语文五年级上册第一单元复习教案

1、文档编码 : CT4W6N4T3K2 HP2W6J8Y1Z2 ZN2Q1P6T5I10名师精编 优秀教案语文五年级上册第一单元复习教案清溪学校：金春贵教学目标：（一）学问与才能目标：把握文章的主要内容；熟识 中要求的词语；（二）过程与方法目标：26 个字,会写 43 个字；把握教参正确、流利、有感情地朗读课文；培养同学把握并转述故事内 容的才能以及口头表达才能；教学重点：引导同学抓住课文主要内容,观看童话出现的美丽、奇妙的情境,品 味童话的语言,懂得作者所表达的思想情感,从中受到启示；教学难点：引导同学初步学习童话的表现手法,开放想象的翅膀,学写童话；教学时间： 1 课时；教学过程：一、 生词

2、：1. 同学自主复习文后生字条中的生字和“ 读读写写”、 “ 词语采集”中的词语；2. 老师检查（听写）；光秃秃 老鼠 嗓子 舔食 王宫 推 啄木鸟 屋檐 脖子 懊恼 绿莹莹 荐 支配 盒子 授予 获得 腐烂 高雅 扩散 喜鹊 模样 暂时 咒语受宠大拇指汤姆名师精编优秀教案款待 和善妖精鞠躬逗乐 厨娘趁机剖开绸缎 铸成 狭小 宫殿 点缀 旋（xun）涡 倒栽葱二、四字词语：手舞足蹈残渣碎屑风尘仆仆彬彬有礼忠心耿耿吹胡子瞪眼满劳累功高不知不觉慌张失措情不自禁欢天喜地不知所措不在乎垂头丧气热闹特殊愁眉苦脸自言自语活蹦乱跳衣衫褴褛喜出望外素不相识弱不禁风自作聪慧摇来晃去酩酊大醉异口同声气喘吁吁悦耳悦

3、耳应有尽有痛哭流涕翻山越岭光荣夺目练习：1.给多音字组词；的d （）屏b ng（）调tio（）d （p ng（dio（）zho（do（m （）着zhu （）倒do（）模m （）2.把下面的词语补充完整；弱不（ ）（ ）欢（ ）喜（ ）不（ ）不（ ） 风尘（ ）（ ）（）苦（ ）高名师精编优秀教案（ ）头（ ）气（ ）眉（ ）脸 （ ）蹦（ ）跳3.用修改符号修改下面句子中的错别字；（1）. 鸽子从外面飞了进来,雪白的衣服上占了不少灰尘,风尘扑 扑的；（2）.吹胡子登眼,又伤心又败兴,一时竞不知所错；4.、改病句；（用修改符号在原句上修改）1.2.3.4.三、课文懂得：1、本文讲的是一只仍不会

4、飞的小麻雀对外面的世界布满古怪；不听 妈妈的劝告,因而掉下窝, 妈妈为了救他,尾巴上的毛竟被大花猫咬 掉了；这篇童话一方面告知人们,小孩自作聪慧,不听劝告是要吃亏名师精编 优秀教案的；从另一方面又告知人们,只有让孩子们在实践中去经受锤炼,生 活的本领才能更快地增长起来；2、说说以下句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情 . 紧跟着,妈妈也飞了起来, 可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬 掉了；不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后 脑勺,欢天喜地地问： “ 怎么样？怎么样？”答：这句话表现了麻雀妈妈和天下的母亲一样,都是这样无私地关 爱着自己的孩子；“ 欢天喜地” 是特殊兴奋的样子

5、,这是由于她看到 了小麻雀不仅平稳无恙,而且仍会飞了,感到无比欢快、兴奋,至于 自己的尾巴就无关紧要了；普季克最终会飞了, 他感到特殊兴奋；可看着妈妈拿光秃秃的尾巴,他又觉得鼻子酸酸的；答：这句表现了普季克既兴奋又伤心的心情；他感到“ 特殊兴奋” 是 由于自己最终会飞了；他又觉得“ 鼻子酸酸的” 是由于妈妈的尾巴变 成了“ 光秃秃的” ,这是他给妈妈带来的灾难； “ 鼻子酸酸的,写出了 小麻雀特殊伤心的心情；3、金奖章告知我们,只有静静地为人类做贡献的人,才是最值得 嘉奖和最受人敬重的；4、没头脑记什么都打折扣,想什么都不周全,做事丢三落四；不高 兴做事总是跟别人反着干,经常吃苦头,经常不兴奋

6、；在仙人的帮忙 下,他们长大了,“ 没头脑” 成了建筑师,“ 不兴奋” 成了演员,但他 们都由于自己的毛病,给大家带来了害处,造成自己的苦恼；从今,名师精编 优秀教案他们明白了,从小要养成良好的习惯；告知我们,从小假如没有养成良好的习惯, 长大后就会给工作造成不行挽回的缺失,给大家带来害处；5、大拇指汤姆告知人们为人要和善 四、学习链接：,和善会给人带来幸福 . 高尔基,苏联作家,代表作母亲 ,童年在人间我的高校海燕鹰之歌五、百花园：、提示语与标点符号 1.在引用别人说的话时,要说明是谁说的,说话时的神态、语气、动 作是怎样的,这样的说明叫 提示语 ；2.提示语可以在人物语言的前面、 中间或后

7、面,在双方连续对话时,仍可以不加提示语；3.提示语的位置不同,所用的标点符号也不同；提示语在前,用冒 号“ ：” ；提示语在中,用逗号“ , ” ；提示语在后,用句号“ ； ” ；例：1）妈妈订正说：“ 你说得对,他是人,人没有翅膀；”“ 为什么？”“ 人是高一等的动物,他们不是用翅膀飞,而是用双脚走；”（连续 对话不加提示语）2）“ 是啊,金奖章非大王莫属！ ” 大伙儿七嘴八舌地说； （在后面）3）“ 怎么啦？” 默林问, “ 为什么愁眉苦脸呢？”（在中间）练习：给下面的句子加上标点符号；1. 大家争先恐后地说2 妈妈看了看我名师精编优秀教案孩子让我们再试一次温存地说没关系3 要想学好语文李老师语重心长地说除了课堂上认真听讲仍应当在课4.老师摸了摸我的头亲切地问你的并完全好了吗全好了我感谢地点点头说5.放学后到我这儿来老师说我帮你把落下的功课补上、