品读诗歌-学情调查

1、中学生诗歌鉴赏学情调查问卷1、你对诗歌学习的态度？（）A. 喜欢B.不喜欢C.一般D.讨厌2、你最喜欢阅读和欣赏哪种诗歌？（）A. 古诗B.现代诗C.外国诗歌D.都不喜欢3、你对老师讲解过的诗歌有兴趣吗？（）A.非常有兴趣B.偶尔有兴趣C.没有兴趣4、你是否能主动背诵诗歌？（）A. 主动背诵B.老师要求背诵C.不太认真背诵D.不愿意背诵5、你背诵诗歌的方式是什么？（）A. 熟读背诵B.先抄后背C.理解背诵D.死记硬背6、你平时有没有诵读一些课本之外的诗歌？（）A. 很多B.一般C.一点D.根本没有7、你是否摘抄并主动积累一些诗歌中的名句？（）A. 经常主动积累 B.在老师提醒下积累C.偶尔积累

2、一些D.从不积累8、学过的诗歌，你在写作或学习生活中能否活用或引用？ （）A.经常B.很少C.不能9、在阅读和学习诗歌过程中碰到疑难怎么处理？（）A. 查找资料解决 B.找同学或老师解决C.置之不理D.没有疑难问题10、你知道从哪些方面入手来鉴赏诗歌吗？（）A. 知道B.知道一点C.不知道11、鉴赏诗歌时，你能明辨出诗歌的意象吗？（）A.可以B.把握不准C.不能12、鉴赏诗歌时，你认为有必要深入了解作者的生平及思想吗？（）A.有必要B.没必要C.不知道13、 你是否尝试过仿写诗歌？（）A.没有仿写过B.想仿写不会写C.仿写过D.发表过14、影响你学习诗歌兴趣的主要因素是（）A.自我爱好B.家庭

3、氛围C.教师素养D.校园文化15、你认为学习诗歌主要是为了（）A.继承文化传统 B.提升人文素养C.增加日常谈资 D.提高语文成绩16、你鉴赏诗歌的困难是（）可多选A虽然能够大体了解诗意，却把握不住作者的意图。B体会不出（不全）作者要抒发的感情。C把握不准诗歌的主旨。D找不到鉴赏诗歌的突破口。设计意图 ：以上 15 道题分别从学生对诗歌学习的兴趣、阅读习惯、学习态度、学习的主动性、积极性以及学习的 自信心等 方面进行调查。 可以了解中学生诗歌学习的一般状况，减少语文阅读教学的盲目性、低效性。通过以上调查分析可以看出，学生学习诗歌的现状不容乐观。主要体现在学生对于诗歌学习的兴趣不够浓厚，学习态度

4、被动， 没有养成阅读习惯或自学习惯，学习的主动性和积极性都很差。可见，诗歌鉴赏是语文阅读教学的薄弱环节，要提高学生鉴赏水平，教师应该调动学生阅读诗歌的兴趣，培养学生鉴赏诗歌的习惯，提高学生学习诗歌的主动性和积极性。那是心与心的交汇，是相视的莞尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。时光若水， 趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？张爱玲说 “因为懂得，所以慈悲”.于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里