英语资源学习使用指南

1、Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse英语授课资源学习使用指南帮助说明英语授课资源包括表现以学生为中心授课原则的英语授课策略，教教案例，以及谈论方法等方面的专业发展内容。需要特别指出的是，这是一门学科资源，而非课程。因此，教师学习者将经过阅读资源内容、参加小组谈论和学习活动、观看录像等方式进行学习，但他们的学习将不被正式评估。英语授课资源的目的是经过促使英语教师积极参加专业发展活动提高他们的授课能力和水平，从而起到支持课堂授课的作用。若是条件赞同，学习支持中心应将本资源下载并刻录成光盘，作为老师们的专业发展学习资源整理收

2、藏，以便于教师能将其作为授课参照资料随时借阅阅读。资源大纲：专题一：有效的英语授课策略专题二：有效的英语授课计划专题三：有效的英语谈论策略资源使用者：小学3年级至初中三年级的英语教师。学习指导员：希望每所学校的学习支持中心团队可以担当起职责，指导本资源的学习。若是可能，学习支持中心团队应该增加一名英语教师作为资源学习的内容专家。学时安排：本资源共有三个专题，每个专题约需15个学时。为了使学习成就最正确化，我们建议教师学习者可以花稍微长一些的时间，经过额外睁开诸如谈论及课堂观摩等活动，提高学习收效。在授课任务相对繁忙的情况下，学校可以安排教师每两到三周学习一个专题内容，这样整个资源的学习可以用大

3、体3个月的时间完成。学习量完成清单核对表学习量完成清单核对表旨在帮助教师学习者认识英语授课资源的结构，以便有效经过对本资源的系统学习睁开专业发展活动。学习量完成清单核对表将有助于教师学习者合理地计划时间，并与同时参加本资源学习的其他教师稳当协调地睁开活动。学习量完成清单核对表的内容共包括以下五栏，其中的最后三栏是为了便于教师学习者记录各自的课程学习进展：目录栏：列出了每个专题内容中的各组成部分。学习任务栏：概括了各目录的详尽学习目标或内容学习时间栏：一栏用来记录进行的阅读、学习活动、小组谈论等专业发展活动以及每项活动所用的时间完成日期栏：用于教师学习者记录下完成每个目录的详尽日期作业栏：明确了

4、教师学习者在学习各目录时，需要完成或交付给指导员的学习成就在下面的学习量完成清单核对表中，目录栏、学习任务栏和作业栏中的内容均已填写完成。由于完成每个目录的学习时间和完成日期会随着教师个人和学校的不同样而变化，因此需要教师学习者自己认真记录并填写完成。若是方便的话，可把下表打印下来，放到各自的学习记录袋中备用。也许，也可以在专业发展的学习刚开始时，把它抄写到笔录本中，以备使用。专题一：有效的英语授课策略目录栏学习任务栏学习时间栏完成日期栏作业栏介绍讲解无阅读本页内容熟悉英语课程标准初始活动讲解反思日记阅读金字塔式谈论看录像并进行谈论专题内容讲解无阅读金字塔式谈论看录像并进行谈论什么是全部动作反

5、响讲解在反思日记中写下文章阅读笔授课法？录为什么全部动作反响讲解无授课法很重要？如何使用全部动作反讲解有关观看、小组谈论录像的反思应授课法？观看授课录像并进行谈论日记什么是语言经验授课讲解无法？为什么语言经验授课讲解无法很重要？如何使用语言经验教讲解有关观看、小组谈论录像的反思学法？观看录像并谈论日记专题一：有效的英语授课策略目录栏学习任务栏学习时间栏完成日期栏作业栏什么是对话授课法？讲解无为什么对话授课法很讲解无重要？如何使用对话授课讲解有关观看、小组谈论录像的反思法？观看授课录像片段并进行谈论日记什么是故事复述教讲解无法？为什么故事复述教法讲解无很重要？如何使用故事复述教讲解无法？观看授课

6、录像片段并进行谈论课堂应用讲解有关观看录像、小组谈论授课设计的谈论反思日记总结讲解无反思讲解反思日记谈论学习日记反响延伸讲解采用新授课策略设计的授课设计。谈论/写学习日记拍摄的录像课。双人小组活动与学习伙伴进行的录像课谈论纪录。反思日记专题二：有效的英语授课设计设计目录栏学习任务栏学习时间栏完成日期栏作业栏介绍讲解无初始活动谈论反思日记两人小组活动授课设计模板讲解无谈论熟悉授课设计模版话题子话题讲解填写空白授课设计模版中的话题部引导谈论分完成授课设计模版话题部分的学习授课理念讲解填写空白授课设计模版中的授课理谈论念部分完成授课设计模版的授课理念部分学生情况解析讲解填写空白授课设计模版中的学生情

7、谈论况解析部分完成学生授课设计模版的学生情况解析部分学习目标讲解无谈论语言技术讲解填写空白授课设计模版中的语言技谈论能部分完成授课设计模板的语言技术部分语言知识讲解填写空白授课设计模版中的语言知谈论识部分专题一：有效的英语授课策略目录栏学习任务栏学习时间栏完成日期栏作业栏完成授课设计模板中的语言知识部分感神态度讲解填写空白授课设计模版中的感神态谈论度部分完成授课设计模板的感神态度部分学习策略讲解填写空白授课设计模版中的学习策谈论略部分完成授课设计模板的学习策略部分文化意识讲解填写空白授课设计模版中的文化意谈论识部分完成授课设计模板的文化意识部分授课资料讲解填写空白授课设计模版中的授课材谈论料部

8、分完成授课设计模板的授课资料部分授课过程/导入阶段讲解填写空白授课设计模版中的导入阶谈论段部分完成授课设计模板的导入阶段授课过程/学习新知识讲解填写空白授课设计模版中的学习新阶段谈论知识阶段部分完成授课设计模板的学习新知识阶段授课过程/总结阶段讲解填写空白授课设计模版中的总结阶谈论段部分专题一：有效的英语授课策略目录栏学习任务栏学习时间栏完成日期栏作业栏完成授课设计模板的总结阶段部分谈论讲解填写空白授课设计模版中的谈论部完成授课设计模板的谈论部分分课堂应用讲解反思日记引导性谈论总结讲解反思日记反思学习日记反思延伸设计新授课设计完成新授课设计和一名同事合作摄制课堂授课录制一节课录像与同事解析录制

9、的课堂实录专题三：有效的英语授课谈论目录栏学习任务栏学习时间栏完成日期栏作业栏介绍讲解复习以学生为中心授课法原则初始活动改革因素解析反思日记有关期末考试谈论谈论“积极的导引”专题内容第一页讲解无阅读什么是错误鉴别和改讲解无正？专题一：有效的英语授课策略目录栏学习任务栏学习时间栏完成日期栏作业栏为什么错误鉴别和改讲解无正很重要?如何使用错误鉴别和讲解观看录像并谈论改正谈论授课?观看录像反思日记谈论什么是合作拼写测试?讲解无为什么合作拼写测试讲解无很重要?如何进行合作拼写测讲解观看录像并谈论试?观看录像反思日记谈论什么是学生学习档案?讲解无为什么学生学习档案讲解无很重要?如何使用学生学习档讲解无案谈论授课?观看录像谈论课堂应用阅读授课设计学习笔录中记录谈论问题的答观看录像案专题一：有效的英语授课策略目录栏学习任务栏学习时间栏完成日期栏作业栏谈论总结讲解无反思讲解学习笔录中记录谈论问题的答小组谈论案配对活动期末考试问题解析延伸谈论反思日记阅读以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。,.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfrdenpers?nlichenfrStudien,Forschung,zukommerzielle