信息技术教学课程(doc 17)

1、第一课我的新伴是电脑教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调调试每台计算算机 22、打开计算算机并由教师师机控制 3、由各组组组长带队有有秩序地进电电脑室教学过程：复习师：上节课，我我们已经学习习计算机在生生活中的应用用。哪位同学学能来谈一谈谈具体应用方方面。师：好，你来。生：（略）师：好，你也来来谈谈。生：（略）师：同学们都谈谈得不错，接接下来，我们们来共同认识识一下计算机机的基本组成成。好吗？生：好。二、新授师：现在，让世世纪博士给我们们讲讲计算机机的家史吧。（老师启动光碟碟，让学生观观看）师：通过观看影影片，同学们们学习了什

2、么么呢？对计算算机了解了多多少呢？生：我知道了。师：那你来说说说。生：一台计算机机（电脑）是是由硬件与软软件组成的。师：哪硬件是什什么呢？生：老师，我来来说。师：好，你来说说。生：硬件主要由由主机、键盘盘、鼠标、显显示器等组成成。师：哪软件又是是什么呢？生：老师，我来来说。师：好，你来说说。生：软件是人编编写的程序，专专为完成某一一项任务而设设计，是智慧慧的结晶，用用不同软件可可以让计算机机完成不同的的任务。师：同学们，今今天学了可真真不少。接下下来我们来做做一做下面的的题目。三、做一做。通过世纪博士的的讲解，我们们认识了计算算机的硬件，知知道了计算机机软件，请依依据下列题目目，填上“硬件”或

3、“软件”。1、小神游在利利用画图（ ）画画画。2、将计算机上上文章打印出出来的打印机机是（ ）。3、工程师利用用制图（ ）设设计机械零件件，将设计的的机械零件图图输出到纸上上的设备是（ ）。师：同学们，先先讨论一下。四、想一想对图2-6所示示的计算机你你还想加上什什么设备？做做什么用？你想让这台计算算机做些什么么事？课后记：第二课认识桌面面与鼠标教学目的：通过过学习使学生生认识WINNDOWS998操作系统统，了解鼠标标的基本操作作，掌握正确确启动和关闭闭计算机系统统的方法。教学内容：学习习计算机系统统软件及鼠标标应用教学准备：1、调调试每台计算算机 22、打开计算算机并由教师师机控制 3、由

4、各组组组长带队有有秩序地进电电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我我们已经学习习了计算机的的基本组成。那那有谁能来给给其他同学讲讲讲计算机到到底有哪些基基本组成呢？师：好，这位同同学，你来告告诉大家。生：（略）师：还有谁要补补充吗？师：好，你来。生：（略）师：补充得很好好！这说明同同学们学得很很认真。那这这节课，我们们就来学习计计算机的操作作系统及鼠标标的应用。好好吗？生：好。二、新授。师：下面请同学学们看一节影影片，并做好好思考。（老师启动光碟碟，同学们也也相应做好笔笔记。）师问：同学们看看了这部影片片后有什么问问题弄不清的的，需要其他他同学帮助解解答了呢？生：老师，我这这个地方弄不不清，什

5、么是是“桌面”呢？师：谁谁能帮助这个个同学解答呢呢？生：老师，我来来帮他解答。（启动计算机后后，进入WIINDOWSS98系统后后，我们所看看的画面，这这就是“桌面”）如图所示示：师：那有谁能来来告诉老师，应应如何启动计计算机，也就就是“开机的顺序序呢？”。生：老师，我来来。开机的顺顺序就是师：好，说得真真好。那鼠标标又是怎么使使用的呢？生：鼠标有以下下几种基本操操作：（让学生动手演演示，老师把把屏幕转换给给其他同学看看）三、做一做。师：瑞请大家动动起手来，按按下列的要求求操作，把你你看到的变化化填写到括弧弧内。好吗？生：好。师：现在马上动动手。（老师把屏幕返返还给同学）四、新授。（如如何关机

6、）师：请同学们按按下列步骤，跟跟老师一起关关机，好吗？生：好。师：第一步：单单击“开始”按钮，弹出出“开始”菜单；第二步：单击“关闭系统”，弹出对话话框：第三步：选择“关闭计算机机”后，单击“是（Y）”，此时计算算机自动进行行关机操作；第四步：关闭显显示器。同学们都会了吗吗？生：会了。五、想一想。师：那好。同学学们回去后，应应思考下列两两个问题：开机的顺序？关机的操作步骤骤？课后记：第三课桌面背景景换换样教学目的：认识识计算机各个个部件，理解解计算机硬件件和软件的概概念。教学内容：学习习计算机的基基本组成教学准备：1、调调试每台计算算机 22、打开计算算机并由教师师机控制 3、由各组组组长带队

7、有有秩序地进电电脑室教学过程：一、新课导入 谈话：桌面的背景景总是一个样样子，能不能能换呀？二、换上我喜爱爱的桌面背景景1示范讲解2.学生尝试3.展示学生的的桌面三、用快捷菜单单点菜1.自学课本第第10页的内内容2.学生尝试3.组内交流快快捷菜单的内内容4.汇报四、课堂小结通过本节课的学学习，你有哪哪些收获？又又有哪些疑问问？课后记：第四课第对话框框里对话忙教学目的：1.认识对话框。2.了解对话框框的作用教学内容：对话话框里对话忙忙 教学准备：1、调调试每台计算算机 22、打开计算算机并由教师师机控制 3、由各组组组长带队有有秩序地进电电脑室教学过程：一、新课导入 谈话：我们怎样和和计算机交流

8、流呢？今天我我们一起来学学习对话框。二、认识对话框框1示范讲解2.学生尝试三、总结对话框框的作用四、对话框与窗窗口的区别五、课堂小结通过本节课的学学习，你有哪哪些收获？又又有哪些疑问问？课后记：第五课鼠标游戏戏乐趣多教学目的：通过过学习使学生生掌握鼠标的的单击操作，了了解计算机在在其他学科学学习中的应用用。教学内容：学习习计算机的基基本组成教学准备：1、调调试每台计算算机 22、打开计算算机并由教师师机控制 3、由各组组组长带队有有秩序地进电电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我我们已经学习习鼠标的功能能。接下来让让我们跟世纪纪博士练习一一下。师：请同学们打打开“信息技术”，选择“第四课”单击

9、左键。现现在开始练习习。（学生就按老师师的做法去练练习）二、新授单击将鼠标指针移到到需要操作的的对象上，按按一下左键后后，立即松开开。如果没有特别说说明，单击就就表示按一下下左键。双击将鼠标指针移到到需要操作的的对象上，快快速连续地按按两下左键后后，立即松开开。拖动将鼠标指针移到到需要操作的的对象上，按按住左键，移移动到目标位位置（鼠标指指针及对象跟跟着移动）后后再松开。将鼠标指针移到到需要操作的的对象上，按按一下右键后后，立即松开开。此时，会会弹出一个与与所在对象有有关的快捷菜菜单。三、趣味练习1、运行Winndows22000附件件的计算机应应用程序，练练习鼠标单击击操作。操作步骤单击“开

10、始”按按钮，弹出“开始”菜单；单击菜单中的“程序”选项，弹出出程序子菜单单；单击子菜单中的的“附件”选项，弹出出“附件”子菜单；单击子菜单中的的“计算机”选项，弹出出如图所示的的计算器窗口口。2、让同学们来来比一比“看谁选择得得快”软件进行速速算练习。四、想一想你熟练了单击操操作吗？单击操作一般用用于做什么事事？五、练习光盘内内的小游戏课后记：第六课电脑这样样来工作教学目的：1.认识计算机机各个部件。 22.了解计算算机的工作原原理。教学内容：学习习计算机的工工作原理教学准备：1、调调试每台计算算机 22、打开计算算机并由教师师机控制 3、由各组组组长带队有有秩序地进电电脑室教学过程：复习师：

11、上节课，我我们已经学习习计算机在生生活中的应用用。哪位同学学能来谈一谈谈具体应用方方面。师：好，你来。生：（略）师：好，你也来来谈谈。生：（略）师：同学们都谈谈得不错，接接下来，我们们来共同认识识一下计算机机的基本组成成。好吗？生：好。二、新授师：现在，让世世纪博士给我们们讲讲计算机机的工作原理理吧。（老师启动光碟碟，让学生观观看）师：通过观看影影片，同学们们学习了什么么呢？对计算算机了解了多多少呢？生：我知道了。师：那你来说说说。生：一台计算机机（电脑）的的工作过程是是由指令输入处理输出组成成的。三、做一做。练习打开一个小小游戏，说一一说他的工作作原理。四、想一想对图2-6所示示的计算机你你

12、还想加上什什么设备？做做什么用？你想让这台计算算机做些什么么事？四、课堂小结通过本节课的学学习，你有哪哪些收获？课后记：第七课小小键盘盘真神奇教学目的：通过过学习使学生生认识键盘，了了解操作键盘盘的指法。教学内容：键盘盘与指法教学准备：1、调调试每台计算算机 22、打开计算算机并由教师师机控制 3、由各组组组长带队有有秩序地进电电脑室教学过程：复习师：我们前面讲讲的都是用鼠鼠标操作的，除除了鼠标外，还还有别的输入入设备吗？生：有。师：那是什么设设备？生：是键盘。师：鼠标与键盘盘都是计算机机常用的输入入设备。如图图是一种常见见的键盘。生：咦，这么多多按键！一下下子怎么记得得住呢？师：不急，我们们

13、先弄清键盘盘的几个分区区。请同学跟跟老师一起去去找世纪博士，好吗吗？生：好。二、新授1请看屏幕。2指法。击键时要使用十十个手指，各各手指的分工工如图所示。3击键时要注意意击键要领，以以提高击键速速度且不会导导致手指疲劳劳。手指自然弯曲，轻轻轻放在基本本键位上，两两个大拇指轻轻放在空格键键上；击键时手臂不动动，全部动作作只限于手指指部分；手指击键要轻，瞬瞬间发力，提提起要快，击击键完毕手指指要立刻回到到基本键上；击键速度要平均均，节奏均匀匀；击键时，两眼看看屏幕或原稿稿，不要看键键盘。三、练习请同学打开“跳跳跳猴摘苹果果”，开始练习习。（教师个个别辅导）四、想一想你认为未来的计计算机的键盘盘会不

14、会发生生变化？能否否为未来的计计算机设计一一个键盘？课后记：第八课写字不用用纸和笔教学目的：了解解写字板的界界面，会用写写字板写字母母。教学内容：写字字板的界面教学准备：1、调调试每台计算算机 22、打开计算算机并由教师师机控制 3、由各组组组长带队有有秩序地进电电脑室教学过程：一、新课导入 谈话：计算机也能能写字吗？用用他怎么写呢呢？二、打开写字板板1示范讲解单击开始鼠标指向程序鼠标指向附件单击写字板2.学生尝试三、认识写字板板的窗口1.自学课本第第29页的内内容2.同桌互说各各部分名称四、在写字板中中写字独立尝试输入226个字母课后记：第九课写字板上上写写话教学目标：1、掌握用用“智能AB

15、BC输入法”输输入单字和词词组；22、学会造词词；教学重点点：1、掌掌握用“智能能ABC输入入法”输入单单字和词组；教学过程：一、智智能ABC输输入法11、简拼输入入简拼输输入方式只需需要输入词组组中各个字的的声母，例如如：“小学”的的简拼只需要要输入“XXX”。单单击“EN”按按钮，选择“智智能ABC输输入法”；输入“XXX”按下空空格键；选择9：小小学。练练一练：用“智能AABC输入法法”的简拼方方式输入下列列词组：社会茶花高昂蛋糕身高智慧中华最最后学学校自自动学学习操操作纪纪律方方式2、混混拼输入简拼输入方方式虽然方便便，但重码很很多，混拼可可以随意地组组合使用全拼拼方式和简拼拼方式，这

16、样样能极大地减减少重码。例例如：小学，可可以输入XIIAOX，也也可以输入XXXUE。单击“EEN”按钮，选选择“智能AABC输入法法”；输输入“XIAAOX”，按按一下空格键键；选择择“3：小学学”3、自自动构词有些词在输输入时常常会会碰到，但“智智能ABC输输入法”的词词库中却没有有，这时可以以把这个词造造出来，存入入词库中，以以后再输入这这个词的时候候就方便了。输入“shifanfuxiao”，按一下空格键，字符框显示为“师范拂晓”；按一下空格键；选择“2：附小”；此时，“师范附小”就被存到了词库中，以后再使用时只需要输入sffx就可以了。试一试:将你所在学校的学校名和好朋友的姓名存到词

17、库中.练一练：输入下面这篇文章古诗静夜思课后记：第十课我给文件件找个家教学目的：1.通过学习使使学生掌握保保存文件的方方法。 22.认识文件件和文件夹。教学内容：保存存文件教学准备：1、调调试每台计算算机 22、打开计算算机并由教师师机控制 3、由各组组组长带队有有秩序地进电电脑室教学过程：一、新课导入谈话：我们上一一节课输入的的古诗怎么找找不到了呢？几天我们一起来来学习保存文文件。二、保存文件1示范讲解将已输入的静静夜思保存存到“三年级”文件件夹中，文件件取名为“静静夜思”。1、单单击“常用工工具栏”上的的“保存”按按钮，弹出“另另存为”对话话框；22、在“文件件名”框中输输入“静夜思思”；

18、3、单单击“保存位位置”框右端端的三角，选选择列表中的的“三年级”文件件夹；44、单击“保保存”按钮2.学生尝试3. 试一试：单击“保保存”按钮后后，WORDD窗口中的标标题栏会发生生什么变化？三、文件和文件件夹1.自学课本第第36页的内容容3.组内交流4.汇报四、课堂小结通过本节课的学学习，你有哪哪些收获？又又有哪些疑问问？课后记：第十一课IE窗窗口通哪里学习目标：1、学会启启动和退出IIE浏览器；2、了了解网址和超超链接。教学学重点：了解网址和和超链接教学学难点：使用超链接接浏览网页教教学过程：一一、简介因特特网同学学们经常听说说的“上网”就就是指访问因因特网，因特特网是由全世世界的许多计计算机连接在在一起组成的的网络。网络存放着着大量的信息息，我们可以以通过访问因因特网中的计计算机来获得得这些信息。要要想从网上获获得信息，必必须使用浏览览器。最常用用的浏览器就就是INTEERNET EXPLLORER（因因特网探险家家），简称IIE。二、启启动浏览器双击桌面面上的IE图图标，进入IIE默认网站站“微软中国国”的主页。三、退出浏览器单击浏览器窗口标题栏右端的“关闭”按钮，就能立即关闭浏览器窗口，退出浏览器。想一想：是否还有其他打开或退出浏览器窗口的方法？四、网址和超级链接在网络世界里的计算机都