高中数学教师实习周记

1、高中数学教师实习周记相信大家都有写过老师的实习周记了，这就一起看看吧。作为老师站在讲台上，会产生一种无言的崇高与庄重。这样乐于奉献的老师精神，铸成了老师高尚的气度。你是否在找正准备撰写“高中数学老师实习周记”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！#321807高中数学老师实习周记1紧急而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和X中学的同学们以及带课老师建立了深沉的感情。实习是我高校最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提

2、高教育教学质量，培育合格人才积累经验，并为自己能顺当与社会环境接轨做准备。下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习情况：一、教育实习一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开头来的一个星期我们就间续为以后的教学做准备。来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么本质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。前两个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是相互听指导老师的课，然后大家相互商量老师们讲课的思路和对课程的处理.在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时的确应当留意许多问题.特别

3、是有经验的老师们对一些学问详情的把握是我们所远远不及的!他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩假如是我来讲课应当怎么处理，应当怎么对待教材.第一个星期我们在快乐而充实的情况下度过了!进入第三个星期根本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。我向指导老师请教，征得指导老师同意，我从函数开头讲起.本节内容很简洁但要讲清晰让同学听的明白就比拟困难.我向明白老师询问同学的情况，讲课的速度和深度应当怎么把握!第一次讲课我有一点点紧急，尽管事先认真研读了教材并依据自己的理解认真写了教案，可以说成竹在胸，讲课过程中依据自己的思路力争一点一点让同学理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的

4、看法。指出我的声响还不够嘹亮，板书条 理性不强。板书是为了让同学抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理，讲课的速度有些快没能顾及同学的理解接受情况。有了第一次讲课的经验和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越胜利。我努力从最简洁最清楚的角度来表达我的思路，让同学能够很简单理解.无论的再简洁的问题我也会亲自演算给他们一个标准的格式.课下尽量同同学沟通询问他们我的上课情况和他们的理解情况，不懂的我再认真的讲一遍，只要我能帮他们解决的问题尽量帮忙他们。我也帮老师批改作业和监考，从另一个侧面可以了解我的授课情况.依据作业和监考的情况我按时调整我授课的进度和重难点.二、班主任实习班主任实习也是

5、我们此次实习工作的重要组成部分。班主任实习就是要帮助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。我们刚到实习学校就开头了班主任工作，并且始终到实习结束。依据实习学校的要求，我们每天早上跟早自习，所以我们每天早上七点之前就到班，组织同学清扫卫生，记载迟到同学名单，维持纪律，使到校同学有一个清静的学习环境并及早进入学习状态；中午我们最终一节到班组织自习，下午第四节自习课，到班上解答同学疑问，并依据需要讲解一些课外题目。指导老师没有要求我们留晚自习，但但凡数学晚自习我们都会自觉留下，帮助老师工作。在对同学有了肯定的了解后，我们有选择的对班上同学进行个别教育，依据同学的详细表现，从思想，目标，学习，生活多

6、方面的进行教育，使他们认识到自己的缺乏，按时改正，并在班上做好的表率。我们小组有教高一的，有教高二的，所教班级中有教重点班的，有教平行班的，由于我们接触到了各类同学，通过实习使我们对不同类型的班级应当带有了切身体会。刚开头班主任工作我们都遇到的不少难题，比方不敢主动和同学沟通，不听话的同学该怎样管理，活动不明白该怎样进行等等。对于这些问题我们小组特地在一起商量，一起查找解决问题的方法，每位同学受益匪浅。实习学校每周三下午都开一次班会，从实习开头到实习结束的一个半月时间里，我们每周都组织班会，其主题新颖且有教育意义，比方“高中生活一个月来的反思”，“高中学习方法”等等。这些班会都极大的调动了同学

7、的主动性，同学主动参与，取得了很好的效果。利用课外活动我们组织了屡次篮球赛，吸引了很多其他班的同学前来观看。三、宣传工作在宣传方面，总得来说我们组的宣传工作还好。根据学校要求，做了宣传板报及简报，宣传稿的数量许多，质量也还好，简报在X中学办了两期，在我们数院也办了一期，很好的完成了宣传工作，我也在宣传委员的领导下写了不少宣传稿，到达了要求。通过这次实习，我们在教学实践中接触到了我们数学在教学中的实际工作。增加了感性认识，培育了综合运用所学学问，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的力量，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名老师的艰辛与荣耀。近两个月的教育实习工作，让我们在各个

8、方面的力量都有了锤炼，让我们的综合素养有了很大提高。使我们向一名优秀的人民老师迈出了坚实的一步。实习的阅历虽即将过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开头。#321808高中数学老师实习周记220XX年X月X日至X月X日，怀着对教育事业的追求和抱负，以一个同学的身份，我有幸到X中学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合力量，促进自身专业成长。X市X中学创立于20X年X月，是由X市X高中部单独成立的一所公办X中学。校内环境舒适美丽，树茂草盛充

9、满绿色，如同自然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，同学获奖层出不穷。西林中学形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学竞赛屡屡获奖，每位老师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学经验。在我实习的第一周，当我踏进实习学校时非常的紧急，不明白我即将面对的将来是怎么样了，有少许的恐惊。带我的师傅是教导主任，平常工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他许多问题，可是师傅学问很劳碌，忙着准备下

10、节课的上课内容，下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时分我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思索，完全遗忘了自己是实习生，而把自己当成了师傅的同学。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错，我很快乐他们能交给我一些任务，由于我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处，教务处，那的老师都快认识我了。在实习的第二周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判断，始终以为第一次上新课

11、应当是在准备非常充足的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间准备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与同学互动，如何提问等等。本来以为上课时我会很紧急，但是真的到了上课，发现自己很镇静。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1.板书有点乱。2.讲解例题与习题很唐突，没有给同学充足的提示是如何思索的，没有从同学的角度考虑问题。3.问了许多无效的问题。4.没有做课后小结。事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与长处，还教我怎么设置会好点，让我学到了许多学校里学不到的学问。下次上新课我肯定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教

12、室做信息反应调查。问他们上完我的课后有什么感受，许多同学说出了他们心中的感受，同学说我上课比拟紧急，有时分语言都没有表达清晰。但是同学也给了我莫大的激励：你比上次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上第二节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，伴着第二，第三节课的完成，我改进了很多缺乏之处，也开头变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作，主持班级里的管理工作。我如今觉得，在班主任工作中一直如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，特别是奖惩方面要做到公正，公正。假如处理偏颇，则会助长好同学的坏习惯和骄傲的心情；

13、压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。班主任工作琐碎且繁重!每天早晨7：35要准时到操场看同学早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴情况，中午11：15到教室监督他们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发大事：打架，逃课，顶撞任课老师，一波不平一波又起。由于我是实习生，所以同学不是很恐惧我，我讲的话他们也不听，但是这种情况在一次午自修转变的，物理老师临时有事让我替她看一下午自修，刚开头我进去的时分班级同学很吵，我叫他们清静也不管用，所以我确定是要出狠招了，我对班级同学说：你们再担心静，我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用，班级马上清静了下来，或许是他们真的觉得我气愤

14、了吧，让我觉得很有成就感，直到午自修结束班级都很清静。虽然班中有些同学很顽皮，但是几天与他们相处下来，发现他们很可爱。在实习第七周时，学校进行了“班班有歌声活动”，同学在排练的时分唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到竞赛是同学一个个都精神饱满，歌声非常响亮。出乎意料的是我们班得到了“班班有歌声”竞赛的第一名。为了嘉奖同学，我给每位同学发了一包好丽友，以此激励他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个同学。平凡，琐碎，紧急却又美妙，难忘的实习生活转瞬间结束了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导老师建立了深沉的友情。在实习期间，我以老师身份严格要求自己，为人师

15、表留意自己的言行，关爱我所教的同学。我也初步把握了从事教育教学工作的根本技能，学会了对同学进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一崇高的职业有了更深入的理解和认识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。#321809高中数学老师实习周记3今年依据学校布置，我们走进了X高中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学，以下是我的高中数学教育实习总结：六周的教育实习虽短，却给我们每一位参与实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们增加了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖

16、国的建设添砖加瓦!下面我就对这一次的数学教学做一个简洁报告：一、实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和锤炼我们运用所学的学问，去独立分析和解决问题，并对同学有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地顺应新的工作环境。通过实习，同学们增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”重任，因此是荣耀的。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会同学做人的道理都是我们实习的共同愿望。通过实习，同学们增加了交际力量和表达力量。在和学校领导、指导老师和同学相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通力量，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的看法

17、解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地锤炼了同学们的口头表达力量。通过实习，提高了我们的教学力量和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锤炼了我们的身体素养；在教育教学中提高了我们的专业素养；在文明教育中完善了我们的人格素养。通过这次实习，同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。直接参与教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作力量同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累经验，为将来就业取得珍贵的经验，并为自己能顺当与社会环境接轨做准备。这次实习使我得到很大的锤炼，一方面，主动地进行学习和积累；另

18、一方面，在为同学传道授业解惑中，领悟到了一明星民老师的责任和任务.六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锤炼，向社会展现了百院学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基础。二、实习心得体会老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟识高一班级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有经验的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿；与此同时，我认真批改作业，并去熟识高一同学的根本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开头正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用常上一节课

19、，看起来简洁，可其中每个环节又有许多小详情。初次教学时，应尽量把学问体系完完好整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握的，你都应当把它写下来，以免到时分的紧急而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若同学对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，强化和指导同学之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把同学分成4-6人一组商量，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组商量同学就能进行真正意义上的合

20、作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。高中阶段同学数学学习成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：（一）缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于高中同学来说，学习的主动性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。（二）思维方式和学习方法不顺应数学学习要求。主要是老师没有很好地依据同学的实际要求去组织、指导同学把握有效的学习方法，促进同学抽象规律思维的进展，提高学习力量和学习顺应性.所以教学中要培育同学学习数学的

21、爱好、教会同学学习并建立和谐的师生关系。1、多找资料、趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。2、要多主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的情况，这样有利于针对性的对同学进行教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些同学基础较好，强化师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。#321810高中数学老师实习周记4今年，我迎来了我的第一件大事实习。于是我就踏进了实习学校X中学。这是我县的重点中学，从前我就在那里读书，那里培育了我，走在校内有一种亲切感，同时也经常为自己能否成为一名合格的实习老师而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学

22、期我就和从前的教务主任联系好了，她也很快乐容许情愿带着我进行实习，并布置了几位指导老师指导我实习，在此也向老师表示感谢。我将实习时间定为两周：第一周主要实习内容听课、熟识教材、了解实习班级的根本情况、讲课。第二周辅助管理班级、讲课。在实习期间，我要布置好我所带的两个班的同学的上课课程。还要催促同学们按时完成作业，辅助管理班级，强化与任课老师的沟通，把实习情况按时反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。我要带的班级每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、准备教案，或者到别的班级听课。我的教学实习内容主要包含以下三方面：1、听课所谓听课，顾名思义，就是听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一班级组听取了其他老师的授课，他们各有特点。如选取典型例题介绍多种方法，开拓同学的思维。在实习的第一周里，我就常常坐在后面听老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多