关于小学英语教研组工作计划范文三篇

1、第 第 页关于小学英语教研组工作计划范文三篇学校英语教研组工作计划1 一、指导思想 本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，加强老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二主要工作 1加强教育理论学习，提高老师理论素养： 1仔细学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作提供理论基础。

2、 2每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步。 2狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1抓课堂教学。 课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的技能，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。 2抓集体备课。 本学期将加强集体备课，为提高老师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更 加突出。 3抓作业批改。 进一步完善作业批改制度，掌握作业总量

3、，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4抓教学质量。 关怀潜能生，做好不同层次同学的辅导工作。仔细分析试卷，实时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。 3开展英语课外活动，提高学习爱好： 1为了激发同学学习英语的激情，针对各 班级同学学习技能不同的状况，组织同学开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓舞。 2仔细预备英语背诵竞赛，并争取获得好成果。 三教研安排 三月份： 1争论制定本学期教研工作计划。 2仔细学习 “学校英语课堂教学常规”。 3老师制定切实可行的教学计划。 4跨越

4、式教学研讨示范课。 四月份： 1主题研讨活动，主题“什么是有效的课堂教学”。 2开展集体备课活动。 3、英语课堂教学达标验收。 五月份： 1. 做好期中质量监控和质量分析。 2新课程标准下英语教研的心得展示、评比。 3英语课堂教学达标验收。 六月份： 1、跨越式优秀教学成果评比； 2. 互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计大赛。 七月份： 1互动课堂改革成果征集与评比 2.期末复习方法与技巧研讨活动。 3.教研工作总结。 学校英语教研组工作计划2 一、工作目标 以研促教，仔细开展任务型教学和高效课堂教学课题；教学常规落实到位；校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；老师素养整体提高；教学质量稳

5、中有升。 二、主要工作及措施 1、切实加强校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。 分班级成立英语集体备课组，落实师徒结对活动李霞与余苗老师。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨，每次活动要解决教学及教研中存在的问题，中心发言人要做好记载。 2、提高教研活动的针对性和有效性。 1开展教研活动需要实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容“以周教学内容或周主要教学内容为单位的集体备课”。方式采用“猜测性研讨和反思性研讨”的滚动推动。 2校英语教研组要落实集体备课制度，依据本校实际组织老师仔细学习教材和教参，提高老师解读教材、设计教

6、案的技能。继续开展以“高效课堂教学”为主题的教学讨论，不要好高骛远，脚踏实地讨论如何落实“常规课”的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。 3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，仔细做好阶段测试和质量分析工作。 1检测按时，信度高； 2数据比较分析、归因分析实时，相关资料保存好。 4、提高老师业务素养。加强老师岗位自培工作，真正落实老师的专业知识学习计划，提高老师的专业素养。 1英语老师制定出本年度的专业知识学习计划，仔细落实并做好学习笔记。 2以下三项为我区学校英语老师常规学习的内容： 1听教材录音，看录像，跟读、仿照。每天不少于半小时。 2中学英语语法

7、。 3区教科研网学校英语板块英语学习栏中发布的内容。 5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六班级的英语任课老师要制定好毕业班年度教学工作计划，应尽早考虑复习备考工作。深入讨论阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平常教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给同学布置一道综合题完形填空、阅读理解、书面表达等，以提高同学运用语言的技能。 6、加强课题讨论，开展“任务型”教学及高效课堂教学试验课题的试验。 三、详细安排： 9月：制定学习英语教研组计划；滨江学校词汇教学讨论；李老师听王海燕老师常规研讨课；月底进行进行“第三届西陵杯教学能手赛“。 10月：铁路坝学校参与高效课堂研讨；

8、我校承受区任务型教学和高效课堂课题讨论，余苗老师授课，其他老师从不同角度评课研讨；许婷婷和翟秀菊上校级研讨课；参与区网校教研。 11月：西陵之秋教学成果展示活动；教研网络建设；备课作业组内自查。 12月：加强教研网建设，加强教研组建设，教研组成果竞赛备课本、作业本、测试卷；学期复习计划；各班级备考。 1月：成果收集及课题小结；期末考试，阅卷及试卷分析。 学校英语教研组工作计划3 一、指导思想： 贯彻执行教研室工作指导思想，加强学校英语课程建设，讨论并完善新课程背景下备课、教学、作业、辅导和评价的基本教学环节的常规，加强课堂教学五个教学环节的全都性讨论，提升英语教学质量，提高英语老师的教学技能。

9、 二、工作目标： 1、共同研讨，开展教育教学，提高英语教学质量。 2、自主学习，与实践相结合，促进老师专业化进展。 3、深入课堂改进，在情景中培育学校生综合英语实践技能。 三、主要工作： 一、加强教研组建设 1、明确教研组建设的要求。 制定工作目标，实时分析老师教学状况，提出改进教学的有效对策和详细措施；深化实施“课堂教学改进计划”；通过了解班级、班级的教学状况，加强对学习困难同学的个体分析和个别辅导，重视后20%30%同学的学业成果的合格率和进步率。 2、加强信息技术与课程教学的有机整合。 以“应用、引领、进展”为指导思想，着重信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度

10、，设备操作规范娴熟，切合同学学习需要。 3、英语骨干老师的引领辐射带动。以区、署、校三级骨干梯队为核心，继续开展教研组内“骨干讨论课”活动第6、10、14周。以校外骨干老师为专业引领，开展“骨干送教课”活动二班级第8周，发挥校内外骨干辐射带动作用，内外合力，让更多优秀青年老师脱颖而出。 二、加强组内教学常规，全面提高教学质量 1、新教材的分析与把握。备课组老师要相互合作沟通，共同商讨单元教学计划，课时的划分、拓展的教学内容等，做到资源共享。 2、“教学五环节”的全面完善与讨论。从课堂教学改进扩展至备课、上课、作业、辅导、考试教学五个基本环节的全面改进与讨论。在教学中要求教研组每位英语老师能仔细

11、学习和落实课程标准，领悟每册教材要求：关注同学技能要求，不同阶段的技能培育。 3、加强各班级段的英语质量检测。积极迎接区四班级期末英语教学质量调研，组织开展好各班级每月质量调研，调控好教研组内质量监测。每次质量检测后都确保分析、争论、找出不足，指出下阶段的努力方向，以切实提高各班级的英语学科教学质量。 4、加强英语课程建设。重视培育同学的学习英语爱好爱好，尝试英语拓展课程的设置，关注同学的实践技能。 5、试行“教学会诊制度”。 一走进，教研组长每月一次月初第一周周五深入备课组进行诊断。二调研，通过看课堂，查备课，访同学，诊断整体教研状况。三反馈，再次集体走进教研组，进行调研反馈。让老师们感受到每一次会诊真正在关注课堂、关注师生、关注每个教研组、关注每个教学环节。多与组内老师沟通沟通，提高服务意识服务技能和服务成效。多发觉、多解决教学问题，开展如“如何制定教学计划”等方面的专题学习和讨论。 6、抓实教学常规检查。每月定期调研两至三个项目：课堂常规、课前预备、老师备课、反思撰写、作业布置、作业批改等。 三、深化“课改计划”，强化“校本研修” 1、坚持开展“走出去，请进来”活动。继续重视英语老师外出听