英语教学初一升初二衔接

1、第一章七年级下册知识点复习Unit5andunit6频度副词及用法：频度副词主要指一准时间内动作发生的次数。Ialwaysgotoschoolbybike.(100%)Iusuallygotoworkbycar.(80%)Ioftengotoschoolbybus.(60%)Isometimesgotoschoolbysubway.(40%)Iseldomgotoschoolonfoot.（20%）Inevergotoschoolbytaxi.(0%)除此之外，常有的这类副词及短语还有：everyday,twiceaweek,onceaweek等注意：对频度副词用Howoften提问：例：1.

2、Howoftendoeshegotothepark?Twiceaweek.2.Howoftendoyougotothelibrary?Everyday!交通方式的表达A.交通工具:bustaxibiketrainplanesubwaycar等等。B.乘坐交通工具，用by+交通工具，中间不加任何词：bybike,bybus,byplane/byair?除此之外，还可用其他词汇这样表达：takeabus,rideabike,takeataxi,walkto?C.对交通方式也许方式的提问用how,e.g.Howdoyougohome?Igohomeonfoot.Howdoesshegotowork?

3、Bybus.13.关于借物：borrow,lend,keepBorrow:短暂性动词，指从别人那处借来东西。Lend:指把自己的东西借出去给别人，lendsth.tosb.Keep:连续性动词，可指“借多久”，能够接时间段。练习：MayI_yourknife?Please_ittome.Youcan_themfor3days.4.Therebe句型：表示某地或某时存在某人，某事或或某物。谓语使用就近原则。e.g.Thereisanorangeandtwoapplesonthetable.将来时结构为：Thereisgoingtobe?/therewillbe?e.g.Thereisgoingt

4、obeameetingtomorrowmorning.句型变化：a.Isthereacomputerinyourstudy?Yes,thereis./No,thereisnt.b.Arethereanyshoesunderthebed?Yes,thereare./No,therearent.c.Whatisonthetable?Thereisaknifeandafork.与“have”的差异：have指“某人拥有什么”，重申所属关系。e.g.Ihavemanysciencebooks.2snewspaper.课堂小练习1.There_anyriceinthebowl.A.areB.IsC.is

5、ntD.arentThere_manyapplesonthetreelastyear.havebeenB.wereC.areD.isThere_afilmtomorrowevening.willhaveB.haveC.isgoingtobeD.hasThereissomemilkinthebottle,_?A.isntthereB.arentthereC.isntitD.arethere5.Howmanyboys_thereintheClassOne?A.beB.isC.areD.am6.There_alotofgoodnewsintodayA.isB.areC.wasD.wereThere_

6、pencil-box,andsomeflowersonthedesk.isaB.aresomeC.hasaD.havesomeThere_anappleandtenbananasinthebasket.areB.isC.hasD.have_anyflowersonbothsidesofthestreet?A.IsthereB.ArethereC.HasD.HaveThereislittlewaterntheglass,_?A.isntthereB.isntitC.isitD.isthere35.表示地点与方向:on/at/in/above/under/beside/near/behind/ne

7、xtto/acrossfrom?Ontheright/left,infrontof/inthefrontof,atthebackof/atbackof问路，指路与距离问路：Excuseme,isthereaExcuseme,howcanIgetto?.nearhere?/Couldyoumetellhowtogetto?Whereis?Excuseme,whichisthewayto?/Whichbusgoesto?指路：GoupthisstreettotheendandGoalong?andturnleftatthefirststreet.?Sorry,Idontknow.Imnewhere

8、.YoucantakebusNo.12.Itsabout400metersfromhere.Youdbettertakeataxi.距离Howfarisitfromhere?Itsabout5kilometersawayfromhere./Its2hoursbybike.现在进行时用法：1）表示现在（说话刹时）正在进行或发生的动作。常和now连用，有时用动词look!(瞧)，listen!(听)来表示“此时现在”这一时间看法,也许使用祈使句Dont,引导的句子。4D.sleeps结构为：be+doinge.g.Heisreadingbooksinthelibrarynow.Listen,som

9、eoneisplayingthepiano.Look,theyaredancing.注意差异于一般现在时：一般现在时:表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，或表示说话者的能力，或宽泛真理。用法:1)经常性、习惯性的动作或存在的状态。Igotoschoolonfootonweekdays./Heisverybusyeveryday.表示主语的特色、性格、能力、爱好等。Hecanswim./Iworkhard./ShelikeswatchingTV.表示客观真理Therearesevendaysinaweek./Themoonmovesroundtheearth.标志:often（经常）,usua

10、lly（平时）,sometimes（有时）,always（总是）,never（从不）,onSundays（在星期天）,everyday/month/year（每天/月/年）课堂练习()1.Listen!They_inthenextroom.A.singB.issingingC.aresingingD.weresinging()2.Lucyisalwaysbusy.She_onlyfivehourseveryday.A.issleepingB.willsleepC.wouldsleep()3.Itseightoclock.Thestudents_anEnglishclass.A.haveB.ha

11、vingC.ishavingD.arehaving()4.-Isyourfatheradoctor?-Yes,heis.He_inTownHospital.5D.work;workB.working;workD.madeD.workedA.hasworkedB.isworkingC.works()5.OnSundayhesometimes_hisclothesandsometimes_someshopping.A.wash;doB.iswashing;isdoingC.washes;doesD.washes;isdoing()6.-Mary,couldyouhelpme?-Waitamomen

12、t.I_.A.readabookB.didmyhomeworkC.waswatchingTVD.amcookingdinner.()7.-Tom_thepianointheroom.-Pleaseaskhimtocomehere.A.playB.playsC.playedD.isplaying()8.-Canyourfatherdrive?-Yes,andheusually_toschool.A.droveB.isdrivingC.drivesD.hasdriven()9.-Excuseme,whereisJim?-Oh,he_dumplingsinthekitchen.A.makesB.wi

13、llmakeC.ismaking()10.Hesaidthesun_intheeastand_inthewest.A.rose;setB.rises;setsC.rises,setD.rise;sets()11.DontturnontheTV.Grandma_now.A.issleepingB.willsleepC.sleptD.sleeps()12.-_you_abook?-Yes,Iam.A.Do;readB.Are;readC.Are;readingD.Are;looking()13.Sometimesshe_intheday,butnowsheis_.A.works;workingC.

14、work;working()14.Jenny_Englisheveryevening.A.hasstudyB.studiesC.studyD.studied()15.WangMei_musicandoften_tomusic.A.like;listenB.likes;listensC.like;arelisteningD.liking;listen6一些重点单词及短语EarlycatchwalkridereturneasyinterestingdifficultboringbeautifullargestopturnacrossdangerlastfastcarefulThesametocom

15、eonhaveashortrestinonesfreetimeafewofcourseLookforontimeputonfrom?to?befriendlyto?talkaboutputawayInthecenterofattheendofalotofclosetofarfromrightnowBelateforacrossfromUnit7andunit81.主要词汇短语1-12月份：JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember序数词：firstsecondthirdfourthfift

16、hsixthseventheighthninthtenth?.四时：springsummerautumn/fallwinterWeather:warmhotrainsnowcloudyrainysnowysunnywindycoolcoldSportbirthdaypartypresentshapeagoanythingmeanenjoywashhappenangryarrivebusytraveltripbelieveimportantpreparestart7shoutholdracebeborndosomecleaninghaveagoodtimetakepicturesbegoodat

17、/dowellinwiththehelpof/withonesenjoyhelponeselfatoncetellaliebedifferentfromputupprepareforstayup2.天气咨询天气：a.一般现在时：Howistheweather?/Whatstheweatherliketoday?Itssunny./Itshot.b.一般过去时：Howwastheweather?/Whatwastheweatherlike?Itwassunny./Itwashot.关于温度：Whatsthetemperature?Thetemperatureis20.议论能力：使用神情单词can

18、,后接动词原形，没有人称变化，但是有过去式could.ShecansingEnglishsongs.Canyoudance?Yes,Ican./No,Icant.Icanswimnow,butIcouldntswimwhenIwasfive.意愿和打算Hope表示希望，指比较简单达成的目的：hopetodoWish表示希望，指不简单达到的目的或意愿：wish(sb.)todoWant想要，表示个人的意愿，want（sb.）todoWouldlike:用法和want相同Plan:计划，plantodo8e.g.Ihopetofindapenpal.Iwishtobearichman./Iwish

19、youtowinthefirstprize.Iwant/wouldliketobuyapresentforher.IplantogotoHangzhouthissummer.一般过去时一般过去时主要表示过去某时发生的动作或情况。结构是“主语+动词的过去式”能够从以下几个方面来理解：1、过去某个时间所发生的动作或存在的状态，句中有明确的表示过去的时间状语如：yesterday（昨天）,lastnight（昨晚）,lastweek（上个星期）,fourdaysago（四天前）,in2002（在2002年）,justnow（刚刚）,thedaybeforeyesterday（前天）等。表示在过去某个

20、时间发生的动作或情况。e.g.Iboughtanewshirtyesterday.Hewasaworkertwoyearsago.2、过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。e.g.WhenIwasachild,Ioftenplayedwithfire.LiLeialwayswalkedtoschoollastterm.其句式变化分为两种情况：1)含有be动词的直接把be动词改成过去式.e.g.Iwasbornin1980.Iwasnotbornin1980.Wereyoubornin1980?2)含有行为动词的变否定句要行家为动词前加助动词didnt.,同时把动词变成原;变一般疑问句,在句首加

21、助动词did,同时把动词变成原形.e.g.Iboughtagiftformymumyesterday.Ididntbuyagiftformymumyesterday.Didyoubuyagiftforyourmumyesterday?9课堂练习请用正确动词形式填空。1.I_anexcitingpartylastweekend.（have）2.She_athomeyesterdaymorning（.is）3.Tommy_TVathisuncleslast（watchnight）.4.Theyall_tothemountainsyesterdaymorning.（go）5.Myfriend,Car

22、ol,_forthemathtestyesterdayevening.（study）6They_(be)onthefarmamomentago.7There_(be)ashopnotlongago.8Jenny_(notgo)tobeduntil11:00oclocklastnight.9Danny_(read)Englishfiveminutesago.10I_(see)LiLei_(go)outjustnow.依照括号中的要求改写句子。11.Lucydidherhomeworkathome（.改否定句）Lucy_herhomeworkathome.12.Shefoundsomemeatin

23、thefridge（.变一般疑问句)_she_meatinthefridge?13.Shestayedthereforaweek（.对划线部散提问）_she_there?14.Therewassomeorangeinthecup（.变一般疑问句)_there_orangeinthecup?15.LiMingisatschoolnow.（用yesterday改写句子）LiMing_atschoolyesterday.10第二章句法与写作基础一.认识句子成分与词类之间的关系。据自由句子成分组成，而句子成分又由某些特定的词语担当。句子成分分为：主语，谓语，宾语，表语，补语，定语和状语。（1）主语主语

24、是一个句子表达的主体，说明句子讲的是谁也许什么情况。名词，代词，数词，不定式，动词ING等都可做主语。Maryisagoodstudent.Heenjoysgoingfishing.Playingfootballismyfavoritesport.2）谓语谓语一般放在主语此后，用来说明主语的动作，特色，行为也许处于什么状态。谓语平时由动词或短语来充当，有时态，语气，语态和人称和数的变化，前面还可以够加上助动词也许神情动词等。Theroomcanholdtwentypeople.情(态动词+动词原形)SheteachesusEnglish.（第三人称单数）Mymotherboughtmeanew

25、sweater.动(词过去式)3）表语用来表述主语的特色，状态，身份等，一般跟在连系动词此后，一起组成系表结构。能够作表语的有名词，代词，数词，形容词，副词，介词短语，不定式和动词ING等等。Heisaluckydog.Herworkistolookafterthebaby.Keepquiet,please.Theweatherbecomeswarmerandwarmerinspring.（4）宾语宾语在句子中充当动作的承受者表示行为动作的支配对象。能够做宾语的有名11词，代词，数词，不定式，动词ING等等。介词此后也叫宾语。Wallshaveears.Iremembertogivebackh

26、isbike.Isendapostcardtomyfriendyesterday.（5）宾语补足语有些谓语动词诚然带了宾语，但句子意思其实不完满，还需要有一个补充说明句子意思才完满。这个补充说明的成分就叫宾语补足语，用来说明宾语的行为，特征和状态，身份等。能够充当宾语补足语的的有名词，形容词，副词，介词短语，不定式和动词ING。IwanthimbackHisjokesmakemelaugh.Iseeherplayingwithherlittlebrother.Mothertellsmenottoswimintheriver.（6）定语定语用来修饰名词和代词。除动词之外，其他词类都可做定语。放在

27、修饰词前面的叫前置定语，放在修饰词后边的叫后置定语。Annisayoungsinger.Thereisabeautifulpictureonthewhitewall.Youcanseegreenleavesonthetreesinspring.（7）状语用来表示时间，地点，原因，方式，程度，目的，结果，条件等等的叫状语。状语一般放在句尾，有的也可谓语句首或句中。Theplanewilltakeoffintenminutes.Itsreallybeautiful.Wewillgototheparkbybike.Judywantstoholdherbirthdaypartyatherhome.Il

28、ikegoingshoppingverymuch.12D.breakfastD.hishomeworkD.busD.afternoon试画出以下句子的句子成分ThebookisaboutChinesehistory.Youshouldholdmyhand.Iwanttoknowthatbeautifulgirlunderthetree.Theyareworkingonthefarmnow.Theoldmanwasfeelingverytired.PeoplespeakEnglishinAmerica.Ioftengotoschoolonfoot.Samdidntdohishomeworkyes

29、terday.选出句中谓语的中心词Idontlikethepictureonthewall.A.dontB.likeC.pictureD.wallThedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.daysD.summerDoyouusuallygotoschoolbybus?A.DoB.usuallyC.goTherewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meetingC.thelibraryDidthetwinshaveporridgefortheirbreakfast

30、?A.DidB.twinsC.haveTomdidntdohishomeworkyesterday.A.TomB.didntC.do13二.认识句子的各种种类句子能够依照不相同种类进行分类。我们主要学习依照用途划分，这样可分为陈述句，疑问句，祈使句和惋惜句。（1）陈述句用于陈述一件事情或一种看法的句子叫陈述句，包含必然句和否定句，句末用句号。Heiswillingtohelpothers.Wecantlivewithoutwaterandair.（2）疑问句疑问句是用来咨询事情的句子。常用的有一般疑问句，特别疑问句，选择疑问句和反意疑问句。一般疑问句常用来咨询一件事情可否真切，一般要用yes或

31、no来回答。DoesHelenalwaysdohousework?Yes,shedoes.特别疑问句主要用来对陈述句中某个成分进行提问，常用的疑问词有7wh-和how。Whatwillyouusetodoit?/whereareyougoing?选择疑问句说话人提出一个或两个以上的选择，供对方选择的问句。选择疑问句可用一般疑问句形式也可用特别疑问句形式，选择项之间用or连结。Whatwouldyoulike,teaormilk?Idliketea.Doyouliketeaormilk?Ilikemilk.反意疑问句平时在陈述句此后加上一个与之意思相反的简短问句组成，主若是说话者对所表达的情况有

32、必然看法后，想经过一个问句来获得进一步肯定。Youcanrideabike,cantyou?14Theyarehavingagoodtime,arentthey?（3）惋惜句惋惜句是抒发强烈感情的句子，如欢欣，气愤，惊诧等。What和how常用来引导惋惜句。Howcarefulyouare!Whatawonderfulmovie!（4）祈使句用来表示央求，命令，劝告，建议等的句子叫祈使句。祈使句一般没有时态，也不用神情动词，只需要动词原形来表示即可。Becareful!Dontswiminthelake.Pleaseopenthewindow.依照句子结构划分，句型又可分为简单句，并列句和复合

33、句（1）简单句句子若是只包含一个主谓结构就是简单句，成分。但是它也可包含定语等其他Tomlovessingingverymuch.Theweathergetslongerandlonger.（2）并列句由两个或两个以上的简单句并列而成，并用分号或并列连词相连结。ThisbookisJimsandthatoneismine.JaneplayedthepianoandAmydancedatthebirthdayparty.3）复合句复合句由一个主句和一个及以上从句组成。从句也是一个完满的句子，充当主句的某种成分，如状语从句，宾语从句，表语从句等等。Wewillgoforapicnicifitdoe

34、sntraintomorrow.Iamreadingwhenmymothercomesin.Marydidntgotoschoolbecauseshewasill.15三.六种基本句型S+V(主语+谓语)此类句型中的动词谓语都是不及物动词，能够单独表达完满的意思。后边不接宾语，但是能够接副词等状语。常有的不及物动词有：arrive,wait，come，go,laugh,rise,begin等等SV1.我每天六点起床Timeflies。Classbegins。2.她舞跳得很好Thesunrises.Iamcrying.3.你走开B.S+V+P(主语+系动词+表语)系动词不能够完满地表达一个意思，

35、必定在后边接上表示主语身份或状态的词才能表达完满的意思。系动词包含be动词，smell，look，sound，taste，feel，keep等表状态，以及go,turn,get,become,grow等表变化。SVP1.我又累又饿ThisisanEnglishbook.Thedresslooksbeautiful.2.他感觉很快乐Theweatherbecomeswarm.Herfaceturnsred.3.这鱼闻起来真香C.S+V+O(主语+谓语+宾语)谓语动词拥有实质意义，表示主语发出的动作，但不能够表达完满的意思。所以这类词此后必定接宾语才能意思完满。这类动词叫及物动词。SVO1.他找不

36、到他的书Whoknowstheanswer?Mummadeacake.2.昨晚我看了一本书IunderstandEnglish.Janelikesplayinggames.3.我想要果汁16D.S+V+IO+DO(主语+谓语+间宾+直宾)谓语动词必定跟两个宾语才能表达完满的意思。一个宾语是谓语动词的直接承受着，一个是间接承受者。当间接承受者谓语后边时，前面平时加上介词。放前面是，介词省略。常用的带双宾的动词有：take?to?,pass?to?,show?to?,give?to?,buy?for?cook?for?,make?for?SVIODOSVDOIOHeshowedmesomepict

37、ures.=HeshowedsomepicturestomeMumboughtmeadress.=Mumboughtadressforme.JanesentMaryapostcard.=JanesentapostcardtoMary请递给我米饭1.2.爸爸给了我一件礼物1.2.奶奶为我做了美味的晚餐1.2.ES+V+O+OC(主语+谓语+宾语+宾补)动词诚然是及物动词，但是接了宾语此后依旧不能够表达完满的意思，必定在后边增加一个补充成分来对宾语进行说明意思才能完满，这个成分叫宾语补足语。1.太阳使我们温暖SVOOCThepartymakesusexcited.2.我们保持教室干净Youshou

38、ldkeeptheroomclean.Dadaskedmenottogoout.3.我发现他今天很快乐Iseethemswimming.FTherebe句型也叫存在句。指“某个时间或某个地点有什么人或什么事”注意“就近原则”的使用，Thereisacatinthetree./Therearesomepeopleinthepark.17我们教室里有两幅地图动物园里人流如潮。明天有一个班会。一、请判断以下句子的结构种类：Heisrunning.Theloudnoisemadehimangry.Thelittleboyisaskingtheteachersomequestions.Sheisangr

39、y.5.Myfatherboughtmeabeautifulpresent.6.Whydoyoukeepyoureyesclosed？7.Willyoutellusanexcitingstory？Wemustkeepourclassroomclean.Iheardthebabycryinginthesittingroom.10.Canyouopenthewindow？18四如何为写作做准备英语考试中的书面表达题，旨在察看学生的英语基础知识水平和综合运用英语进行口头表达的能力。为了能顺利经过书面表达这一关，平时要做好以下几点：加强词汇，语法等语言基础的积累。词汇是语言的基本单位，是组次成文的基础

40、。所以在平时要多学，多记，多用词汇及搭配使用。句型是英语学习的重要组成部分，在平时的学习中，要坚持背诵和熟记常用句型和典型句子；要利用自己所学的句型进行模拟造句，做到贯穿交融；还要多进行句子的翻译练习。坚持做组句成文练习。组句成文练习是真切惊醒书面表达的先期训练。平时能够在老师的指导下，把一些无序的句子，依照情节，时间等重新组成短文，也可将课文问题答案串通起来形成一篇短文。坚持写英语日记。写英语日记是提高书面表达能力的有效路子之一。把每天想到的，看到的，学到的，经历过的事用所学英语记录下来，写后可做合适更正。长远坚持，必然有益。多做改写，仿写练习模拟别人的文章写作是依照自己的实质情况，对自己熟

41、悉的课文和习作加以换词换句的更正。必要时加以修饰和发挥。建议一开始写不好英文作文的同学从模拟别人的文章开始写，次序渐进。多背诵好的篇章，段落。常言道“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。朗读是接触和吸取语言最好最主要的路子。在阅读中熟记好的表达方式，优美的句子，常用的短语，追渐积累，就会大大丰富书面表达的资料。19五选词选词的基根源则在初学英文写作时，用词上应以正确，吻合语法，力求变化为原则。（1）选择易懂，常用的词初学写作应尽量使用易懂，常用的词汇。一般次斩钉截铁，简单理解。2）采纳详尽，确实的词。从语义上看，词可分为两类：抽象抽象的词和详尽个性的词。如写某人职业时，尽量不用worker,而用

42、farmer,doctor,teacher等详尽化的词；如描述某个人时，尽量不用good,而用friendly,kind,smart,clever,nice等等。（3）注意用词的变化。写文章时防备屡次使用同一词语，这样会造成文章单调，无聊无味。准确使用英语中的同义词能够给读者一种清爽之感。e.g.Ilikeplayingbasketball;mysisterenjoyslisteningtomusic;myfatherloveswatchingTVandmymotherprefersreading.4）学会“迂回”表达。在写作时，经常会遇到这样的情况，有些说法很难找到一个相对应的英文表达。这时

43、，千万不要为一个自己不会的单词而冥思苦想或用韩语硬译。我们能够利用近义词，反义词和近似结构来表达同一个意思，学会“依照语境表达和一句多译”。5）用词要规范贴切。所谓规范是指所选的词语应该要吻合习惯的，现代的，通用的。如汉字中表示“看书”，“看电视”，“看黑板”，我们都用一个“看”字，但在英语中，却要分别使用“read”,“watch”,“lookat”.e.g.letsgotoseethemovies.Lookattheblackboard,please.Dontreadinthesun.ManychildrenlikewatchingTV.202一些用词不当的句子分析我能够借用一下你的电话吗

44、？误MayIborrowyourtelephone?正MayIuseyourtelephone?Borrow的意思是从别人那处借入某物，用一段时间再归还。而借用电话实质上是使用电话，打电话的人其实不是要把电话借走一段时间。请把电灯打开。误Openthelight,please.正Turnonthelight,please.打开“灯，电视机，收音机，自来水，煤气等”要用“Turnon”，关掉要用“turnoff”，打开“门，窗，书等”可用“open”，关上用“close”。“你在干什么？”“我在看报”误“Whatareyoudoing?”“Imseeingthenewspaper.”正“What

45、areyoudoing?”“Imreadingthenewspaper.”“see”表示“看见”，表示看的结果，但看电影也可用“seemovies”，但是看书，看报的意思是“读”，所以只可用“read”。天要下雨了，把雨衣带上吧。误Itsgoingtorain.Bringacoatwithyou.正Itsgoingtorain.Takeacoatwithyou.Bring和take都有“带，拿”之意，但前者指“带来”，后者指“带走”。出门带上雨伞指的是“带走”，所以用“take”。他将送我一本书。误Hewillsendmeabook.正Hewillgivemeabook.Send做“寄，送”讲

46、时，是经过派人将物品等传达给某人或到某处。并无“赠送”之意，而“give”就有这个意思。213.用词负担现象的错误句子分析这是一部特别优秀的电影。误Thisisaverywonderfulmovie.正Thisisawonderfulmovie.“wonderful”已经含有“极优秀，特别优秀”之意，若是再用“very”修饰，就显得重复负担，所以要去掉。我们步行去车站吧！误Letswalktothestationonfoot!正Letswalktothestation!Letsgotothestationonfoot!“walk”自己有“步行”之意，和“goonfoot”是同义词，两者不能够一起使用。大家都特别喜欢这个少儿。误Everyonealllikethechildverymuch.正Everyonelikesthechildverymuch.正Allofuslikethechildverymuch.Everyone就有“每人，大家”的意思，用了everyone就不能够再用all了。除了以上这些常有的错误之外，在作文中还应该注意词性的正确使用，如动词的时态，动词和名词，表动作和表状态的词，以及代词的主格和宾格，形代和名代的差异使用等等。“今天清早“是“thismorning”不是“todaymorning”“跳水”是“dive”不是“jumpw