传统节日文化教育活动

1、传统节日文化教育活动传统节日文化教育活动编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（传统节日文化教育活动） 的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为传统节日文化教育活动的全部内容。传统节日文化教育活动传统节日文化教育活动利用中国传统节日对学生进行多种教育中国的传统节日文化内涵丰厚，留存着华夏民族独特的文化记忆。传

2、统节日的形成过程，是中华民族历史文化长期积淀凝聚的过程。因此我校通过校本课程的开发及一系列教育活动，让学生了解这些传统节日的由来、节日的风俗习惯及其象征意义,魅力，从而受到潜移默化的教育。我校主要设计了中国传统节日教育系列活动的内容如下:节日教主教 育内容系列活动春节勤节元宵节文明孝亲清明节缅怀亲情1、知道我国是一个具有悠久历史的文明古国,了解春节的由来。2、开展与家长共做家务和向长辈拜年活动，培养学生“勤劳节俭、孝敬长辈”的优良品质。1、了解中国传统节日-元宵节。2、开展做元宵、糊彩灯等活动， 对学生进行“文明、亲情”教育， 让学生体会家庭生活的温馨，做到与家人互亲互爱。1、了解中国传统节日

3、清明节。2、开展扫墓踏青活动，让学生在祭扫活动中缅怀亲人和先烈，了解家族历史，传承优良传统.1、了解中国传统节日端午开展“压岁钱-我的亲情小银行活动。开展“红红的灯笼甜甜的心”活动。开展“听爷爷奶奶讲过去的故事活动。开展“包端午节爱国节。主义2、开展包粽子活,让学生了解原的故事，接受爱国主义教.1、了解中国传统节日-中秋节。”“明情老2、开展搜集、诵读有关中秋佳节的诗词；在品月饼、赏明月过程 情,让学生感悟举家团圆的幸福。 1-重阳节。2、开展“话重阳,敬长辈活动， 让学生懂得敬老爱老是我国的优良传统，培养他们尊敬长辈的良好品质。情-写书”“情活动。1、寓传统节日教育于课堂教学之中在小学阶段课

4、程中,要深刻挖掘其中蕴含的文化内涵。通过教学，让学生更好地了解传统节 日、认同传统节日、喜爱传统节日,弘扬中华传统美德。用，进行民族历史和人文传统教育。如：通过中秋话团圆的教学， 让学生了解中秋节的由来和象征意义，感受中华文化的丰富多彩，体验人们对家庭团圆、社会祥和、祖国统一的向往；通过又是九月九和听爷爷讲故事的教学，让学生知道敬老日的由来，感受中华民族敬老爱老的传统美德，逐步养成尊敬和关爱老人的好习惯;念的教学,让学生了解清明的传统习俗,教育学生引水要思源，不忘生命的根,等等。充分发挥语文等课程中人文精神教育的优势,目中体验我国民族历史文化的经久魅力。如：通过老师领进门、形象的语境中感悟。编

5、写校本课程弘扬民族文化继承美德传统，使民族传统节日 教育课程化、系列化。如：以 “走进民俗文化为课程目标，具体分为“节日简介、节日的由来与传说、节日习俗、节日诗选、节日主题活动等内容,并在教材中提出分年级要求.校本课程的编写必须符合时代要求， 更应立足于学校实际，体现学校“培养承接民族传统的现代中国人”的办学理念，表现出鲜明的学校特色。2、寓传统节日教育于主题实践活动之中课外活动是弘扬和培育民族精神的重要途径。我们利用特定的传统节 ,亲身体验，让学生在活动中获得体验，在体验中增长知识,情感得到净化 与升华，并外化为具体行动。如结合“端午节我们开展“中国心、中国 情、中国节主题班会活动，让学生走

6、一程“端午之旅，做一个“端午香囊，包一串“端午香粽”，演一回“端午传说,生亲切感和认同感，于是爱国之情便会油然而生。又如在春节开展“过中国年”活动，让学生在抄写春联的过程中体会 浓浓的“中国味和醇醇的“中国情”，感受中华文化的博大精深;在元宵节开展“闹元宵猜灯谜”活动;在清明节开展“士献一朵花祭扫活动；在重阳节开展“当一日家长”爱老敬老教育活动；在中秋节开展赏月赛诗会等，在活动中陶冶情操，培育精神.在开展主题活动时我们要对不同年段的学生提出不同的活动目标,据目标选择相关的活动内容，以提高活动的实效性。3、寓传统节日教育于环境创设之中环境会产生“润物细无声”的教育作用,境，营造弘扬和培育民族精神

7、的浓厚校园氛围。我们以“透视民族文化，尽揽民俗风情”为主题，构筑民俗文化墙； 在校园长廊中以“民族魂”为主题,风俗习惯等，以图文并茂的形式，凸显民族文化主题，揭示了民族发展的内在动力。传统节日的时令，进行专题布置。学生在搜集资料和设计布置中既增长了知识，又锻炼了能力。同时我们充分利用校园广播,将音乐铃声选用民族音乐，如步步美丽的校园增添了浓浓的文化韵味。4、寓传统节日教育于家庭活动之中开展丰富多彩的家庭活动。在节前学校先与家长沟通,提出活动要求，分别给孩子和家长布置任务，指导家长有目的地开展活动，这样才会收到预期的效果。如春节期间开展“做受欢迎的小客人，受称赞的小主人的实践活动;在重阳节期间开展“我为爷爷奶奶洗一次脚秋节期间开展“我爱我家”系列活动在轻松愉快的氛围中倍受教育。在活动结束后，学校应及时请家长填写反馈表，并做好总