浅析英美文学的精神价值和现实意义

1、浅析英美文学的精神价值和现实意义浅析英美文学的精神价值和现实意义东西方文化存有差异，而一个社会群体的价值观与它的文化特征是息息相关的，文学能借助于语言去反映其所承载的文化特征。因此，我们可以透过研究英美文学，去开掘西方世界的精神价值，使得我们拥有不一样的文化体验，更好地促进东西方交流。一、英美文学中人文主义的价值研究英美文学，我们不难发现英美文学中所呈现的人文精神是指人类对自己本身价值的追求，它强调科学和人文精神的相容性，人类价值与精神的沉淀正是人文精神演变而来的。一英国文学中的人文主义英国文学的开展有着上千年的历史，期间出现了成百上千的优秀文学家，他们的作品对世界英语文学有着重要的推动作用。

2、其中莎士比亚可谓是世界级的文学作家，他的作品无疑是英国文学的典范，对世界英语文学的开展影响最为深远。研究他的文学作品，我们不难发现他是一个人文主义作家，他很多作品都表达了人文精神。人文精神的本质是解放人，即人应该有独立意识和主观意识。薄伽丘等人强调的人文精神只是身体的解放，层次较低，而莎士比亚那么认为人是万物的凌长，宇宙的精华，拥有复杂情感，应该摆脱宗教神学的枷锁，追求心灵的解放，重视今生而非来世。以?哈姆雷特?为例，在莎士比亚笔下，哈姆雷特是一个有着爱恨情仇的新兴资产阶级人文主义者，为了心灵的自由，他敢于与国王克劳狄斯长期斗争，与之前的文学家所塑造的形象相比，哈姆雷特这个形象显得更为丰富和真

3、实。在哈姆雷特这个角色身上，我们能清楚看到当时英国社会普遍存在的个人与社会的冲突、理想与现实的矛盾。但正如莎士比亚所提醒的那样，哈姆雷特的思索多于行动，剖析偏于哲理。导本文由论文联盟.Ll.搜集整理致他最后成了一个悲剧人物。因此，莎士比亚觉得人要通过实际的奋斗举措，才能实现理想的思想。哈姆莱特的对抗和国王克劳狄斯的残暴凸显出莎士比亚的人文主义思想：他批判封建贵族以牺牲人民而争权夺利，并认为只要改善人的道德就能产生明君，构建理想的社会。另外，莎士比亚还竭力颂扬人世间的真挚感情，提倡纯洁的爱情。以?罗密欧与朱丽叶?为例，?罗密欧与朱丽叶?是一部文艺复兴晚期富有朝气的乐观主义的悲剧。它诠释了人性中最

4、真最纯的情与爱。在封建思想盛行的中世纪，君君臣臣父父子子的道德观念深化人心。君王们善用后代来保存自己，而不愿为后代放弃自己。因此，罗密欧与朱丽叶的爱情自然而然地成了时代的牺牲品。有着人文思想的莎士比亚对此持强烈批判态度，正如他自己所说：放弃你自己吧，唯此才能保存你自己。他认为后代才是人们永生的希望1。而爱情作为人类与生俱来的迫切需要，是黑暗权力无法抹杀的。罗密欧与朱丽叶的死虽是旧时代的悲剧，却为一个全新的时代拉开了帷幕，人们的自我意识自此觉悟，后继的青年人不会再重蹈他们的覆辙。莎士比亚的人文主义思想虽然有阶级的局限性，不能站在阶级斗争的高度去认识社会现象，但在扼杀人性的封建社会，莎士比亚能发现

5、美妙的人性，倡导人文精神，也不失为一种思想的进步。对于人文主义，不少莎士比亚之后的文学家也作了深化研究。约翰弥尔顿就是其中之一，他不仅敢于摆脱世俗的束缚，还倡导使用多种方式去认知事物。以?失乐园?为例，在这部作品中，作者塑造了敢于挑战上帝的魔鬼形象：他握有雷霆，确实强大，谁知道这凶恶的武器竟威力无比呢？可是，那强有力的威力，那成功者的狂暴，都不能叫我沮丧，虽然外表的光环消失了，但不移的信念和岸然的骄矜决不转变。此番言论出自魔鬼之口，外表上看好似是作者在亵渎上帝。而从全文来看，作者是很尊重上帝的，作者并没有对抗上帝的意思，作者只是借魔鬼之口来表达自己对国王复辟的愤怒和内心的苦闷。二美国文学中的人

6、文主义相比英国文学，美国文学的开展几乎没有受到封建贵权的束缚，美国文学作品中所呈现出的人文精神的特点是追求个性和精神的解放2。如美国民族诗人华尔特惠特曼将自己的诗歌结集取名为?草名集?，其中草代表着一切平凡的人事，也代表惠特曼自己对民主和自由的期许。惠特曼的诗歌中有着自我的色彩，不过，诗中的自我并非诗人自己，而是美利坚人民。正如他在?我自己的歌?中写道：我赞美我自己，歌唱我自己，我承当的你也将承当，因为属于我的每一个原子也同样属于你。诗人通过自我来赞扬众多建立美洲大陆的劳动人民，抒发出一种大我的胸怀和气魄。他的作品始终围绕民主精神，颂扬民主主义先进思想，赞美自然人的价值观和人间真挚的情感。而有

7、着美国莎士比亚之称的小说家赫尔曼梅尔维尔，毕生致力于撰写冒险小说。他认同邪恶的普遍性，对社会的进步持悲观态度，作品中常常带有悲剧的色彩。如他通过在?巴特尔比：一名抄写员?一文中描写巴特尔比的无声抗争，对超验主义的乐观主义理论提出了质疑，并提出了自己的观点：任何事物的性质都不是绝对的。爱默生所信奉的超验主义乐观精神对庞大社会中的个人的开展并没有本质的作用，个人的力量微缺乏道，根本无法与社会抗衡3。二、英美文学中理性主义的价值著名小说家索尔贝娄有着敏锐的洞察力，是英美文学理性主义的出色代表，他在作品中深化分析了当时人们对物质的追求与精神需求之间的矛盾，以及因此产生的精神隐患4。以作品?更多的人死于

8、心碎?为例，心碎一词正是很多现代人心灵的真实写照。对于处于崩溃边缘的现代人来说，内心所受到的折磨比肉体上的痛苦危害更大。作者通过描写美国工业后期社会的消费情况，竭力地鞭挞了把消费作为重心的消费主义。再如作品?赫索格?，它向人们提醒了工业社会后期扭曲的物质化，人们为追求功名利禄，而造成人与人关系的异化。亲情、爱情不再是人与人关系的主轴，人与人之间，人与自然之间完全变成了一种消费关系。索尔贝娄作品中人价值观的物质化是社会的悲剧。一方面，索尔贝娄认为科技的开展不一定能为人们带来心灵上的快乐和幸福，另一方面，他也在反思工业进步和价值观弱化的潜在联络。这两部作品是索尔贝娄对人类社会开展、道德与价值观、个

9、人与自然等重要问题的深化反思。但是，从他在作品中提出拯救方案，我们不难看出作者仍然对工业社会后期持积极乐观的态度，正是基于这种情感寄托，他的整个作品都具有一种乌托邦式情感。三、英美文学中黑色幽默的价值黑色幽默是以大笑来代替悲苦感情，并以荒唐的方式来宣泄悲苦感情的新型文学艺术。小说家通过描写人物周围世界的荒唐和社会对个人的压迫，以一种无可奈何的嘲讽态度表现环境和个人即自我之间的互不协调，并把这种互不协调的现象加以放大，扭曲，直至畸形，使它们显得更加荒唐不经，滑稽可笑，同时又令人感到沉重和苦闷。以作品?第22条军规?为例，故事以黑色幽默贯穿始末，期间穿插了人们对于第22条军规的各种无奈。黑色幽默让

10、整个作品显得荒唐有趣，但也让作品中的主人翁变得绝望。作品对约塞连的描写有很多，包括行为、思想等。从无知到绝望的一系列描写让我们对第22条军规有了新的认识。故事中第22条军规让主人公不断充满希望，又不断绝望，周而往复，最后，主人公彻底绝望，而这正是作者想表达的地方。?第22条军规?中很少有对情感进展详细描写，但这些情感却无形地隐藏于那些荒唐可笑的情节中，这些情感之美既不在于热烈澎湃，也不在于纤细柔和，而在于它的绝望。这种情感的绝望之美对人心灵的冲击力显得更加沉重和深远。四、英美文学的现实意义学生在学习英美文学时，除了感受西方文化的独特魅力，得到愉悦的阅读体验，还有重要的现实意义5。详细表现为几个

11、方面：文学源于生活，更高于生活，是英美作家对其人生经历、社会现象的提炼和总结，英美文学既可以看做是一种特有的留言方式，又可以看做是对某些社会现实、情感经历的记录方式。其笔下描绘的西方社会能让学生获得一种有别于其它艺术形式的体验。英美文学可以让学生对英语产生更为浓重的学习兴趣，进步其学习英语的积极性。学生在阅读各种单词组合的同时，能得到有别于中国传统文学的情感体验，体味西方社会的酸甜苦辣。英美文学能帮助学生完善自我。在英美文学作品中，作家为了呈现某一社会现象，将塑造性格色彩鲜明的人物。英美文学作品中的人物形象往往会对学消费生强大的号召力，给学生带来正面的鼓励作用，对学生审美情趣、价值观、人生观等的形成有重要的促进作用。在阅读文学作品的过程中，学生会进入作品中的角色，受到人物潜移默化的影响，甚至会效仿作品中的人物，以完善自身的性格特点。不仅如此，英美文学还能促使学生探究和追求带有英语文化特征的事物，获取美的感受。英美文学家作为语言大师，可以为学生带来急需的语言文化，他们擅长运用生动形象，精炼的语言去阐述自己的思想，学生可以在阅读中体味英语的内涵，进而进步自己对英语的运用才能。英美文学有助于学生建立西方思维形式和理性观念。多媒体技术的迅猛开展，使得学生过多地将视线放在具有美感的画面上，而忽略了对语言文学的学习。英美文学作为