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文档简介

1、一年级表演课课件教学目标：1、使学生通过排一排、比一比等活动体会一一对应的数学思想， 初步理解求两个数相差多少的实际问题的结构和数量关系。2、使学生探索求两数相差多少的实际问题的过程，知道求一个 数比另一个数多（少）几用减法来计算。教学重难点：学会解答求一个数比另一个数多多少（少多少）的实际问题。理解求两数相差多少的实际问题的方法的过程教学过程：（一）课前算练习：摘苹果（二）、探究发现，建立模型。1.出示课件：跳伞表演2、边观察边思考：你看到了什么?可以用哪些数字表示？你能提出哪些数学问题？3.根据同学们提出的数学问题，将问题进行分类。4、研究14减几的算式 学生汇报，体现解题策略的多样化。方

2、法1:图示：用红圈代表红伞，黄圈代表黄伞，一个一个对齐， 求出多出的部分。方法2： 一个一个减，从14当中减去6,还剩8。方法3：把14拆成10和410-6=4 4+4=8方法4：把6拆成4和2之后再连续减。14-4=10、10-2=86、小结：解决同一问题可以有多种解决策略。三、理解应用，强化体验1、比一比，算一算。（出示教材第10页的习题）让学生说左边比右边的多几个或右边的比左边的少几个?列式 解答。2、完成教材第11、12页的“练一练”。四、总结归纳，提升经验。这节课我们在解决跳伞问题中，学习了解决“两数相差多少的实 际问题”，知道减法计算，用大数减小数。小学一年级数学课件篇二：跳伞表演教材分析：本节课是在学生学习了十几减9、减8的减法基础上创设了跳伞 表演这一情景来学习十几减7、减6等数的减法。让学生进一步感受 解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识。教学目标：知识目标：在具体的活动中，能正确计算十几减7、减6等数的 减法，并能简单应用。能力目标：通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程 中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识。情感目标：培养学生善于思考、倾听的学习习惯，能理解他人的 不同算法。教

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