关于小学英语教师听课心得范文

1、第 第 页关于小学英语教师听课心得范文(优选) 听课心得体会1 通过这次的听课活动，让我接触了学校英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享。 一、学校英语老师的基本功 各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于同学抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于同学养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。同学抓住了本篇阅读课文的重点。 二、情境的设置 英

2、语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给同学一句话、一个词时还要给同学创设肯定的情境，让同学学会在肯定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使同学熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让同学深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。 三、恰当的导入，自然的过渡 这几节课，我是以一种观赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆晓雪老师运用的特别好，通过“How areyou?”自热导入，生问师答“Just fine”。从而导入新课的学习中。 四、着重基础，适当拓展延伸 这

3、次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是着重课文，着重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。 通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更精美?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的技能?相信通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 听课心得体会2 通过这次听课评课活动，我受益匪浅。它让我近距离地体味到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有许多值得学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多，有许

4、多值得学习借鉴的东西。 一、情意 我不仅是一位英语老师，还是一位教育工。我们老师要重视同学的情感教育，又要达到知识目标激励同学，培育同学积极的学习动机、立场、爱好，促使同学积极主动地投入到各项学习活动中去。这两位老师在课堂上用OK，Verygood，Wonderful，e*cellent等表扬、鼓舞同学积极学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。 二、情景 这两节英语课都采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采纳实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进

5、行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点;在情景中进行操练能提高同学实践的量和质。课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、规律顺次化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。 三、知识 老师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培育同学扎实地掌控和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形改变和选词造句的语法规章。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，留意难点化易。采纳matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易

6、于理解词语意义，又可避开单词开花，形成老师一言堂的弊端。老师利用图片，多媒体采纳问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，老师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。 四、交际 培育同学的听说读写交际的技能作为目的要求。老师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系同学实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想沟通。这样既沟通了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培育了用英语进行创新的交际的技能。 听课心得体会3 通过这次听课评课活动的开展，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然这四节课的水平不一，风格各异，但每一节课都有

7、许多值得我学习借鉴的东西。下面就谈谈我体会较深的一堂英语课。 一、调动同学积极性，让同学真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。着重同学技能的培育，着重主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组争论或竞赛的模式或制造一个语境，让同学开展联想，激起了同学们对英语学习的爱好。例如：陈老师讲的lesson16,她采纳了小组竞赛的形式来调动同学的积极性，同时还用一个丑小鸭的故事引出将要学习的内容，使同学在游戏和活动中学习，为同学营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。听课时我特别留意了两位老师不同的调动同学的方式，同学积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩

8、子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的积极性。 二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。这两节英语课我发觉两位老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确，尽量运用英语。例如：you please! who can ? read loudly ! spell it ! oncemore ! 等等。我想只有老师说英语才能对同学起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。 2、擅长利用多媒体等多

9、种手段帮助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使同学在玩中得，乐中学。 3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充盈。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要求老师有良好的素养，较好的英语水平。这样才能更好的教学。 总之，作为老师不仅仅要仔细地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让同学喜爱的课?怎样让自己的语言更精美，让自己的同学更喜爱?怎样才能培育同学的创新意识和实践技能，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们

10、所看到的必定是明媚的蓝天! 听课心得体会4 作为一名实习英语老师，每次听课对我来说都是一次很好的学习过程，这次我听了几名老师的课，让我又一次体味到一些老老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，所听得课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面是我自己的一些感想： 一、老师业务技能强 其中一名英语老师，英语发音发音特别标准、语言地道、语速适中，能够全英文授课，在语言环境上给同学呈现了一个良好的氛围。我认为，这是英语课对授课老师的最根本也是最重要的要求，我在这一点上应当不断地向这名老师学习，多多钻研英语语言知识，扎实语言功力，尤其是如何更加标准、地道的表达英语，让同学满足。没有这一点，所言其它皆

11、为无本之木。 二、多样的教学活动 多样的教学活动使得课堂和谐宽松，同学简单接受，这是是课堂有效的催化剂。有一名老师在教学中比较着重行为学习，她在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将同学的身心进展和语言进展相结合，让同学在轻松开心中习得语言。 三、着重基础，适当拓展延伸 也有的老师在授课中特别着重同学基础知识的养成训练。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展同学进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。 这次听课，给我留下深刻印象的还有同学，他们中部

12、分同学的英语素养都特别棒，他们还能主动承受起对差生的帮扶工作，在小组互动中，同学们互学互帮，教学气氛激烈，差生在教学中不但没有被忽视，相信在一段时间之后，听说读写的技能都会有很大程度的提高，我想这与老师平常的培育是密不可分的，从中也可以看出，一些阅历丰富有自己教学方法的老师在平常的教学中就非常扎实，给同学打下良好的英语基础。我也看到了自己的不足，深切的体会到了紧迫感。我在管理方面还要再下苦工，争取新的提高! 听课心得体会5 作为一名新老师，在这里由衷的感谢教研员给我们这些刚出茅庐的小孩许多倾听很多优秀老师上课的机会，使我们很快的加入了老师这个队伍，更帮我们解决了许多在教学方面的困惑，使我很快成

13、长。今日还是很有幸的倾听了青云和海燕老师的课，使我受益匪浅，感受颇多。下面谈谈我的心得。 首先，两位老师良好的教学素养很值得我学习，两位老师上课时很沉稳，但是表情特别丰富，在课堂上能够轻松，潇洒的进行授课，教学流程特别的清楚，而在我的课上真的是涌现过许多不如意的地方，有时在有领导听课时，常常会焦灼的不得了，而两位老师的教态值得我学习。两位老师的口语都特别流利，发音精确，而我有时真的很自卑，身为一名英语老师，口语并不是很好，我很头痛，但是，我会努力的，为了我的这些孩子我会努力学好口语，达到精确发音。 其次，两位老师的聪慧让我学习。在这里我懂得聪慧不是靠学的。海燕老师很聪慧，用台历就将孩子们学过的

14、动词复习了，而且很轻松的过度到短语到句型到本课重点知识，在练习时，海燕老师做许多练习，到后来我才发觉，原来是学的歌的歌词，很聪慧很有聪慧，但是聪慧和聪慧是哪来的，真的是靠动脑。我要学会在平常的教学中，要多动脑，多想想怎么才能更好的，更直观的教学。在参与工作的这段时间里，许多时候想：“这节课怎么上呀?”其实现在想想真是没有不会上课的老师，只有“懒”老师。我要学会当智者，而不是愚者。 再次，两位老师自己编的小Chant,其实这都是老师的聪慧呀。这学期在我听到郝妍老师的指导课之后，在我的课上我也尝试了自己编小Chant,感觉真的很有效果，达到有效教学。还有两位老师设计的练习题，尤其是音标题，在音标教学方面我只教孩子们顺口溜，但是真没有带孩子们做题，不知道该做什么样的题，虽然我看到期末考试时的音标题，但是我还是一贯没有实施，今日两位老师音标题的设计给我很大的触动，我也要设置这样的题，我相信我的孩子们在一段时间的训练后，音标方面确定会掌控的很好。 最末，在老师的评课中我受益许多。第一，在研讨如何让孩子们更好地掌控现在进行时态时，优秀老师的方法让我眼前一亮，对自己说;“啊，我究竟知道怎么教授语法”。于老师的“骨肉相连”，我相信我会永久记在心里并在教学中进行实践。第二，于老师告知我们