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文档简介

1、文档编码 : CJ6V1O8L2K5 HR9S2L1X8Q9 ZI2A7K8Z2S2说明文专项复习教案 教学目的能运用说明文的重要学问点来指导阅读,关问题,突破说明文阅读的才能点；教学重难点 1、 复习说明文的基础学问 2、 指出说明的对象及特点；3、 辨析说明的方法及其作用；4、 体会说明语言的精确性和生动性 教学设计意图解决说明文阅读中的相让同学把握答题策略是语文课程教学目标的重要部分；在设计 本课时,试图通过训练, 让同学在学问的积存和运用中形成答题的能 力,把握答题的策略,突破说明文阅读的才能点；教学流程 一、导入 同学们,今日我们复习说明文阅读； 说明文阅读也是现代文阅读 的半壁江山

2、；二、回忆说明文的基础学问（同学回忆旧知）1、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或说明事物的特点,或阐明事理,目的是给人以学问；2、说明文的分类：事物说明文和事理说明文；平实的说明文和生动的说明文3、说明次序：时间次序空间次序规律次序4、说明文的结构方式：（一）总分式结构： “ “总分总”式、“总分”式、“分总”式；（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深化开放的,是 由现象到本质、个别到一般、结果到缘由等等；事物说明文大都用前者,事理说明文大都用后者；5、说明方法 分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、引用、作 诠释、摹状貌、画图表等；6、说明语言：精确、

3、简明、周密 三、重难点突破（一）说明对象、说明内容1、温故知新师：找出说明对象是阅读说明文的先决条件；说明对象或说明内容吗？你能说出下面说明文的苏州园林、中国石拱桥、故宫博物院生物入侵者、奇妙的克隆同学很简洁答出前三篇事物说明文的说明对象；对较难,老师可以点拨；大屏幕呈现：后两篇事理说明文相生物入侵者说明的主要内容是生物入侵的危害和缘由 ; 奇妙的克隆说明的主要内容是克隆的含义、试验、进展、意义；2、方法小结：我们往往从标题入手查找说明对象；有的标题隐含说明对象；3、真题演练：（二）说明对象的特点1、温故知新 2、方法小结有的标题本身就是说明对象,通过两句话的比较,不难发觉：尽量找原词原句,如没有,就注 意段意、中心句；（三）说明的方法及其作用1、方法归纳；1）举例子 具体形象地说明白 的 特点,便于读者懂得；2）分类别 条理清晰地说明白 ；3）打比方 生动形象地说明白 的 特点,增强文章的趣味性；4）、列数字 科学精确具体地说明白 的 特点 5）作比较 通过 和 的比较,突出了 的 特点（位置、

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