语文版八上《生命之舟》word教案2篇

1、文档编码 : CH1H9T2M8J7 HZ2L8C6J7P9 ZR8Q1I1B7Z9名师精编 优秀教案课题 :生命之舟 教学目标 : 1.学问与才能 1明白电视新闻的特点 2体会电视新闻语言的准、生动、简明 2过程与方法引导同学与前两篇课文比较,并结合他们观看电视的实际体验,明白电视新闻的特点,然后体会思想情感3情感与态度价值观 体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众的感谢、宠爱教学重难点：重点： 1明白电视新闻的特点 2体会解说词的特点 难点：明白电视新闻的特点 教学方法：比较法、联系实际法 课时：一课时 教学过程 一导入 1老师简介本文的体裁：电视新闻 2同学回忆学过的学问；二引导同学整

2、体感知,分析课文 1同学自读课文 2老师提问：（1）这就新闻报道的内容是什么？同学用一句话说说；（2）为什么说这些舟船被群众称为“ 生命之舟” ？（3）文章按什么次序开放报道的？这种次序有什么作用？ 3同学摸索、争辩老师提出的问题,并发言； 4同学听老师表达的情形,设身处地的想一想,并将自己的感想说出来 5同学再读课文,结合自己观看电视的感受,说说电视新闻的特点及语言特点； 6老师结合本文归纳电视新闻的特点,并加以明确板书（见板书设计） 7结合课后练习一,归纳电视新闻的语言特点,并加以明确板书；（见板书设计）三设计情形,情感谢发（见老师用书第 79 页）四同学总结本课所学学问及自己的收成 五、

3、老师总结本课 六布置作业（略）板书设计 生命之舟 电视新闻的特点：1视象性 2 综合性 电视新闻的语言特点：简明、精确、生动、大众化名师精编 优秀教案教学反思：电视新闻与一般新闻既有相同点,又有不同点； 教学中引导同学与前两篇课文所显现的新闻样式比较, 并结合他们自己观看电视的实际体验,明白电视新闻的特点；而文章内容比较浅显,引导同学自学即可；一、课程目标：1 通过与前两篇课文相比较,明白电视新闻的特点；2 指导同学体会电视解说词是如何用精确、生动的语言来表现思想内容的；3 通过对这就新闻的学习,使同学体会到军民的鱼水深情；二、教学策略：比较阅读法、问答法；三、重点难点： 1 重点：通过与消息

4、和特写的比较,使同学把握电视新闻的特点； 2 难点：指导同学体会电视解说词是如何协作画面来表现思想内容的；教学活动一、导入课文1师：我们可以通过许多方式得知最近社会上发生的新闻,比如看报纸,听广播,看电视等；其中你们最常用的是哪一种呢 . 2师：不错,我们已经无法想象身边没有电视的生活状况；现如今,电视以其不行替代的优势成为大众生活中最不行或缺的媒介之一,而电视新闻对我们的日常生活影响最深；下面同学们将要学习到的就是一就电视新闻解说词；二、表达电视新闻的基本学问 1师：在学习课文前,请大家说说你们为什么会选择看电视而不是看报纸、听广播呢 . 各抒己见： 由于它有图片,有声音能更好地得知大事的全

5、貌,与其他途径比较更直观,也很便利；2；归纳同学发言,进行小结；见参考资 料 三、设置问题,分析课文,概括其特点1师：请大家阅读课文,完成课后“ 摸索与练习一” 的词语填空,体会电视解说词是如何用精确、生动、简明的语言来表现思想内容的；2提问：作者是依据什么次序开放报道的 . 生：时间次序；3提问：在编辑过程中,记者选取了一个视角来透视整个营救的惊心动魄的场面,它是什么.二号冲锋舟；4师：请大家分析刚才所填词语,看看它们传达了些什么样的信息；生：“ 绕过” 、“ 穿梭” 、“ 搜寻” 等动词表现了在危急关头“ 时间就是生命” 的紧迫感；的艰辛； .肆虐” 、“ 抗争 .、“ 冲去” 、“ 转舵

6、” 、“ 迂回” 等词又表达了挽救“ 靠拢” 这些词又说明白英雄们为救人而同洪水搏斗的不屈不挠的抗争精神；5为什么这些舟船被群众称为“ 生命之舟”. 点拨：解放军和武警战士置自己的生命于度外,在激流中驾驶着一百五十多艘各式轻舟,勇救一万七千多人；群众称这些救命的舟船为“ 生命之舟”,是对解放军和武警战士舍己救人的宏大精神的褒扬,表达了对他们的名师精编 优秀教案无限感谢和宠爱之情；6指导同学概括这就新闻的特点,提示同学感受电视解说词对于电视新闻的重要性；见板 书设计）生命之舟 2 教学执行时间：20XX 年 10 月 15 日 一、课程目标：1 通过与前两篇课文相比较,明白电视新闻的特点；2 指

7、导同学体会电视解说词是如何用精确、生动的语言来表现思想内容的；3 通过对这就新闻的学习,使同学体会到军民的鱼水深情；二、教学策略：比较阅读法、问答法；三、重点难点：1 重点：通过与消息和特写的比较,使同学把握电视新闻的特点； 2：指导同学体会电视解说词是如何协作画面来表现思想内容的；教学活动板书设计本文特点 1声画合一； 2接受时间次序来开放报道； 3大众化、口语化的听觉语言；4语言高度概括,言简意赅；参考资料电视新闻的基本学问1电视新闻是利用电视传播工具传播新近发生、发觉和变动的事实,以供观众视听的报道；2电视新闻与报纸、广播及其他新闻媒介相比,有以下特点：A 综合性电视新闻用视频和音频信号

8、同时传递新闻信息,具有视和听的双重效,综合了报纸和广播的特点, 以形象和声音诉诸受众； B 视像性电视新闻运用画面把具体的可视的典型形象, 通过电视屏幕显现给观众,它突破了抽象的文字描写,形象地再现了生活,观众好像身临其境,可产生一种现场参与感； C 即时性电视新闻的即时性,是指对事物进展的不同阶段进行连续报道,或分别从不同侧 面、不同角度对大事进行报道；2新闻是新近发生的事实的报道；事实成为新闻,需经传播者选择,并借助语言、文字；图像、符号等载体准时传播；新闻的基本特点快速准时、内容真实、语言简明；依据不 同的分类标准,新闻可以分为许多形式：按事实发生状态分,有突发性新闻、连续性新闻、周期性新闻；按事实发生与报道时间的差距分,有大事性新闻、非大事性新闻；按新闻发生 的地区与影响范畴分,有国际性新闻、全国性新闻地方性新闻；按新闻事实的材料组合分,有典型新闻、综合新闻、系列新闻；按传播渠道与信息载体分,有文字新闻、图片新闻、电 声新闻、音像新闻；按反映社会生活的内容分,有政治新闻、经济新闻、军事新闻、科技新 闻、文教新闻、体育新闻等；按不同的文体样式又可分为消息、特写、通讯等；3消息包括标题、导语和主体,其中标题又可分正标题和副标；标题是一篇消息的题目,正标题要能够精确醒目地概括消息的内容,副标题是对正标题的引申,是对消息内容的补充说明；