立夏美术教案

1、立夏美术教案立夏美术教案1 活动目标： 1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。 2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。 3、知道要换颜色是，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。 活动准备： 1、各种夏天水果图片一张。 2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。 3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。 活动过程： 1、感知夏天水果的多种多样。 教师：你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片，问：这水果是什么样子的呢？像什么东西呢？是什么颜色的呢？幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。 2、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。 教

2、师：我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。 3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。 教师出示鸭嘴笔，幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。 4、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。 幼儿观察桌子上颜料的摆放，引导幼儿用水粉颜料画水果。 提醒幼儿注意：如果要换颜色，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以再次使用。（让幼儿可以说说这样洗笔的好处。） 5、绘画活动。 幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。 6、评价。 幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。 立夏美术教案2 活动目标： 1、能初步画出夏天基本的

3、特征。 2、初步培养的想像力、创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。 3、加深对夏天的了解。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 白纸、蜡笔、黑色笔（人手一份），关于夏天的图片，背景音乐。 活动过程： 一、导入部分。 1、师幼谈话，引起幼儿兴趣。 师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗？老师想请小朋友来谈谈你们所认识的夏天是怎样的。 2、观看图片，加深对夏天的认识。 师：今天老师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小朋友一起来看看，并说说你们在夏天喜欢做什么？ 二、基本部分。 1、师：老师给你们准备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小朋友

4、发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出来，跟你的好朋友一起来分享你的夏天。 2、播放背景音乐，幼儿作画，老师巡回指导。 要求根据己的生活经验,充分发挥己的想像力、创造力进行主题绘画;对能力差的进行个别指导。 三、结束部分。 1、将幼儿的画贴在教室的区角里。 2、请小朋友一起来观赏，并说说自己最喜欢哪位小朋友的夏天，为什么。 活动反思： 设计了这一活动，旨在引导幼儿在观察、比较、思考的基础上了解事物的基本特征，掌握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现能力。 立夏美术教案3 活动目标： 1、感知夏季服装的特征。 2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰

5、。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 夏天的衣服若干。图画纸（画有夏天衣服的轮廓）、海绵印模、水彩。 活动过程： 1、出示夏天的衣服，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友看，这是什么？这些衣服是什么时候穿的？它们漂亮吗？哪里漂亮？ 2、出示图画纸。请幼儿自由讲述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。 （1）师：那老师这里有一件没有漂亮图案的夏天衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？ （2）幼儿自由讲述。 3、师示范用海绵印画幼儿所讲述的设计方案。 4、幼儿自己动手操作。 （1）教师鼓励幼儿自由选择喜爱的海绵印模，选择喜爱的颜色。 （2）提醒幼儿一

6、个印模蘸一种颜色。 5、展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。 活动反思： 幼儿对这一课题非常的感兴趣，他们每个人的衣服都很多，而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲，积极思考，大胆创新。通过造型活动，幼儿在合作中增强了解决问题的意识，成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培养。 立夏美术教案4 活动目标： 1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。 2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。 活动准备： 1、幼儿每人一件用白纸做的大背

7、心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。 2、音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。 二、活动进行： 1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣赏。 教师与幼儿自由交谈：这几个小朋友的衣服好看么？为什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更美丽？ 2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更漂亮。 3、参观服装展览，引导幼儿仔细观察，说说它们的漂亮之处。 4、出示用白纸做的大背心，幼儿试穿。教师尝试作画，幼儿仔细观察并说出教师做画的方法。 5、鼓励幼儿自由创作装饰自己背心的正面，教师作巡回指导，提醒幼儿不要将颜

8、料弄撒。 6、教师提出问题：背心的正面画好了，背面怎么办？（引导幼儿说出：小朋友之间相互帮助作画） 7、幼儿作画，教师随即指导帮助幼儿，发现好的方法及作品及时表扬。 三、活动结束： 1、先请幼儿进行互评，然后教师简要讲评幼儿作画情况。 2、听音乐，教师带领幼儿进行时装表演。 活动延伸：带领幼儿到其他班级，为小朋友进行时装表演。 立夏美术教案5 活动目标： 1、能画出夏天的.特征，会用恰当的词语描述夏季。 2、能互相交往，互相学习。 活动准备： 创设夏天的环境让幼儿去感受，纸，笔，家长帮忙记录下来的幼儿所知道的夏天特征。 活动过程： 1、讲讲夏天天气的特点，教师把收集的记录念给小朋友听。 2、请

9、幼儿将自己知道的夏天特征在画上反映出来。 3、提出绘画要求：画面整洁、布局合理、涂色均匀。 4、幼儿绘画，教师指导。 5、各自制找朋友，互相谈自己的画。 6、选出35位幼儿向全班介绍自己的画。 7、与幼儿共同小结夏天的一些特征。 活动结束： 小朋友一起探讨。 立夏美术教案6 目标： 1、引导幼儿根据自己的认识，表现夏天的基本特征。 2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。 准备： 幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等 过程： 1、幼儿讨论： （1）你们看到的夏天是什么样子的？ （2）人们在夏天里做些什么？ （3）怎样才能凉快些？ （4）用什么颜色可以表现夏天的炎热？ （5）什么颜色看上去

10、凉爽些？ 2、小组合作画。 学会商量，分配各自画的内容及布局、颜色等。 3、交流分享，幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。 立夏美术教案7 一、活动目标 1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 二、活动准备 1、活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化 2、散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景 3、画纸、笔、彩笔 三、活动过程 1、教师谈话导入本次的美术活动，感受夏天的景色。 （1）前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？ （2）幼儿大胆地说说自己看到的事情。 2、教师引导幼儿

11、欣赏图片。 （1）夏天来了。哪些小动物出现了？ （2）河里有什么花？它是什么样子的？花和叶子有什么不一样？ （3）看看我们的穿着，有什么变化吗？ （4）夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。 3、教师与幼儿一起进行总结，编为一首儿歌，可以用小朋友的语言来创编。 夏天来了 夏天来到了，天气变得热热的。 蝉儿叫了了，粉红荷花也开了。 换上薄衣裳，小朋友们齐欢笑。 4、教师带幼儿一起感受夏天的美，引导幼儿再次观看图片以及教室的墙面。 （1）教师分发画纸和笔，要求幼儿根据自己的经验和认识画出夏天。 （2）幼儿大胆尝试新方法，主动创作，并涂色。 四、延伸活动 引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，如吃