4.“民以食为天”,从野食充饥到农耕种植是人类生活史上的飞跃。我国原始农耕时期遗址包括( )北京人遗址半坡遗址元谋人遗址河姆渡遗址A.B.C.D.5.寒假期间,王军实地参观了陕西西安一处原始人类遗址,下面是他拍下的两张照片,据此推断这个遗址是( )A.元谋人遗址B.北京人遗址 C.半坡遗址D.河姆渡遗址6.如图是一幅原始农耕想象图,画面上一人用骨制的尖状农具挖坑,一人从彩色的陶罐里拿出种子,撒进土里。仔细观察,这一情景最有可能出现

9、在哪一原始遗址(D)A.北京周口店遗址B.元谋人遗址 C.河姆渡遗址D.半坡遗址二、材料题7. 阅读材料,回答问题:材料一距今约六七千年前,有两种原始居民分别居住在长江流域和黄河流域,他们已经使用磨制石器。那时的人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜,饲养家畜,有了较为稳定的食物来源,人们再也不必像过去那样四处奔波,开始了定居生活。材料二材料三人类的祖先中有一些聪明人逐渐发现一些谷类可以在某种土地上人工栽种,又发现捕获的小动物可以关在家里饲养,让它们繁殖。年深日久,一再改进,终于进入了“五谷丰登,六畜兴旺”的农业时代。这样,人类可以自己生产食物,不再完全依靠大自然的恩赐,在农闲的时候就有充分的时间可以

10、发明创造,改进工具,逐渐跨入文明的大门。所以,农业是文明之母,任何民族不经过农业时代,就不能进入文明。(1)材料一描述了哪两种原始居民的生活?(2)如果你想参观这两种原始居民生活的遗址,分别应该去哪里?(3)材料二中的图片反映了哪个原始居民的生活?(4)根据材料三,说一说人类进入农业时代的主要表现有哪些?答案:(1)河姆渡居民和半坡居民。(2)河姆渡居民:浙江余姚。半坡居民:陕西西安。(3)半坡原始居民。(4)原始农业的出现、定居,饲养业的出现等。点拨获得固定的食物来源并开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键。河姆渡原始居民在农业方面的重要特征：用磨制石器、耒耜耕地、种植水稻。河姆渡原始居民的其他情况：住干栏式房子，定居生活；会挖掘水井；饲养家畜；制造陶器和玉器；懂音乐。4、河姆渡和半坡原始居民的发明和创造，表明长江和黄河都是中国的母亲河，共同孕育了辉煌灿烂的中华文明。5、半坡原始居民和河姆渡原始居民的异同点：相同：原始种植农业普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落；原始农耕生产对家畜饲养业、手工制陶和纺织业都有带动作用，对定居生活都有影响；原始农耕经济发展的同时，还存在着渔猎经济。不同：河姆渡原始居民创造了长江流域农耕经济