鄂教五级科第一单元小测试

1、文档编码 : CY6D4Z1C2I3 HH10J4P8V6F6 ZJ7A9S8E6F9第一单元小测试题一,填空题A,水B,土壤C,空气D,阳光,空气和水3 ,光合作用所产生的气体是（）A,空气B,氧气C,二氧化碳气体D,水蒸汽1,和四年级比,我的身体变化明显的是（）和（）4 ,判定树木生长的年龄可以看（）2,使用显微镜时,要将标本放到（）上,然后调剂（）,看清标本；A,年轮B,树冠C,树身D,树根3,叶子内部的 “格子 ”, “圆圈 ”,“小房间 ”和 “小砖块 ”就是叶的（）；三,问答题 1 ,植物生长所需要的主要养料是从哪里来的？2,同一个年轮的宽窄不同,不同年轮的宽窄,颜色不一样可能与什

2、么有关？3,蘑菇有哪些特点？5,蘑菇生长在什么环境？4,生物都是由（）构成的5,叶的细胞中有很多绿色的颗粒,它们叫（）6,叶绿体是（ “ ）7,在阳光的照耀下,绿叶中的叶绿体能利用（）和（）制造成植物需要的养分物质,并且释放出氧气；叶的这种作用称为（）；8,由于树木木质的疏密不同和颜色的深浅不同,就形成了清楚的圈层纹路,这就是（）；9,蘑菇既不是植物也不是动物,它属于（）；10 ,有的蘑菇能食用,有的蘑菇有毒,误食了有毒的蘑菇就会（）；11 ,细菌和病毒都是肉眼看不见的（）；二,挑选题（将你认为对的题号填入题后“（） ”号内）1,一年来我变化不大的是（）A,腿B,膀子C,脸型D,体重（蘑菇生长

3、在阴暗,潮湿腐烂的动,植物的尸体上）2,树木生长主要靠的是（）6,我们应当怎样疼惜青蛙？第 1 页,共 7 页（不滥捕乱捉,不吃青蛙,观看青蛙后将其放回大自然）6,你的家四周和学校内有哪些动,植物,说出5 种以上动植物的名称,并写出5 条7,鸡的爪子有什么特点,有什么作用？以上的食物链？（鸡的爪子是前面三个,后面一个脚趾,这种爪子适合在土中扒找食物）8,绿色植物的光合作用,除了为自己制造养分物质,仍为动物和人的生存供应了哪 些物质？（为动物和人类供应食物和氧气）7,稻田里各种生物有怎样的食物联系？害虫青蛙）四,实践技能题（稻田里害虫吃水稻,青蛙等吃害虫：水稻1,制作课本P2 的表格,说一说两年

4、来是男生变化大仍是女生变化大；8,选取一种生物,依据它的某种特点（比如形状,结构,运动特性等）,设想制造（略,女生变化大）一件物品,把自己的设想画（或写）下来；2,仔细做课本P5 的试验,填好试验报告,说一说看到的现象,为什么会这样？（略,被遮盖的叶片发黄,叶片停止生长,说明叶片生长与叶绿素有关）3,你知道的我们生活中有哪些食用菌？9,说出你知道的你们村或你亲戚所在村有什么药用植物？它们可以治什么病；4,观看下面几种鸟翅,各有什么特点（见课本 P13 下）；（啄木鸟 长而宽,适于在空中飞翔；鸽子 长而窄,适于长途滑翔；鹰 宽鄂科学五（上）其次单元（8 13 课）而圆,适于空中停留,短程快速飞翔

5、；燕 窄而尖,适于快速飞行）一,填空题5,观看下面几种鸟的喙和爪,各有什么特点？（啄木鸟 喙尖细而长,爪前后各两趾,适于在树干上停留和捉害虫；麻雀 喙1,（鱼）是池塘中常见的动物柳树既可以用（种子）繁衍,也可 2,鱼的鳍的种类有（胸鳍）,（背鳍）,（腹鳍）,（臀鳍）和（尾鳍）粗而短,爪一趾在后,三趾在前,适于在地上扒食吃；猫头鹰 喙短而尖并带钩,爪粗3,鱼类的共同特点是（浑身长满鳞片,用鳃呼吸,有鳍,产卵）壮有力,适于捕食小动物）4,青蛙的身体结构可分为（头,躯干,四肢）等几个部分第 2 页,共 7 页5,青蛙四肢的特点是（趾间有蹼）适合在水中游泳 6,青蛙的一生可以分为（卵,蝌蚪,幼蛙,成蛙

6、）四个阶段 7,两栖动物的共同特点是（小时候生活在水中,用鳃呼吸,长大后生活在陆地上,用肺呼吸）8,乌龟和鳖的身体结构可分为（头,躯干,尾,四肢）四个部分 9,乌龟的运动特点是（用四肢,肚皮贴地爬行）3,乌龟和鳖的呼吸方式是（B）A,用皮肤B,用肺C,用鳃D,用口4,青蛙是（D）A,爬行动物B,鱼类C,鸟类D,两栖动物5,龟和鳖是（A）A,爬行动物B,鱼类C,鸟类D,两栖动物10,龟类一般靠产卵繁衍后代,大部分淡水龟一次产卵不超过（20）枚,有的海龟6,浮萍,菱是（B）一次可产卵（80 多）枚 11,（用肚皮帖地爬行,卵生）是爬行类动物的共同特点 12,萍菱,浮等水生植物一般的特点是（叶片较大

7、,能浮在水面,根不是很发达,茎大都中间有很多空洞,布满空气）A,消费者B,生产者C,分解者D,饲料7,乌龟和鳖是（C）A,分解者B,生产者C,消费者D,饲料13,池塘里的各种生物共同生活在一起,它们相互依存,相互影响,组成了（“池塘8,水质与池塘群落的关系是（）群落 ”）14,池塘里的生物相互依存,相互影响,使池塘群落保持着（生态平稳）A,有较大关系B,有较小关系C,没有关系D,不知道三,问答题 1,鱼是什么样的动物？（鱼的身体可以分为头,躯干,尾三个部分,浑身长满鳞片,有胸鳍,背鳍,腹鳍,臀鳍和尾鳍,适合在水中游泳,生活）2,鱼在水中运动时,嘴和鳃盖在不停地张合,这是在干什么？3,关于蛙我们

8、知道些什么？15,本单元学习我收成很大,小组同学给我评了（）颗星,老师给我评了（）颗星,家长给我评了（）颗星二,挑选题（将你认为对的题号填入括号内）1,鱼的呼吸方式是（）A,用肺B,用皮肤C,用鳃D,用口2,保持鱼身体平稳的鳍是（A）A,胸鳍,背鳍,腹鳍,臀鳍B,尾鳍C,背鳍D,臀鳍和尾鳍第 3 页,共 7 页2,仔细做好课本P26 图示的试验,说一说你的发觉；4,蛙的一生经过了哪几个阶段？各个阶段的生活环境怎样？（通过试验,可以发觉鱼靠尾鳍在水中运动,鱼靠尾鳍在水中运动和把握方向,靠胸 鳍,背鳍,腹鳍,臀鳍保持身体平稳）3,课本P27 下图动物中哪些是鱼？5,触碰龟和鳖的身体,它们有什么反应

9、？它们的壳有什么特点？4,争论蛙在水中运动时蹼足的作用6,菱类植物有什么特点？这些特点与它们能在水中生长有什么关系？5,见课本P30 下,说出你的发觉（菱类植物的特点叶片较大,能浮在水面,根不是很发达,茎大都中间有很多空洞,（青蛙的身体结构可分为头,躯干,四肢等几个部分,蛙一生要经过卵,蝌蚪,幼蛙布满空气；这些特点适合它们浮在水面,既能吸取空气进行呼吸作用又能接受阳光进行光 合作用,适应在水中生存）和成蛙四个阶段）6,说出课本P33 哪些是爬行动物7,在池塘群落中,假如植物或动物灭亡了,将会显现什么现象？（在池塘群落中,假如植物或动物灭亡了,将会显现动物没有食物吃,最终也会灭亡）8,想一想,为

10、什么生态瓶内要装沙？（在生态瓶内装沙是为了让植物可以吸取沙里的养分和固定植物,也可以给瓶中的动7,做课本P36 的试验,结果说明白什么物制造一个生活小环境）P25 下表8 ,写出课本P37 上图中的食物链,这些食物链中哪些是生产者,哪些是消费者；五,实践技能题（1,食物链：水草莲,浮萍,金鱼藻等 小鱼 大鱼；1,观看鱼的形状特点,鳃的形状,鱼开什么在水中运动,填课本水草莲,浮萍,金鱼藻等小鱼 螺；（鱼的身体可以分为头,躯干,尾三个部分,浑身长满鳞片,有胸鳍,背鳍,腹鳍,臀鳍和尾鳍,适合在水中游泳,生活）水草莲,浮萍,金鱼藻等螺 大鱼；水草莲,浮萍,金鱼藻等鱼 青蛙；水草莲,浮萍,金鱼藻等水虱

11、蜻蜓；（为了使生态瓶内的生物能正常生长,我们应当留意：1,按确定的比例放置动植物；水草莲,浮萍,金鱼藻等水虱 螺；2 ,瓶内的水不能装得太满；3,要留意保持生态瓶的温度；4,生态瓶要放在便于观看,光照充分但又不被阳光直射的地方）水草莲,浮萍,金鱼藻等水虱 蜻蜓 鱼；水草莲,浮萍,金鱼藻等水虱 蜻蜓 蛙；第三单元（14 18 课）一,填空题水草莲,浮萍,金鱼藻等水虱 蜻蜓 鱼 蛙等2,生产者：水草莲,浮萍,金鱼藻等 种（1,水泥加水干燥后,变成了坚硬的块状,不能再变回原先那种粉状的水泥,这是一）过程消费者：鱼,螺,水虱,蜻蜓,蛙等）2,沥青加热后会由固态逐步变成液态,冷却后,又变回原先的状态,这

12、是一种10 ,争论：在食物链中,假如某个链环上的生物灭亡了,会对整个食物链产生什么影响（）过程（在食物链中,假如某个链环上的生物灭亡了,会对整个食物链产生如下影响：该生3,斜搭的木版是一种简短机械,人们把它叫做（）物的上一级生物会由于没有食物而死亡,它的下一级生物由于没有天敌而无限制的生长,4,我国最古老的石拱桥是（）最终也会因竞争生存空间而大量死亡）5,我国在长江上搭建的第一座大桥是（）11 ,池塘中的生物之间,除了食物联系之外,仍有其他的依存关系吗；6,武汉长江第三桥-白沙洲大桥是一座典型的（索拉桥）（池塘中的生物之间,除了食物联系之外,仍有如下的依存关系：植物生产者为动7,在大路边观看汽

13、车运动时,确定要（留意安全）物消费者供应事物,氧气和栖息的地方；动物消费者为植物生产者供应肥料和二氧化碳气体）8,自行车上的齿轮不是相互咬合的,而是用（）连接起来的12 ,描述做一个生态瓶的步骤9,我们争论过的（）等都是简洁机械10 ,自行车也由（）组成的11 ,沙洋的汉江大桥是一座（平板桥）13,争论：为了使生态瓶内的生物能正常生长,我们应当留意些什么二,判定题（在你认为对的提后画,错的画 ）1,水泥制品是不行逆过程,沥青制品是可逆过程（第 5 页,共 7 页2,烧煤,铁生锈等都是不行逆过程（）四,问答题3,天平称物体是利用了斜面的原理（）1,往水泥中加入少量的水,拌和后,水泥会发生什么变化

14、4,我国是世界上第一自行车生产和销售大国（5,自行车是环保和节能的交通工具,我们应提倡多使用自行车做交通工具（5,我国生产的新一代高速列车时速可达到430 千米（）2,干燥后的水泥能变回原先的粉末状水泥吗？三,挑选题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）车？3,生产生活中,有哪些不行逆过程？哪些可逆过程？1,世界上每年使用水泥最多的国家是（）4,人们往汽车上搬运重物时,为什么经常会斜搭一块木版,沿木版把重物推或拉上A,美国B,中国C,日本D,俄罗斯2,从武汉到荆门的高速大路 “武荆高速 ”的路面是（）5,在我们的四周有哪些地方应用了斜面？A,沥青B,水泥C,混凝土D,石子3,楼房的楼梯利用的

15、原理是（）A,杠杆B,滑轮C,斜面D,轮轴6,你见过或你家乡四周有哪些桥？4,学校升国旗利用的原理是（）A,杠杆B,滑轮C,斜面D,轮轴（参考课本P50 图）5,建筑工地打基础挖井利用的原理是（D）7,需要从哪几个方面来描述物体的运动？A,杠杆B,滑轮C,斜面D,轮轴（需要从物体运动的快慢,运动的方向,运动的远近和所处的位置等个方面来描述物体的运动）7,我国古代的赵洲桥的桥形是（）D,斜吊桥8,自行车上的齿轮是什么样的？它在自行车的运动中起什么作用？A,拱桥B,平板桥C,索拉桥8,目前世界上使用的最清洁环保的汽车动力是（）A,汽油B,自然气C,酒精D,太阳能第 6 页,共 7 页（自行车上的齿

16、轮是脚踏板处的齿轮较大,后驱动轮上的齿轮较小；它们起的作用是：双脚瞪动脚踏板处的齿轮 通过链条 带动后驱动轮上的齿轮 带动后驱动轮转 动 带动自行车前进）4,仔细做一做课本P51 中的试验,填好课本P52 中的表格 5,参考课本P452-53 图做一个桥的模型,并将你制作的桥的步骤写出来,将桥的样9,你们见过哪些齿轮？它们与自行车上的齿轮有什么不同和相同？子画在课本P53 下的空白处6,做课本P554-55 中的试验,课本P55 中的表格（参考课本P56 图）10,齿轮有什么作用？7,做课本P56-57 中的试验,课本P57 中的表格11,当一个齿轮转动时,另一个齿轮的转动与相互咬合的齿轮的转动,有什么不同和相同？（当一个齿轮转动时,另一个齿轮的转动与相互咬合的齿轮的转动,相同的是两个齿轮都在转动；不同的是两个齿轮转动的方向不同,假如两个齿轮不一样大,那么两个齿轮 8,制作两个齿轮,使一个齿轮转动一圈时,另一个齿轮能转动三圈转动的快慢也不相同）（1）,怎样确定齿轮转动的圈数？五,试验技能题（2）,两个齿轮齿数的关系是怎样的？1,仔细做一做课本P45 中的试验,填好下面的表格（3）,预备接受哪些材料来制作？2,参考课本P46 上的