《继电保护课程设计》教学大纲

1、继电保护课程设计课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：电气工程及其自动化课程代码：54E02606学时分配：2W=1W理论+1W实践赋予学分：2学分先修课程：专业导论、电力电子技术、电机学、电力系统稳态分析后续课程：电力系统自动化技术、高电压技术、电力系统暂态分析二、课程性质与任务继电保护原理是信息与通信工程学院电气及其自动化专业一门专业必修课程。本课程是在分析复杂的电力系统故障状态的前提下讲述保护构成原理、配置及动作行为的，并配以一定的实验。故而是一门理论与实践并重的学科。通过课程教学，使学生掌握电流保护、方向性电流保护、距离保护和差动保护等几种常用保护的基本工作原理、实现方法和应用范围、

2、整定计算的基本原则和保护之间的配合关系；使学生了解电力系统各主要一次主设备（发电机、变电器、母线、送电线路）的故障类型，不正常运行状态及各自的保护方式；使学生了解各种继电器（电流、方向、阻抗）的构成原理、实现方法、动作特性和一般调试方法。具有一定的实验技能。使学生深刻理解继电保护在电力系统中所担负的任务，并通过本课程学习，掌握电力系统继电保护的基本原理、基本概念，考虑和解决问题的基本方法及基本实验技能，为毕业后从事本专业范围内的各项工作奠定专业基础。三、教学目的与要求要求学生能够进行电气工程专业电力系统方向简单的设计工作，按照要求完成课题设计任务。通过集中的课程设计实践，使学生能够了解电力系统

3、课程设计的要求、设计内容和设计方法。课程设计选题尽可能结合所学的基本理论、基本知识。课程设计原则上一人一题或自由选题。在几个学生共选一个课题的情况下，各人的设计要求及工艺设计内容，绘图种类，应有所区别。强调独立完成，以学生自身的独立工作为主，教师指导帮助为辅。在设计过程中，适当组织针对性参观，并配以有助于开拓思路的多种形式讲座。课程设计应强调以能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，注重多方面能力的培养与提高，主要包括以下几个方面：（1）独立工作能力和创造力。（2）综合运用专业及基础知识，（3）解决实际工程技术问题的能力。（4）查阅图书资料，产品手册和各种工具书的能力。（5）工程绘图能力。（6

4、）撰写技术报告和编制技术资料的能力。在课程设计中，以学生为主体，充分发挥学生的自主性和创造性。教师的指导作用主要体现在工作方法、思维方法的引导。为保证顺利完成任务，要求如下：（1）在接受设计任务并选定课题后，应根据设计要求和应完成的设计内容，拟定设计任务书和工作进度计划，确定各阶段应完成的工作量，妥善安排时间。（2）方案确定过程是整个设计中最重要的环节，学生应主动提出问题，以取得指导教师的帮助，在此阶段提倡广泛调研，做到思路开阔，依据充分。在具体设计过程中，要求多思考，主要参数的确定，要经过计算论证。（3）有电气图纸的绘制，必须符合国家有关标准的规定，包括线条、图形符号、项目代号、标号、技术要

5、求、标题栏、组件明细表以及图纸的折叠和装订。（4）说明书要求文字通畅、简练、字迹端正、整洁。（5）应在规定时间内完成所有的设计任务。( 6 ) 条件允许情况下，对设计线路进行试验论证，研究进一步改进的可能。教学内容与安排（1）教师讲解设计方法，布置设计任务。（2）学生查阅相关文献资料，确定具体题目及总体方案。（3）按照设计的总体方案要求，进行各部分具体设计课题的设计。（4）学生编写课程设计说明书。（5）学生答辩,教师总结并考核评定成绩。参考设计题目本次涉及内容包括继电保护原理等部分。1、距离保护特殊问题的分析2、电磁型电压继电器特性3、母线差动保护4、三段式电流保护5、变压器差动保护6、电磁型

6、电流继电器特性7、其它自选课题（要求必须与指导教师讨论后确定）设计说明书撰写要求一篇完整的设计说明书通常由题名（标题）、摘要、目录、引言、正文、结束语、参考文献等几部分构成，各部分的具体要求如下：1、题名又叫标题，应该简短、明确、有概括性，通过标题，读者能大致了解设计的内容和应用范围，字数要适当。2、摘要又叫内容提要，应该扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练，中文摘要约200字，外文摘要不宜超过150个词。3、目录独立成页，将章节名按先后次序写上，右侧注上页码号。4、前言说明本设计的目的、意义、及应达到的要求；本设计要解决的主要问题。5、正文包括以下内容：1）设计方案的论证：应说明设计的

7、理论依据，各种方案的分析和比较。 2）计算部分：各元件参数的选取。3）最后的电路原理图。6、结论应概括说明所进行设计工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并指出其中存在的问题和今后改进的方向。7、结束语在文章结尾处，通常以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员，例如指导老师、答疑教师及其他人员，表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。 8、参考文献参考文献是说明中不可缺少的组成部分，它反映设计的取材来源。七、课程考核与评估考核方式：提交课程考核设计论文成绩评定：期评成绩=平时成绩20%设计报告50%答辩成绩30%八、附录1. 选用教材张保会，