中班幼儿绘画实施方案

1、中班幼儿绘画推行方案1活动目标：1、引导幼儿在圆形的基础上添画各样物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各样幽默的东西。2、发展幼儿的想象力，创办力和语言表达能力。3、培养幼儿着手操作的能力，并能依照所察看到得现象勇敢地在伙伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创办的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、各样大小不同样的画有圆的作业纸。2、由圆变成的物体的各样典范。3、圆形脸手偶。活动过程：1、情况导入惹起幼儿兴趣小朋友，今天我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?手偶说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干

2、，还会变圆的魔术。什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗?2、表演变圆魔术小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成何呢?让幼儿自由讨论，发挥想象。3、幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的资料，老师为小朋友准备了各样颜色，各样大小的画有圆形的纸。请小朋友先想好你想用几

3、个圆变成何东西，尔后找到你所需要的圆，再把它添画好。我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。教师巡回指导：引导幼儿变出和别人不同样样的东西来。帮助能力差的幼儿，激励他勇敢添画圆。4、讨论：激励幼儿勇敢的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。活动延长：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，此后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?中班幼儿绘画推行方案2活动目标：让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各样生物。试一试用橡皮泥捏出各样海底生物造型。能有创办性的以各样造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。感觉泥贴瓶子的乐趣。让幼儿体验自主

4、、独立、创办的能力。活动准备：橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。活动过程：一、讲话导入。你们知道海底世界是什么样的吗?都有什么呀?海底有什么植物呢?二、出示图片，欣赏海底世界。师：星期天的时候老师去了海洋馆拍回来很多海底世界的照片，想和大家一同分享。观看图片并提问：这是什么呀?它是什么颜色的?你最喜欢海底世界的什么呀?(海底有这么多我们喜欢的动物，我们要保护环境，防备水污染，让它们快乐的生活在海洋里。)三、教师示范制作泥贴瓶子。老师会变魔术，把海洋装进了魔法瓶，变变变长出了很多水草，一条小鱼又来了，一只海星游来了，又来了一只小海龟。魔法瓶上的

5、海底世界真美丽啊!咦?水草，小鱼，海星，海龟，都是用什么做的呀?四、介绍资料，幼儿制作。1.师：你们想不想在魔法瓶上做一个自己的海底世界呢?这里有橡皮泥，制作时用的小刀，还有魔法瓶。在魔法瓶上贴的时候瓶子要这样立着，若是斜着或许倒着谁就洒出来了。若是想贴想贴另一边，就这样轻轻地把瓶子转过来。幼儿制作泥贴瓶子。提示做完的幼儿把作品放到展览区，能够把自己的作品介绍给好朋友，也能够帮助没有做完的小朋友。五、交流欣赏作品。老师和幼儿共同欣赏作品，说一说：你最喜欢谁的瓶子?你感觉谁的瓶子和别人的不同样样?她的瓶子在什么地方很有创意?六、结束。师：小朋友们真能干，做的泥贴瓶子真美丽。给自己鼓鼓掌，等下午爸

6、爸妈妈来接的时候，我们请他们参观。我们一同到外边玩网小鱼的游戏好吗?跟我一同学小鱼游泳去吧?中班幼儿绘画推行方案3活动目标：1、勇敢试一试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装修。2、经过对故事的欣赏，感觉春天的美丽风景，体验与好朋友相亲相爱在一同的感情。3、培养幼儿的察看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情味及创新意识。4、会用它们勇敢地进行艺术表现与创办，喜欢装修。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重难点：活动重点：感觉朋友间相亲相爱的友好感情。活动难点：能试一试运用对称的方法进行装修蝴蝶。活动准备：纸剪的各色花朵，典范，幼儿绘画工具，固体胶等。活动过程：一、导入情况幼儿认真察看蝴蝶的容颜特点，并能说说蝴

7、蝶长的是怎么样的。1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“为何叫我红蝴蝶?”2、问：你们感觉我美丽吗?美丽在哪里?3、请你们猜猜我有几个翅膀?4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一同来找对称的花纹。二、体验情况幼儿在体验情况中感觉伙伴间的友好感情。1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶连忙去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一同，等它们找到躲的地方，我再来躲。”

8、2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一同，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一同了。三、融入情况幼儿融入情况，扮演蝴蝶，自由绘画妆扮蝴蝶。1、三个好朋友又要飞到其他美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。四、延长情况启迪幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么?引导幼儿试一试表演。中班幼儿绘画推行方案4活动目标：1、能用简单的

9、线条，表现人物的各样动向。2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。3、培养幼儿着手操作的能力，并能依照所察看到得现象勇敢地在伙伴之间交流。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)师作画工具一份活动过程：一、师现场作画(添画)，渐渐出示。1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(渐渐引导，方法同上)。人物速写达成，师提问：他在干什么?(站着)那处看出来的?(脚)2、师：好玩吗?幼：好玩。师：那我们一同来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。二、认识速写的见解速写：就是用简单的线条迅速地画出一个简单的形象。三、师引导不同样动向，幼儿作画。1、

10、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿察看动作(手、脚的动作)，师示范作画。2、师动作，请幼儿提笔作画。3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。4、请一家长上来动作，幼儿作画。四、作品显现于黑板上，幼儿相互交流。五、活动结束，师小结、讨论。中班幼儿绘画推行方案5授课目的：1、经过游戏引导幼儿在自主研究的过程中，感知水流动的特点，并试一试用绘画的方式进行勇敢的表现。2、经过曲线表现画面的过程，充分感觉线条的艺术美，体验与伙伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。3、培养幼儿着手操作的能力，并能依照所察看到得现象勇敢地在伙伴之间交流。4、体验运用不同样方式与伙伴合作作画的乐趣。5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动

11、兴趣。授课准备：场所部署：小河，河中各样石头，录音机;授课具：各样蜡笔，卡纸;幼儿：已有将各样线条齐整排列的绘画经验。授课过程：(一)情况创立，导入游戏。我是水妈妈，你们是谁呀?(水宝宝)今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢!宝宝们快来吧。(二)自由研究，丰富感性经验。1、提出游戏规则。我们到达小河畔，哎呀，河里有什么?(圆石头、方石头)宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝?今天，我们要从岸的这边素来游到岸的那处。若是你感觉游了一次还不够，就能够游登陆，从岸的旁边走过来，到达开始的地方再游一次，好吗?2、幼儿经过身体感知获得“绕着石头走”的进一步体

12、验，感觉水流的方向。3、宝宝们随着妈妈从这里跳下去开始游泳吧!(放音乐)教师语言提示：“妈妈慢慢地游呀游，哎呀，遇到大石头了，怎么办?”(拐个弯，连续往前游)幼儿游戏：游泳23次。(三)游戏结束，解说绘画方法，幼儿操作。1、解说绘画方法。宝宝们来吧，到妈妈身边来，找个地方坐下安眠一会儿。你们刚才玩得开心吗?你们看，这就是我们刚才游泳的小河，河里有圆石头、方石头、三角形石头哪个水宝宝告诉妈妈，你刚才是怎么游的?你遇到了大石头是怎么办的?噢!你是这样游的。(教师边讲边示范画，表示水的曲线)从岸的这头“扑通”跳下水，慢慢地游呀游，遇到大石头拐个弯，连续往前游，素来游到岸边，你游得真好。你们想知道妈妈是怎么游的吗?我从这头跳下去慢慢地游呀游，遇到大石头我拐了个弯，又回到岸边，从头选了个地方又跳下去游。刚才妈妈看见除了你们这样游以外，还有很多水宝宝也是这样游的。(示范画一组水宝宝游泳的曲线)从这头跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石头拐个弯，连续向前游，素来游到对岸。除妈妈这样游以外，还有很多水宝宝也是从这里跳下来，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石头回过去从头游。水宝宝真能干，我们今天就把自己在水里怎样游泳的，遇到动石头怎么办的事情画下来，好吗?2、幼儿作画，教师指导。重点指导幼儿将游戏过程进行创办性再现，