北师大版三年级下册语文《美丽的小兴安岭》教学设计_第1页
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文档简介

1、北师大版三年级下册语文美丽的小兴安岭 教学设计【篇一】【教学要求】 2、学会本课生字。把握抽出、嫩绿、宿舍、映在、浓雾、献出、珍 3、有感情的朗读课文。背诵自己喜爱的段落。4、学习按四季变化的挨次，抓住每季景象的特点进展观看的方法。【教学目的】1、理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林，一年四季，森 2、理解重点词语所表达的意思。【教学重点】 2、学习抓住小兴安岭每个季节风光的特点进展观看的方法。【教学用具】【教学教程】 2、谁知道小兴安岭在哪里？(出示地图，简介小兴安岭。) 段： “数不清”一次说明什麽？(树多) 省略号表示什麽？(树的品种多) “几百里连成一片”又说明白什麽？(树占据的

2、面具很大) 读完第一段，你们的眼前会消失一副怎样的画面？(树海) 2、讲读课文其次自然段： ，学生自学) ) 小兴安岭的秋天有什麽特点？(播放课件) 从森林向人们献出的野果、榛子、蘑菇、木耳、人参等小兴安岭特 (小结：秋天颜色斑斓、果实累累) (播放课件)提问：冬天，小兴安岭风光怎样？(壮美) 为什麽要写动物？(珍贵的物产) (小结：冬天风光壮美)第三五自然段描绘了小兴安岭一年四季的风光，大家把四季风光 联系起来看一看，四季都写到了什麽？(树)为什麽都写到树？(由于小兴安岭的主要特点是森林，一年四季， 6、讲读第六自然段： (学生争论自学)小结 奉献了丰富的木材，丰硕的果实，珍贵的药材，珍奇的动物。因此，它是 【篇二】【学习目标】 【课前预备】 欢的语句。多媒体出

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