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1、Word - 3 -出师表作者简介及作品赏析 出师表是初中的重点课文，大家一定要仔细学习这篇文章。在这里对出师表的 做出介绍，并和大家一起举行赏析。 出师表介绍 出师表是诸葛亮。诸葛亮(181年-234年10月8日)，字孔明，号卧龙(也作伏龙)，汉族，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人 ，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家、散文家、书法家、发明家、文学家。早年随叔父诸葛玄到荆州，诸葛玄死后，诸葛亮就在隆中耕种。后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。 蜀汉建立后，诸葛亮被封为丞相、武乡侯，对内抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开衷心，布公道，对外联吴抗魏，为实现兴复汉室的政治抱负，数

2、次北伐，但因各种不同因素而失败，最后病逝于五丈原。刘禅追谥其为忠武侯，后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。东晋政权因其军事才干特追封他为武兴王。 出师表作品赏析 出师表以诚恳的言辞，针对当初的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的脆弱意志和对蜀汉忠贞不二的品行。乃是刘备在白帝城托孤之后诸葛亮北伐之前所做。因为此文是奏章，内容是诸葛亮出师伐魏前向刘禅陈述看法，提出修明政治的主见，因此全文以谈论为主。因为诸葛亮要让刘禅知道创业的艰巨，激励他立志完成先帝未竟的大业，因而文中兼叙了自己的身世和追随先帝的缘由以及以身许国的

3、经过。又因为诸葛亮对刘氏父子无限忠诚，披肝沥胆相待，因而言词弥漫着殷切期望之情。全文既晓之以理，又动之以情。详细地说，前部分重在晓之以理，后部分重在动之以情。总的是以谈论为主，融以叙事和抒情。全篇文字从肺腑中流出，析理透辟，真情充溢，感人至深。 此文的语言最显著的特征是率直质朴，表现诚恳忠贞的感情。前人特殊指出在六百余字的篇幅里，先后十三次提及“先帝”，七次提到“陛下”。“报先帝”“忠陛下”思想贯通全文，到处不忘先帝“遗德”“遗诏”，到处为后主着想，期望他成就先帝未竟的“兴复汉室”的大业。全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，每句话不失臣子的身份，也切合长辈的口吻。清朝丘维屏说“武侯在国，目睹后主听用嬖昵小人，或难于进言，或言之不省，借出师时吩咐痛切言之，明了剀切中，百转千回，尽去离骚幽隐诡幻之迹而得其情。”屈原是在遭谗毁、被放逐的境况中写出离骚的，因而实行幽隐诡幻的表现手法。诸葛亮境况跟屈原正相反，但出师表感情充足的特征和所表述的忠君爱国之情却是一脉相通的，率直质朴的语言形式是和文章的思想内容统一的。此文多以四字句行文，还有一些整齐工稳的排比对偶句式，如“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”、“受任于败军之际，奉命于危难之间”，体现了东汉末年骈体文开头兴起的时代风尚。此文有大量合成词，是出于诸葛亮的首创，不少词经诸

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