课件：爱在家人间

1、 家是一生读不完的书，在家中有时我们会有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突我们逐渐长大成熟，有了自己的想法，想要更多的空间，渴望更广阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时，我们更应该牢记，亲情是我们永远的依恋。爱在家人间道德与法治第七课 亲情之爱 观看视频视频主要讲了什么内容？视频中最让你感动的是什么？ 每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情亲情之爱。亲情之爱 体味亲情我们为何会对父母产生亲情之爱呢？这份情感，或是因为他们给了我们生命或是因为他们为了我们的生活操劳或是因为他们分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者. 或是因为他们是我们生命中重要的影响者说

2、说与父母相处中，让你感觉温暖的事例。思 考 爱的感悟随着“全面二孩”政策的实施，两年前，妈妈给他生了一个可爱的小弟弟。从此，小弟弟成了家庭的重心，爸爸妈妈、爷爷奶奶都围着弟弟转。伊凡认为家人都不爱他了，整天闷闷不乐。思考问题请问：伊凡的家人真的不爱他了吗？作为伊凡的朋友，你能开导一下他吗？伊凡的烦恼每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。亲情的表现 家有儿女是中国大陆一部关于少儿题材的情景喜剧，讲述了两个离异家庭结合后发生在父母和三个孩子间的各种有趣故事。现

3、实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。亲情不变 当我们在静静写日记的时候，他们可能在门外探头往里偷看，当我们把门关上了，他们就变得神经兮兮，不断地找借口往我们房里窜，他们实在太烦了！情境导入小雪的烦恼在与父母相处中,你是否也与父母产生过冲突？为什么？ 小时候，父母是我生命的重心，我爱缠着爸爸做游戏，爱赖在妈妈怀里撒娇，爱与父母一起逛街，爱拿鸡毛蒜皮的小事问爸妈。而现在，我开始不想在父母身边待着，我也开始反感父母在我面前动不动就吩咐这个、吩咐那个，不准这样、不准那样。为什么会出现这样的现

4、象呢？情境一 爱的碰撞进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。亲子冲突产生的原因 我想这是因为爸妈老了，爱唠叨了。他们总是把自己的想法强加给我，一点也不理解我，还长对我提这样那样的要求，在他们的眼中，我怎么做都不对。我觉得他们越来越不爱我了。 材料中的“我”产生的这种想法正确吗？为什么？情境二我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲

5、突。亲子冲突的表现在与父母相处中，你有过漫画中类似的情况吗？你的感受怎样？思考一下 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。亲子冲突的原因 亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。正确处理亲子冲突 有人“心梗住院”，有人“脑出血急诊”家长们无处安放的“陪作业焦虑症”近期广受关注。相关统计显示，我国中小学生每天写家庭作业超过2小时，而“陪作业”已成为影响家长幸福感，诱发亲子矛盾、家庭矛盾的社会问题。小雨最近非常烦恼，每天写作业至少要3小时，母亲在旁

6、边不停地抱怨她学习不努力，还时不时把同学洋洋拿来对比，气得她都想离家出走。情境导入材料中小雨遇到了什么问题？如果你是小雨，你会怎么做？ 沟通传递爱我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的瞬间。 田先生的儿子读初二，上个周末，住校的儿子回家与田先生只说了四句话。这四句话是：“好”“下周要买书”“不去”“走了”。儿子返校后，田先生郁闷得不行：“儿子刚上小学时，整天跟在我身边，有什么事都和我说，可现在却沉默寡言了。”田先生的儿子却说，父母根本不了解他内心在想什么。“有一次，我和爸妈提到

7、了一个明星，他们就觉得我心思没有放在学习上，把我训惨了。”从此以后，他再不愿意跟父母聊天了。探究活动为改变这种状况，请你给田先生的儿子提一些合理化建议。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。爱是需要呵护的 和父母沟通的技巧关注事实，不受态度和情绪干扰。留意态度，采用诚恳的态度。选择方式，面对面沟通或写信。考虑环境，家中或户外散步。把握时机，最好是在父母心情好时沟通。 孩子，我为什么会打你？ 毕淑敏 在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖

8、赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手 每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代，也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。阅读空间 一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人一位老

9、婆婆免费请她吃了一碗馄饨，女孩感动得哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望 探究活动 说说小女孩为什么之前没有意识到母亲的爱。作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳

10、父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。与父母的关系不可选择 本课小结爱在家人间体味亲情沟通传递爱爱的碰撞用沟通呵护爱理解和接纳父母家中亲情仍在表达方式不同独立与依赖共存亲子冲突难以避免进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为( )我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大我们期望得到父母更多的关注和呵护 B. C. D.A. 2. 亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是( )有