创新办学特色、追求卓越品牌-跨越发展中的棠中外语学校

1、5/5创新办学特色、追求卓越品牌-跨越发展中的棠中外语学校 时间:01年月日 浏览数： 07最美宣言 十年树木，百年树人，润物无声桃李成蹊; 方折有玉,圆折有珠，棠外英才项背相望。 棠中外语学校含弘光大，继往开来。“仁、德、志、譞”的学校校训,铸就精神王国；“六会一长（会做人、会求知、会生活、会健体、会审美、会创造,有特长)”的育人目标,塑造全面人才；“以人为本，为师生的发展创造和谐环境,帮助每位师生走向成功”的办学理念,造就名师工程；“开放、民主、求实、创新”的办学思想，成就学校跨越式发展。 “宁静致远无所求,献身教育写春秋。淡泊一生办实事，不兴棠外誓不休.是棠中外语学校校长黄光成的自题小像

2、,也是棠外人追求卓越的精神动力，让我们棠中外语学校全体师生为了实现“国际知晓、国内知名、四川领军的共同愿景而努力! 校长黄光成: 校长黄光成是全国劳模、中国改革优秀人物、全国突出贡献教育专家、名闻全国的“棠中效应缔造者,曾两次受邀进京参加国庆观礼并受到胡锦涛总书记等中央领导同志的亲切接见.他把所有精力倾注于教育事业，身体力行“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”. 三尺讲台，育十万栋梁 优秀的棠外教师鞠躬尽瘁，在黄校长引领下,棠外人勤勤恳恳,兢兢业业,用高尚的师德，精湛的业务，充沛的活力向全社会书写了园丁二字.古人云“善之本在教,教之本在师”，学校共有专任教师425人,其中特级和中高

3、级教师、各级学科带头人、优秀教师、优秀教育工作者及各级赛课获奖教师(二等奖以上）共计325人,占%。 张扬传统之魂，激扬国学之兴 国学是中国文化的精髓。棠外国学讲堂坚持“仁德智譞”的传统，提取“经史子集”的精华，自成特色。开设国学课程，开展国学活动，传诵中华经典,开设“国学经典集萃”、“儒家经典名篇诵读”等校本课程,此外，还开展了读经沙龙、感恩教育、“爱心义卖、义演和游园等系列活动,让国学润泽如春风化雨一般,润物无声. 培养综合素质,促进和谐发展 棠外搭建多种平台，培养综合素质高、特长突出的复合型人才。棠外附小组建的课余兴趣班新颖丰富，多达36个，包括:科技活动、舞蹈、漫画、剪纸、中国象棋、围

4、棋、抖空竹、网球等。 初中开设了书法、社会观察 、十字绣、播音主持、摄像、烹饪、种植等46个校本课程。 高中开设了高中英语能力竞赛辅导、课外文学活动、演讲、作文、模联、配音、高中各学科竞赛等校本课程。 学校进行扎实有效的课程改革,巧用教师的教育资源,通过第二课堂的开设，全方位地培养学生的审美、实践和创造能力，培养学生广泛的兴趣爱好和特长。 科学高效的外语教学，打造外语教学亮点 学校从教育理念、教学教材、外教师资和课余活动多方面入手，营造良好的英语听、说、读、写氛围。使用北京外国语大学从牛津阅读树中精心选编成的适合我国中学生使用的作品，让学生在故事中轻松、快乐地体验英语学习的乐趣。在学生中组建了

5、英语话剧表演队、英文电影配音小组、英语电视广播及节目主持小组、英语手抄报小组等,举办英语文化节，在校园中营造了良好的英语氛围。同时,常年聘请外籍教师进行口语教学。 把外语打造为学校的亮点、学生的强项。为学生在多元化、多极化的时代背景下，与世界接轨，为走向世界舞台打下坚实基础。 注重心理教育，促使健康成长 学校成立了“心理健康教育中心,6位专职心理健康教育教师以每周一节的心理健康课作为主要阵地，设立“心理健康咨询室”，开展心理咨询、教育工作。 校园黑板报、校园广播站、学校网站开辟了“心理健康教育专栏,在学生中成立了“心理协会，编辑“心理手抄报,成果丰硕。 其中,校园电视台据真实转化案例拍摄的纪录

6、片寻找阳光被中央电教馆评为一等奖，学生心理健康教育普及率达100%. 学校先后获得“成都市心理健康教育实验学校”、“全国心理辅导特色学校”等荣誉，成为教育部和省教厅确定的灾后学生出国疗养的培训基地，棠外的心理教育实现了“一年一个台阶，三年一个跨越”的超常规发展。 实施分层教学，建构高效课堂 棠外教师牢固树立“绝不放弃一个学生”的教育思想，因材施教，拔优等、育中等、抓学困，每一个在棠外的学生都能学有所获. 根据新课程“让每一位学生都得到发展”的核心理念，以“以人为本、和谐发展”的科学发展观为指导，开展“3+”高效课堂教学改革.坚持课堂教学改革，狠抓教学常规管理，教学质量年年受到市县教育局的表彰。

7、在七届高考中，棠外高考本科和重本上线率均居成都市前茅，多次夺得双流县文理科状元,实验班100%上重本线,本科平均上线率高达78，重本平均上线率高达35。有一大批学生考入清华、北大、浙江大学等重点院校深造。 高举多元办学，优化成才道路 学校先后成为中国人民大学艺术人才培养基地、上海交通大学生源基地、成都军区国防生源基地，是AF国际文化师生交流项目定点派出和接待学校，是美国美中文化教育基金会“成都交流中心”学校;先后与美国、英国、加拿大、芬兰、澳大利亚、德国等国的1多所学校结为友好学校，学校已输送了2名优秀国防生，55名文艺特长生，20名小语种提前单独招收学生。20名学生被剑桥大学、帝国理工大学、

8、多伦多大学等世界知名学校录取， 名学生被古巴哈瓦拉大学录取并享受古巴政府全额奖学金。PGA国际高中课程班到目前为止升学率100，签证率10%,班级雅思平均分高达6.5，都被国外(主要是美国排名前100位)的著名大学录取.棠外模拟联合国社团学生先后参加天津大学、复旦大学、北京大学模联会议,并受国际学生模联组织邀请参加了哈佛大学会议,均取得优异成绩。 因材施教,用多元化的眼光发现、观察、培养学生，让特长生,特色生学有所用，学以致用。不断提高教育教学质量,丰富办学内涵，艺术教育模式与体育教育模式齐头并进。 文艺比赛成果显著,3人次获国家级比赛奖、11人次获省级比赛奖、713人次获市级比赛奖、400多

9、人次获县级比赛奖；83名文艺特长生获国内名校特招资格和国外名校留学资格. 学校全面实施“分年级、分性别、分项目”的选项式体育教学，充分调动了学生参与课内、课外体育锻炼的积极性,促使学生科学锻炼的同时学会1至项可以终身受用的体育特长,为终身体育打下坚实基础。 在各项体育比赛中，8人获国家一级运动员称号、35人获国家二级运动员称号;11多人次获国家级比赛奖、310多人次获省级比赛奖、40多人次获市级比赛奖、17多人次获县级比赛奖;男子足球队连续6年获市中学生比赛冠军，多次代表四川省参加全运会，队员人入选国少队、两人入选国青队(U17)，人赴法国梅斯足球俱乐部培训。2006年8月，亚足联秘书长维拉潘

10、先生在“亚洲展望”足球发展计划成都站考察中,充分肯定了棠外的足球教育,并赞誉为“很值得推广的体教结合模式”。 坚持精细管理,打造人本特色 棠外自建校以来就提出了“精细化”管理理念,以人本化情怀让每一个学生都能在校感受到家的温暖.学校保安人员实行24小时巡逻并对全校实行视频监控,学生必须在班主任的签字同意下方能凭借“校园一卡通”进出校门。 为防止教学楼道踩踏事件发生，学校每天安排楼层值周教师在下课和放学时段值勤。 棠外制定了班主任巡查制、德育导师制、学习导师制以及心理健康辅导制等，让棠外的学生都能得到父母般的关爱和呵护。 在学校网络中设置“家校通”栏目,班主任及时向家长通报学生在校情况,以取得家长的配合；家长通过学校提供的“家校联系卡”，可登陆到学校网站查看学生的成长记录、考试成绩、学期评语、请假刷卡记录、班级公告、给家长留言等信息,也可通过平台与老师交流。 对周末、假期不离校的学生，学校以年级组为单位进行周末“托管，由专任教师负责指导学生复习巩固各学科知识，或开展文体活动,或参观访问、购物,或到学校图书室和电子阅览室阅览书籍 学校聘请华西医科大学高级营养师对学生实行营养配餐,以保障学生的身体健康;对学生每天消费进行合理的限制,以培养学生勤俭节约的良好习惯. 结语：八年育人路百年育人梦 棠棣舒