幼儿园绘画教育活动教案（8篇）

1、 幼儿园绘画教育活动教案（8篇）活动目标： 1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的根本外形，并用线条和简洁图形装饰。 2、能用艳丽的颜色装饰热带鱼，并留意颜色的搭配。 3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的兴趣。 活动预备： 1、热带鱼课件 2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔 3、黑板 活动过程： 1 、出示热带鱼图片开门见山，引出主题师：今日我带来了一些漂亮的客人，想知道它们是谁吗？ 幼：热带鱼 2、观赏图片，分析热带鱼的构造，了解热带鱼的特点师：请小朋友认真看，这些热带鱼是由什么外形组成的？ 幼：椭圆形，三角形师：它们身上的花纹是怎样的？ 幼：有直线，曲线小结：热带鱼的外形许多，有椭圆形的，

2、三角形的，并且身上有漂亮的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有美丽的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。 3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？（出示两个大小不一的三角形）师：它们有什么不一样的地方？ 师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？ 师：变成什么了？ 4、教师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚刚教师用什么外形变出了热带鱼？ 师：热带鱼除了三角外形的，还有其他外形的，今日我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它外形的热带鱼。 出示范画，这里有一些小朋友们变出来的热带鱼，给你们看一看，你

3、们想来变一变吗？ 讲解画法： 先画出一个大三角形做鱼的身体； 再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边； 画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹； 最终用漂亮的颜色来装扮热带鱼。 5、幼儿作画，教师巡回指导提示作画较快的幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。 活动延长幼儿绘画完成后，在班级中进展热带鱼绘画展现，幼儿相互观赏，并与教师共同布置海底世界主题墙。 幼儿园绘画教育活动教案2 活动目标： 1、观赏各种漂亮的城堡造型，了解城堡的形状构造和构造特点。 2、大班幼儿尝试运用围合、粘贴的.技能制作圆锥体和圆柱体，中班尝试运用拼贴和涂刷等技能制作或装饰舞台道具城堡。 3、混龄互助，体验

4、大小合作集体创作的力气，共享胜利的喜悦。 活动预备： 纸箱、颜料、水粉笔、各种彩纸、剪刀、胶带、背景音乐等 活动过程： 1、观赏城堡的PPT，了解各种城堡的造型与特征。 师：白雪公主住在哪里?城堡是什么样子的? (播放PPT，幼儿观赏) 师：这座城堡美吗?你觉得哪里美?它有什么特殊的地方? 2、观看材料与工具，争论制作城堡的内容和方法。 师：今日我们一起为白雪公主制作一个漂亮的城堡吧!看看教师都为大家预备了什么材料? (介绍材料和工具) 师：你预备做城堡的什么地方?可以用什么东西做?怎么做? 3、自主选择制作的内容和方法，理解活动要求，分组创作“公主的城堡”。 师：小朋友想得真好!教师这里有三

5、个城堡工作小组，一组可以用颜料涂色和装饰的方法;一组可以用搭积木的方法先搭城墙再制作门窗、堡顶和装饰;还有一组可以用拼贴或剪贴的方法。每个小组在制作之前要先商议，谁画哪里?谁贴哪里?不能和别人画在或贴在同一个位置。 (幼儿创作，教师巡回指导) 4、观赏作品，共享胜利的喜悦。 师：我们的城堡真美丽!现在请漂亮的小公主来观赏一下哥哥姐姐为她建筑的城堡吧! 幼儿园绘画教育活动教案3 【活动目标】 1.细致观看画面，能依据动物的形状特征猜想故事情节。 2.能仿照句式“藏在后面，确定不会被发觉”，大胆、清晰地叙述动物藏的位置。 3.体验藏猫猫嬉戏的欢乐，萌发仔细倾听、细致观看的阅读意识。 【活动预备】

6、阅历预备：幼儿玩过藏猫猫的嬉戏。 物质预备：藏猫猫绘本PPT课件。 【活动过程】 (一)谈话导入，激发兴趣。 师：宝宝们，你们玩过藏猫猫的嬉戏吗?是怎么玩的? (二)分段观赏，沟通内容。 1.观看小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。 师：瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫? 师：小老鼠想藏在什么后面? 2.观看河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。 师：河马躲在什么后面，确定不会被发觉? 3.感受找到动物后的喜悦。 小结：小动物们的藏猫猫嬉戏真好玩，五个动物一个比一个大，所以藏在它们后面，确定不会被发觉。 (三)自主阅读，完整观赏。 师：这么好听的故事还藏在一本书里，就叫藏猫猫藏猫猫。 (四)扮演角色，

7、体验欢乐。 师：哇，藏猫猫真好玩呀!你们想不想来玩一玩? 活动延长： 1.表演区：木偶剧场利用手偶表演藏猫猫藏猫猫的故事。 2.户外活动：连续组织幼儿玩一玩藏猫猫的嬉戏。 附故事藏猫猫 藏猫猫 石头剪刀布!小老鼠开头藏猫猫了。“藏好了吗?”“还没有!”“藏好了吗?”，行了，藏在这个草堆后面，确定不会被发觉。就在这时，草堆说话了：“嘘宁静!”你也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这棵大树的后面，确定不会被发觉。就在这时，大树说话了：“嘘别出声!”你们也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面，确定不会被发觉。就在这时，石头说话了：“别吵!”大家都在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面，

8、确定不会被发觉。哎?躲到哪儿去了呢，就在这时，一阵风“呼”地吹了过来。“找到了”“找到了”。由于风把云吹走了，由于大山走了，由于石头走了，由于大树走了，接下来，由于草堆走了，小老鼠也“找到了!“找到了!”那接下来，该我找了。 幼儿园绘画教育活动教案4 活动目标： 1、了解城堡的构造、感知纸版画拓印的艺术效果。 2、通过教师的示范讲解，了解纸版画的制作方法，运用拼贴方法创作城堡 3、喜爱纸版画创作活动。 活动重难点： 1、运用已有图形进展创作拼贴。 2、学会纸画的制作流程。 3、用水粉颜料进展拓印时要涂薄一些。 活动预备： 1、 卡纸 2、剪刀 3、水粉 4、胶棒 5、水粉纸8K 活动过程： 一

9、、故事激趣 森林深处，有一座神奇的城堡，那里生活着一群漂亮的小花仙。有一天，花仙女王想要邀请世界各地和善的小朋友来参与她的舞会。她需要许多许多张印有城堡图片的邀请函，可是她的打印机坏了，那怎么办呢?(幼儿答复) 教师想了个方法，今日我们来学一种从没有接触过的画法，它能够在短时间内做出许多张一摸一样的画。他的名字就叫纸版画。 二、幼儿创作想象城堡的构造 可是，邪恶的精灵将花仙女王的城堡变成了碎片，首先我们要恢复花仙城堡。 1、城堡会有着怎样的屋顶呢?(幼儿说) (出示教具) 2、你觉得城堡的窗户是什么外形的呢?上面还少了什么?(出示教具) 3、城堡的门是什么样的呢? 三、教师示范版画制作 将这些

10、碎片在纸上组合粘贴，我们就可以恢复城堡。 1、出示教师制作的半成品。 印刷邀请函 2、涂水粉进展拓印。纸版画的魔法咒语：薄薄的涂，来回的刮，轻轻翻开。 四、幼儿操作 留意事项：1、作品横竖都可以。2、胶水不要漏在图案外面。3、涂色时颜色要匀称，用力略微轻一点。4、拓印的时候不能移动纸张。 五、展现幼儿作品 提示保持画面干净，结合操作要点进展评价。 幼儿园绘画教育活动教案5 目标： 1、学会做观看记录。 2、复习12以内的点数。 3、认读树名。 4、通过对园区内各种树木的观看、探究、发觉和了解，使幼儿产生爱护树的欲望，说出为何喜爱它。 5、学会主动关怀照看小树或大树。 活动预备： 1、幼儿卡（幼

11、儿姓名、性别、年龄）。 2、课前对园区树木进展观看，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。 3、彩笔、图画纸、铅笔。 4、小桶。 活动过程： 1、在观看了解园区不同树种的状况下，开展自由争论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的阅历描述不同树的形状特征，你喜爱什么树，它是什么样子？ 2、通过教师的提问和争论再次带幼儿去室外观看，引导幼儿认真观看，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、外形、颜色等。争论提问：你喜爱哪些树？为什么喜爱？你如何对待它？ 3、领养小树或大树活动，让细儿把自己的卡片挂到自己喜爱的树上，与大树

12、拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。 4、观看记录：用不同方式记录所观看到的树种（依据树叶的不同外形、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图。 5、让幼儿说出树的种类，教师用图表示出数量，让幼儿学习点数。 6、把自己喜爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。 总结共享： 请幼儿谈谈对园区春天树木千姿百态的感受。 幼儿园绘画教育活动教案6 活动目标 1、以绘画的形式表现现在的我。 2、发觉自己与同伴的变化，情愿与同伴沟通自己的愿望。 活动预备： 幼儿小时候、现在的照片，幼儿用书今日的我，彩笔等。 活动过程 一、谈话：小时候的你和现在的你有什么不同? 1、教师：小朋友

13、们已经是大班的孩子了，你们有没有发觉自己有了很大的变化? 和好朋友去说说吧。 2、争论：自己小时候和现在比有了哪些大的变化? (幼儿拿着自己的照片与同伴沟通) 二、绘画：今日的我 1、教师：请大家用画笔把现在的自己画出来。 (幼儿可以看着镜子里的自己画。) 2、幼儿绘画，教师观看 三、相互观赏自己的图画 幼儿园绘画教育活动教案7 活动目标： 1、仔细观看自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。 2、运用简洁的线条，形象的表现人物面部的主要特征。 3、愿意叙述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。 活动预备： 1、人手一面镜子。 2、勾线笔、白纸。 活动过程： 1、玩具鲨鱼导入活动，引起幼儿学

14、习兴趣。 师：小朋友看，今日教师给你们带什么来了？ 幼：大鲨鱼。 师：我们一起来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的。 幼儿观看，教师引导幼儿说出鲨鱼的牙齿特征。 2、引导幼儿观看自己和同伴的牙齿。 师：大鲨鱼的牙齿尖尖的，真厉害！那小朋友知道自己的牙齿是什么样子的吗？ 幼：照镜子观看自己的牙齿，说出自己牙齿的特征。 师：请你们再来看一看，说一说好朋友的牙齿是什么样子的？ 幼：幼儿之间相互观看同伴的牙齿。 师：我们的牙齿真是好玩得意，你们想把它画下来吗？ 3、幼儿绘画活动。 师：翻开图书，引导幼儿观看画面上人物的头像。问：“画面上有谁？他们的嘴巴为什么张的大大的？ （提示：为了画出好玩的牙齿，小朋友可以将嘴巴画的特殊大一些，这也是画画中的一种夸大手法。） 幼：幼儿照镜子作画。 师：提示幼儿讲嘴巴画大一些，线条要清楚。 4、评价。 师：鼓舞先画完的幼儿将自己的画去讲给观摩的教师听。另外将幼儿的画都展现出来，举办一个“牙牙画展”。 幼儿园绘画教育活动教案8 活动目标： 尝试手印画创作，能大胆地想象，有自己独特的创意 活动预备： 颜料，白纸，抹布，水笔，手印范例 活动过程： 1、手指嬉戏：爬楼梯、小孔雀