2022年河北教师招聘考试考试真题卷

1、 PAGE PAGE 13 / 1320222022（150180100）单位：姓名：考号：题号题号单选题多项选择判断题综合题总分（502）A：个人直观性B： 愉 悦 性 C： 多 样 性 D： 实 用 性 E：可接受性飞机等。这体现了幼儿审美的。A：情绪性B：差异性C：行动性D：多样性E：可接受性已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的。A：迁移B：动机C：策略D： 技 巧 E：可接受性两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为。A：正迁移B：横向迁移C：负迁移D：纵向迁移E：可接受性由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为。A： 迁 移 B： 变 式 C： 定

2、势 D：原型启发E：可接受性教育是一切教育的基础。A： 幼 儿 B： 家 庭 C： 小 学 D： 素 质 E：可接受性其中面向全体幼儿。A：初级预防B：次级预防C：诊断和治疗D：初级预防和次级预防E：可接受性下列不属于幼儿园心理健康教育原则的是。A：面向全体幼儿 B：C：关注幼儿终身发展D：以游戏为基本形式E：可接受性下列说法不正确的是。A：心理健康就是没有心理障碍 B：C：心理健康是动态的，不是一成不变的 D：心理健康在一定时期内具有持久性与稳定性 E：可接受性出现微笑，得意表情是。A：自尊心较强的表现B：自信心较强的表现C：好胜心较强的表现D：独立性较强的表现E：可接受性自尊心较强的幼儿做

3、错事后，常常对批评表现出。A：无所谓的态度 B：内疚和羞愧 C：D：快乐充满活力E：可接受性这是幼儿。A：独立性不强的表现B：自制力不强的表现C：好胜心不强的表现D：自尊心强的表现E：可接受性13.34 岁 的 幼 儿 一 般 。A：能独立穿脱衣服，能独立进餐 B：能自己穿样式复杂的衣服，并能穿戴整齐C：会洗头、洗澡D：会洗袜子，刷凉鞋E：可接受性注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征，下列哪一项不符合?。A：善于人际交往B：固执C： 暴 躁 D：E：这表明幼儿。A：大脑发育还不完善B：独立性强C：D：自制力强 E：可接受性与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿。A：自

4、制力强的表现B：独立性强的表现C：社交能力强的表现D：成就感差的表现E：可接受性儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指。A：03A：德、智、体、美、劳诸方面 B：德、智、体、心诸方面 C：德、智、体、美诸方面 D：美、智、德、心诸方面 E：可接受性皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是。A：152B：24D：56 岁E：可接受性A：B： 启 蒙 性 C： 综 合 性 D： 活 动 性 E：可接受性幼儿记忆的基本特点是。 A：B：C：接近联想优于相似联想 D：E：可接受性根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，34A：先学前期B：幼儿中期C：幼儿初期D：幼儿晚期E：可接受性被誉为“幼儿园

5、之父”的教育家是。A：陶行知B：陈鹤琴C： 卢 梭 D：福禄贝尔E：可接受性正常情况下，最容易造成分离焦虑。A：B：幼儿放假后 C：老生新学期开学D：每周一早上 E：可接受性在方位知觉方面，4 岁儿童。 A：仅能辨别上下 B：开始能够辨别以别人为基准的左右方向C：开始能够辨别前后 D：E：可接受性个孩子处于。A：关键期B：敏感期C：最佳期D：危机期E：可接受性A：幼儿身心发展的年龄特征B：幼儿的身心发展水平 C：幼儿身心发展的速度 D：幼儿的家庭环境E：可接受性人类短时记忆的广度约为。A：52B：62C：72D：82E：可接受性全班幼儿在同一时间内做相同的事，活动过程以教师的引导和组织为主的是

6、。A：小组活动B：集体活动C：个别活动D：自由活动E：可接受性A：做游戏：遵守交通规则过马路 B：知道饭前便后要洗手 C：给娃娃穿衣、喂奶D：E：可接受性A：适当减少对孩子的生活料理 B：提高对孩子的学习要求 C：教一些小学的读、写、算知识 D：加强对孩子的读、写、算方面的准备 E：可接受性情绪是婴儿交往的主要工具，这是因为情绪具有。A：B：C：D：E：33.1966工作视为。A：专门职业 B：C：独立的社会职业D：非专门职业 E：可接受性A：诱发性微笑的出现 B：不出声的笑C：出声的笑 D：E：可接受性A：青年期B：少年期C：幼儿期D：学龄初期E：可接受性36.1904 年，清政府颁布，规定

7、学前教育机构为“蒙养院”。A BC D E：可接受性学前教育目标、内容、方法都应该以为衡量标准。A：综合性B：科学性C：现代性D：启蒙性E：A：动作概括的形成 B：直观概括的形成 C：语词概括的形成 D：形象概括的形成 E：可接受性02、3A：手工、绘画材料B：用手穿的大木珠C：色彩鲜明的小球D：不倒翁，拨浪鼓E：可接受性反应即。A：愉快与惊奇B：愉快与悲伤C：愉快与厌恶D：愉快与不愉快E：可接受性“教学合一”的教学方法是提出的。A：陶行知B：陈鹤琴C： 杜 威 D：张雪门E：可接受性在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是。A：阿特金森B：班杜拉C：斯宾塞D：马斯洛E：可接受性幼儿园“娃娃家”的游戏属于。A：结构游戏B：角色游戏C：智力游戏D：体育游戏E：可接受性幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是。A： 游 戏 B： 交 往 C： 活 动 D： 游 玩 E：可接受性幼儿想象的典型形式是。A：无意想象B：有意想象C：再造想象D：创造想象E：可接受性小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在分钟之内。A：30 B：20 C：40 D：15E：可接受性以“稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气， 为特征的气质类型是。A：黏液质B：多血质C：胆汁质D：抑郁质E：可接受性朋友具有。