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文档简介

1、教学目标自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关诗节。能联系上下文和生活实际理解诗句的含义，把握诗歌的主要内容，从中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和珍惜之情。一、题目引入，质疑问难读题，说说你从中了解到什么。再次读题，你想知道些什么？新年到底新在哪里？新年我们会干什么呢？让我们就带着这些问题走进课文。二、读通课文，整体感知1. 自由读课文，想想每一节诗给我们讲了什么。遇到生字或难读的字多读几遍，注意“淙 ”、“垛”的读音。开火车读诗句，老师适时点拨容易读错的字和诗歌的主要内容。三、细读课文，感受新年学习 1、2、 3 节。1）新年新在哪里呢？

2、小声自由读这几节。思考并勾画有关词句。2）交流，板书。3）对这些新鲜事物有什么不明白的吗？在交流中注意引导学生感受春的气息，感受一切都是新的，是多么富有生气。4）感情朗读这一节 ,同学互相评议，并相机指导有感情地诵读。学习第 4 节。1）新年，一切都是新的，常言道 “一年之计在于春 ”，我们该如何把握这美好的、充满希望的时光呢？齐读第 4 节，并思考。2）学生交流读书后的所得和感受。3）这一节中，你认为你还读不明白的诗句是什么？4）理解 “飞驰的列车，将载着我们奔向远方”这句话。（5）有计划、有信心、有理想，我们的新年就是我们去实践、去奋斗的起点，“有个好的开头就成功了一半 ”，所以让我们如同

3、诗中所说的那样去做（再次引导学生有感情地读这一节诗）。结合课后 2 题、 3 题学习第 5 节。1）“三百六十五片叶子 ”就是（三百六十五天） ，“叶叶青翠 ”就是指（每天的日子都是那般美好而富有生气） 。该如何珍惜这珍贵的日子呢？默读最后一节。2）交流，引导学生体会最后一句话的含义。3）小结全诗，有感情地诵读全诗。四、配乐朗诵，拓展感悟配乐朗诵全文。试背 1、2 节诗。说说自己新一年的新打算。富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说“富而不骄，莫若富而好礼。” 如今我们不缺土豪，但是我们缺少贵族。高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神也提升一个境界。一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的痛。分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来：喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分

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