《让我们教学更精彩》培训心得

1、第 第 页让我们教学更精彩培训心得 让我们的教学更精彩培训心得 今日有幸来到一中听了林珏校长的让我们的教学更精彩的研讨会，林校长从老师进展的三大方面和我们谈了这个问题，分别是一、我们如何做老师；二、骨干老师的专业适应与进展；三、名师的进展。每个专题的探讨都让我们这些年轻老师受益匪浅。下面就让我谈谈这次培训会的收获。新的基础教育课程改革正在走进我们的学校，走进师生的生活。随着新课程在实践中的不断深化，老师的观念更新后，课程实施者的制造性工作多了,同学的生活更有朝气了，社会气氛开始变了，课堂教学也更加精彩了！一、老师的观念更新使课堂教学更加精彩了在不同的教育观念影响下，老师会采纳不同的教育方式，教

2、育方式自然而然的受教育观念的支配和影响。新的基础教育课程体系，以培育创新精神和实践技能为重点，强调课程要促进每个同学的身心健康进展，培育同学良好的品质。在课程目标上，要求在知识与技能，过程与方法，情感立场与价值观等多方面得到进展；在课程内容上，留意亲密联系同学的生活和阅历以及社会、科技进展的动态，强调阅历、学科知识和社会进展三方面内容的统一；在课程要求上，要求同学在获得知识的同时学会学习，学会生存和交往，并形成正确的价值观。二、丰富的教学形式和多彩的同学生活使课堂教学更精彩了1新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同进展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或不发生教学。师生在教学中交往、

3、互动，相互作用、相互沟通、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充。在这个过程中老师与同学共享彼此的思索、见解和知识，沟通彼此的情感、观点与理念，丰富教学内容，求得新的发觉，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长，共同进展。课堂是老师的生命力所在地，是同学聪慧的发源地。同学在俭朴的课堂生活中品尝数学，老师在俭朴的课堂生活中唤起孩子们的求知欲，引导同学全面协调的进展，给同学制造一个民主和谐的进展空间。教学将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。老师是同学的伙伴，是学习活动的组织者，而不是长官，不是警察，也不是裁判员。老师应把学习的主动权交给同学，尊敬同学，满意同学的表现欲望。2

4、数学新课程最大的特点是把数学放在了生活中，而同学的潜能那么像空气一样，充斥着生活的舞台，同学在学数学时发挥着自身巨大的能量。传统意义上的数学课堂，就是老师讲同学听，老师从不端详自己的教学是否引起了同学的爱好，也不关注同学的不参加是否与己有关，当同学涌现与课堂教学不全都的行为时，只是怨同学，甚至是批判同学，而不反思自己的教学行为是否适3同学是不同的个体，来自于不同的生活背景，他们在学习中有着不同的阅历与体会，对同一个问题的解决，不同的人有着不同的思维习惯及见解，老师要为这些不同提供表达的机会，并尊敬同学之间的差异。小组合作学习是个很好的形式。一个问题，放在小组中，大家经过争论进行有选择性的商榷，这时，思维活跃的同学可以阐述自己的看法，而对于不爱发言的同学，在小范围内也留给了他表现的空间，在大家的充分参加下，对讨论的数学结果进行初步的统一，然后把讨论的结果展示给全班同学，这时，同学对知识的思索过程进行再现，这样，不仅有利于同学思索问题，更有利于同学理解掌控数学。在合作学习过程中，同学的学习体验是欢乐的，是美满的，而且在小组这种宽松氛围下大家的参加是积极的，思维是活跃的，不同的人会获得不同的进展。同学的合作意识使课堂教学更精彩。这就是本次培训的一些小收获，同时，也使我进一步认识到老师这一职业的非