中班语言活动《金色的房子》公开课

1、精品一、教学内容： 语言活动金色的房子二、教学目标 ：1、教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。2、.知识目标：理解故事内容，学会复述故事。3、能力目标：教幼儿学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。三、教学准备：1、PPT 课件、背景图片。2、电视机、电脑。四、教学重点与难点：理解故事内容， 能看图复述故事， 幼儿能够运用词、 词组完整的有感情的讲述故事五、教学方法与手段：讨论法、多媒体辅助教学法。六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、导入部分：小朋友，在你上学、放学的路看 图猜 测 现 在通过提问，引导幼上，在你跟着爸爸、 妈妈出去是什么季节儿观察平时所看到

2、的玩的时候，一定见过各种各样房子都是怎么样的， 能的房子，对吗？谁能说一说你够激起幼儿倾听故事都见过什么样的房子呀？ （平的兴趣。房、草房、石房、楼房、尖顶的房子、圆顶的房子、红房子、绿房子等）老师这也有一座小房子，你们看它漂亮吗？今天，老师就给大家讲一讲这座房子的故事。二、基础部分：1. 倾听故事。（一）、教师有感情的完整讲1. 通过播放课件述故事，提问：的形式能够让幼儿比1、故事的名字叫什么？较形象的理解记住故2、故事里面都有谁？事内容。师：小朋友想不想认识他们呢？（二）、出示教学图片，结合提问，逐幅讲述故事。师：瞧，这就是那座金色的房子，它在什么地方？师：金色的房子是什么样的？幼：红的墙

3、、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂。（注意发音，学习词汇）精细；挑选；精品问：这么漂亮的房子谁住呢？师：小朋友细细地观察， 图上有谁？在干什么？师：有一天，小姑娘又去采花了，遇到了好多的小伙伴， 大家知道是谁吗？师：谁能告诉我，他们对小姑娘说了些什么？ （学习对话）她们在做什么呢？快到中午了，小姑娘该干什么了？小动物们呢？这时发生了一件不愉快的事情。2. 通过不断地提谁来说一说是怎么回事？ （学习对2. 讨论 并 回 答问，能够引导幼儿积极话）小姑娘说完后自己是怎样做的问题。动脑，感知小姑娘的做呢？法对吗？师：小朋友你看，小姑娘怎么不高兴了呢？这时，小动物们正在干什么呢？小姑娘是怎么做的呢？小动物们见

4、到她是不是不理他了呢？后来呢？图片没告诉我们，小朋友，谁能给大家讲一讲？（幼儿自由发言） |（三）、教育幼儿要与同伴友好相处。师：小姑娘又跟伙伴们在一起了，多开心呀！小姑娘还告诉老师以前的事真让她难为情， 小朋友你们知道她什么地方做错了吗？ （幼儿自由回答）3、小姑娘知道自己错师：小朋友说得对，只有跟大在哪，跟幼儿们讲以后家友好相处，才能有真正的快乐。跟伙伴们在一起时也离开了小伙伴，再美丽的房子，要好好相处。再好的东西，也变得没意思了。 不过，小姑娘现在可不这样了， 她跟小伙伴可要好了。三、结束部分：小姑娘告诉老师她很喜欢我邀请幼儿去做们班的幼儿，欢迎你们到她的金色客的房子去做客。七、教学反思：精细；挑选；精品成功 就是先制定一个有价值的目标，然后逐步把它转化成现实的过程。这个过程因为信念而牢固，因为平衡而持久。精细；挑选；精品生活才需要目标，生命不需要目标。就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。在做的过程中，你已体验到生命是什么。问题是，没有几个人，能够在没有目标的情况下安详当下。因为没有目标，他都不知道要做什么。穷人生活的成本，要比富人高多了。穷人考虑价钱而