小班健康《我有一双小小手》教学设计_第1页
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文档简介

1、教学设计课程名称 小班一健康一我有一双小小手纲要中明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和 促进幼儿的健康放在工作的首位，幼儿活泼好动，总想亲 自动手去摆弄和尝试，这是他们的年龄特点。因此，幼儿 可以在成人的指导下学习和掌握基本的平安知识。因此, 我设计了本次活动我有一双小小手。课程分析本活动通过希沃课件的有趣设计，以小手图片、小熊 声音、趣味闯关为抓手，深深吸引着幼儿的注意力，在活 动最后，以师幼共同讨论保护小手的方法和观看图片自然 结束活动，使幼儿有完全自由、自主的活动表现。.认识自己的小手，知道手指有不同的名字。课程目标2 .能学会简单的保护小手的方法。.喜爱自己的小手，喜欢做关于小手的游戏

2、。课程准备课件、小熊教具、音频洗手歌、纸圈假设干。一、活动开始1.师幼手指操小手拍拍。二、出示手的图片，引导幼儿认识手.幼儿比一比、看一看自己的小手，通过观察、描述 和感知知道一只小手上有5个手指头。.出示小熊课件，让幼儿观察小手并了解每个手指有 不同的名字。三、游戏”套圈圈.分发纸圈，幼儿自主把纸圈套手指上，和同伴交流 自己的纸圈套在哪个手指上？.集体游戏，教师说口令幼儿把纸圈套在对应的手指课程过程上。3教师小结：纸圈游戏好玩吗？小熊用小手做出了漂亮又好玩的纸圈！四、了解生活中保护小手方法.师：你们的小手可以做什么呢？小手这么能干，我 们要怎么保护它呢？.出示图片，幼儿观察并讨论保护小手的方

3、法，教师 总结。活动延伸开展“我的小手真能干的活动，鼓励幼儿可以用自 己的小手在家里帮助爸爸妈妈做家务。在本次教学中，通过可爰的小熊形象吸引幼儿注意， 让幼儿认识自己的小手，了解保护小手的方法。并在多个 环节的幼儿发言中，以观察、讨论、回答下列问题、游戏等方 式增强幼儿基本的平安知识以及自我保护能力。我本次通 过幼儿最喜欢的游戏方式吸引注意，激发幼儿的兴趣。幼 儿通过本次活动，在完成学习任务的同时，也提升了幼儿 的信息素养。幼儿不能总是在成人的保护和照顾下生活，随着幼儿 年龄的逐渐增长，幼儿还需要在成人的指导下学习和掌握 基本的平安知识，具备一定的自我保护能力。幼儿活泼好 动，总想亲自动手去摆弄和尝试，这是他们的年龄特点。因此，通过本次我有一双小小活动让幼儿了解自己的课程反思 小手，知道保护小手的方法。下面我就这次活动进行如下反思：1.借助内容，提高幼儿对小手的了解。幼儿手的动作能力是实现生活自理最为重要的能力基础， 也是学习使用工具以及进行绘画、写字等活动的能力基 础。因此，在本次活动中，我就多处增强幼儿对小手的了 解：(1)开始环节有趣的小熊形象引发幼儿对小手的兴 趣，再通过讨论和回答等提高幼儿对小手的了解。(2)游戏套圈圈和师幼讨论环节

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