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文档简介

1、25 掌 声教学导入你曾经为谁鼓过掌？谁为你鼓掌过呢？请你谈谈。掌声，无处不在 1.自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。 2.划分自然段，想一想课文围绕掌声讲了一件什么事？ 班级 默默 腿脚 姿势 投球 讲述 热烈 联欢 忧郁 普通 勇气 调头 调解 掌声lo dio落下了残疾 刚调来的我最棒! lu 降落 落后 lo 落枕 落炕 l 丢三落四落调多音字lolul落秋风扫落叶。我在学习中落后了，我要努力了。丢三落四我忙着出来,把书落在家里了。 他的腿落下了残疾。tio 调整 调节 调解 调味dio 调动 曲调 声调 调走我最棒!调调d

2、io tio 调查新调来一位老师。他把音量调小了。奶奶的身体需要调养 。写字识字 掌声 愿意 姿（ ）势（ ） 轮流 情况（ ） 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 镇（ ）定 情绪（ ） 讲述（ ） 动听 普通 鼓( )励 ( )zshkungzhnxshgl课文主要写了什么呢?感知课文 课文写了残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她获得了同学们的掌声,从此,改变了她的生活态度,开始微笑着面对生活中的事,表现了同学们对英子的鼓励和关爱。 骤然间热烈持久 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 从那以后，英子就像变了一个人似

3、的，不再像以前那么忧郁。她和同学们在一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们在一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。似的sh 读课文第1自然段，英子给你留下了什么印象？ 上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她总是默默地坐在教室的一角。 这一切都是因为什么呢？ 上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她总是默默地坐在教室的一角。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 当同学们在教室里说说笑笑时，她 ；当同学们在操场上快活地游戏时，她 ；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她 ；

4、 她总是默默地坐在教室的一角。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 小英为什么总是默默地坐在教室的一角呢？这个时候她会想些什么？你觉得她是一个怎样的孩子？文静 胆怯 自卑 忧郁英子的性格： 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们在一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。英子有什么变化？开朗 自信英子的性格转变： 是什么让英子有这么大的变化呢？ 现在你能用黑板上这些词，概括文章的主要内容吗？布置作业一、给句中红色字注音。1.因为( )她得过小儿麻痹症，腿( )脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿( )势( )。2.新调( )来的老师不了( )解情况。二、在括号里填上合适的词。（ ）的掌

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