部编版五年级下册语文园地八课件

1、语文人教版五年级下第一课时交流平台01目 录交流汇报03词句段运用02布置作业0421 本单元的文章的语言很有特点，有的是通过巧妙的话来讲故事，有的叙述的语言很风趣，令人深思。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”23 杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，一个问得巧，一个答得妙。 手指一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人。45 费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。 说一说在现实生活中，你有没有类似的经历，谈一谈你当时的应对方法。 他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的

2、关平、周仓，一文一武，片刻不离。01 这个体操运动员的动作真灵巧，他在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀爬、穿行。01说一说这些句子有什么特点？ 抄一抄，把这些句子抄写在你的笔记上，可能的话配上插图。从下面的三个情景中说一说，写一写游子回到家乡雨点落在窗户玻璃上远处传来一声巨响01 读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。02 但在五指中，大拇指却最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。021.学生自由读一读，指名读， 齐读。2.学生体

3、会作者是怎样表达自 己想法的。3.教师补充。学生照样子写一写。02谢谢观看语文人教版五年级下第二课时书写提示 颜真卿（709年784年8月23日），字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人 ，祖籍琅玡临沂（今山东临沂）。 唐朝名臣、书法家，秘书监颜师古 五世从孙、司徒颜杲卿从弟 弟。 开元二十二年（734年），颜真卿登进士第，历任监察御史、殿中侍御史。后因得罪权臣杨国忠，被贬为平原太守，世称“颜平原”。安史之乱时，颜真卿率义军对抗叛军。后至凤翔，被授为宪部尚书。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称“颜鲁公”。兴元元年（784年），被派遣晓谕叛将李希烈，凛然拒贼，终被缢杀

4、。他遇害后，嗣曹王李皋及三军将士皆为之痛哭。追赠司徒，谥号“文忠”。 颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。又善诗文，有韵海镜源、礼乐集、吴兴集、庐陵集、临川集，均佚。宋人辑有颜鲁公集。颜真卿楷书的特点恢弘雄壮、大气磅礴颜真卿楷书的特点书法代表作勤礼碑勤礼碑日 积 月 累君子喻于义，小人喻于利。君子坦荡荡，小人长戚戚。多行不义，必自毙。恻隐之心，仁之端也。人有耻，则不能有所不为。日 积 月 累君子喻于义，小人喻于利。释 义：君子看重的是道义,小人看重的是利益。出自论语日 积 月 累君子坦荡荡，小人长戚戚。释 义：君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。出自论语日 积 月 累多行不义， 必自毙。释 义：不义的事情干多了,必然会自取灭亡。出自左传日 积 月 累恻隐之心， 仁之端也。释 义： 端,开始的意思。恻隐之心, 同情之心, 就是仁慈的开始, 同情心就是施行仁的开始。出自孟子日 积 月 累人有耻，则不能有所不为。释 义： 耻,就是羞耻之心的意思,人如果有了羞耻